淺析電子商務專業(yè)人才培養(yǎng)的問題與對策

王倩

摘 要 隨著互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，雖然企業(yè)對電子商務人才的需求越來越迫切，然而電子商務專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率卻不樂觀。面對這種現(xiàn)象，開設電子商務專業(yè)的中高職院校都必須分析原因，并找到解決的途徑。本文分析了我校電子商務教育中存在的問題，并針對這些問題提出了相應的對策。從明確人才培養(yǎng)方向、搞好師資隊伍建設、加強實踐教學環(huán)節(jié)等方面入手，提高電子商務人才培養(yǎng)的質(zhì)量，以適應社會需求。

關鍵詞 職業(yè)學校 電子商務 人才培養(yǎng) 措施

中圖分類號：G642.0 文獻標識碼：A

0引言

隨著時代的發(fā)展，網(wǎng)絡經(jīng)濟的價值正在凸顯，電子商務滲透到我們生活的方方面面。但是電子商務專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)難卻成了電子商務教育者不得不面對的現(xiàn)實。一方面社會對電子商務專業(yè)人才的迫切需求，另一方面院校培養(yǎng)的電子商務專業(yè)人才所學的知識、所受訓練與社會需求脫節(jié)。針對上述狀況，重新定位電子商務專業(yè)人才培養(yǎng)模式已是迫在眉睫。因此我院一定要整合資源，利用自己的辦學優(yōu)勢，抓住機遇，對電子商務專業(yè)進行合理定位，培養(yǎng)出符合市場需求的優(yōu)質(zhì)學生。

1電子商務專業(yè)的現(xiàn)狀與問題分析

1.1人才定位不明確

學校要培養(yǎng)什么樣的人才？電子商務是一種基于信息技術的商務活動。電子商務教學是培養(yǎng)具有信息技術應用和管理能力的商務人才，還是培養(yǎng)有商務技能的信息技術人才？學校在所有電子商務應用所涉及的領域都開設了相應的課程，但專業(yè)研究缺乏深度、沒有特色；在教學上存在各種認識上的誤區(qū)，認為電子商務就是簡單的計算機技術 + 管理，在教學內(nèi)容上無側重，各方面都學一點，但都不精通。造成了商務知識競爭不過經(jīng)濟類學生，計算機實踐無法與專業(yè)信息管理人才相比的現(xiàn)狀。

1.2師資力量薄弱

我院的電子商務專業(yè)教師隊伍由兩部分組成，一部分是計算機專業(yè)的老師，負責教授計算機和網(wǎng)絡技術相關的課程；另一部分是電子商務專業(yè)老師，總共五個人，但五個當中僅有兩個為電子商務專業(yè)畢業(yè)的教師，另外三個都是從市場營銷、國際貿(mào)易、工商管理等專業(yè)教師轉行而來。而我院電子商務專業(yè)總共7個班，共280人，僅靠兩個教師教授電子商務專業(yè)的核心課程，壓力較大。而且5個老師都非常年輕，缺乏企業(yè)實踐經(jīng)驗，沒有經(jīng)過系統(tǒng)的電子商務知識學習，也沒有在電子商務企業(yè)實際運營管理的工作經(jīng)驗。因此在從事電子商務教學時不能盡善盡美，師資力量的薄弱直接影響到整個電子商務人才的培養(yǎng)。

1.3教學方法陳舊

在教學方法上，還是傳統(tǒng)的“填鴨式”教學，教學過程以教師為中心，學生大多只能被動接受，臺上教師口干舌燥地講，臺下學生迷迷糊糊地聽，其教學效果可想而知。因此，迫切需要我們改進和革新傳統(tǒng)的、陳舊的課程教學模式，取而代之以現(xiàn)代教育思想指導的，充分利用現(xiàn)代化教學設施和教學方法構建起來的新型教學模式，使得學生能自主地學，輕松地學，能夠充分展示個性和發(fā)展特長，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

2電子商務人才培養(yǎng)改革的措施

2.1明確培養(yǎng)目標

首先，電子商務專業(yè)的本質(zhì)是“商務”。所以，我們必須加強對學生的商務能力具體包括傳統(tǒng)的和現(xiàn)在的商務能力的進行培養(yǎng)。其次，電子商務是一個綜合性的交叉學科，包括計算機信息技術、網(wǎng)絡、經(jīng)濟、管理等相關學科，所以在制定培養(yǎng)目標方案時一定要慎重?？梢匝堥L期任教的電子商務專業(yè)教師參與，他們最了解專業(yè)發(fā)展狀況，也可以邀請企業(yè)電子商務相關人員參加，因為他們最了解自己需要什么能力和素質(zhì)的員工。

2.2提高師資隊伍水平

職業(yè)學校要建立一批好的師資隊伍，好的師資隊伍對電子商務人才培養(yǎng)至關重要，電子商務師資隊伍的建設，應加大專業(yè)課任課教師的培養(yǎng)力度，提供更多的進修和培訓機會，通過這樣的學習方式彌補他們當前知識的欠缺。另一種途徑是通過聘請優(yōu)秀電子商務企業(yè)中的工作骨干擔任本校的兼職教師，可以提高實踐性環(huán)節(jié)，讓學生了解更多的電子商務企業(yè)應用，以此來縮短教學與工作崗位需求之間的差距。

2.3加強實踐教學環(huán)節(jié)

實踐性教學是電子商務教學的重要環(huán)節(jié)，加強實踐教學環(huán)節(jié)可以采用以下幾個途徑：（1）學校要建立電子商務實驗室，學生很多時候在課程里學到得知識是利用實驗室來進行模擬操作；（2）電子商務是一個實踐性很強的專業(yè)，學生也可以自己在網(wǎng)上開店，參與到現(xiàn)實的電子商務活動中去；（3）學校也可以組織學生參加全國大學生電子商務大賽或者相關的電子商務活動，開拓眼界，豐富見識；（4）學?？梢月?lián)系企業(yè)，有組織有計劃的安排學生在暑期進行到企業(yè)實習，通過實習學生也可以較早的接觸到社會和企業(yè)，增加一定的實踐能力。

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