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    新形勢下高校應(yīng)怎樣開展談心工作

    2016-08-17 02:36:16歐仁輝韓艷麗韓超
    現(xiàn)代交際 2016年5期
    關(guān)鍵詞:談心新形勢高校

    歐仁輝 韓艷麗 韓超

    摘要:談心是高校做好學(xué)生思想政治教育和管理服務(wù)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,本文從談心工作對于學(xué)生高校思想政治教育和管理服務(wù)的重要意義談起,提出高校應(yīng)從建立學(xué)生談心工作機(jī)制、提高輔導(dǎo)員談心技能、普及網(wǎng)絡(luò)平臺談心三個方面做好學(xué)生的談心工作。

    關(guān)鍵詞:新形勢;高校;談心

    中圖分類號:G641文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:1009-5349(2016)05-0165-01

    談心是高校輔導(dǎo)員在學(xué)生高校思想政治教育和管理服務(wù)工作中一種重要的工作方法。通過談心能夠拉近師生關(guān)系,深入了解學(xué)生的家庭情況和思想狀況,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生個人、宿舍以及班級的問題,并加以解決。新形勢下,高校必須根據(jù)國際國內(nèi)形勢的深刻變化,結(jié)合大學(xué)生實(shí)際,廣泛深入開展談心活動,幫助大學(xué)生解決政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲,誠信意識淡薄、社會責(zé)任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念較差、心理素質(zhì)欠佳等問題,引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活,提高思想認(rèn)識和精神境界。[1]擔(dān)任輔導(dǎo)員的時間越長,筆者就愈發(fā)認(rèn)識到談心工作對高校思想政治工作和學(xué)生管理服務(wù)工作意義重大。本文是筆者結(jié)合多年的一線輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn),從不同角度淺析在新形勢下高校應(yīng)該如何開展談心工作。

    一、高校要建立學(xué)生談心工作機(jī)制,確保談心工作有時間上的保障

    目前,高校輔導(dǎo)員工作任務(wù)繁重,雖然想開展好談心工作,但是卻因?yàn)槭聞?wù)纏身,往往把跟學(xué)生談心工作拋之腦后了,又或者是有時間了,學(xué)生卻在上課,談心工作同樣無法開展。所以高校一定要建立一套輔導(dǎo)員談心工作機(jī)制,主要包括以下三個方面:

    (1)筆者根據(jù)多年的談心工作經(jīng)驗(yàn),認(rèn)為一對一、面對面的談心效果最好。學(xué)校各部門特別是學(xué)生管理部門和教務(wù)部門要達(dá)成一致,設(shè)定固定的時間為輔導(dǎo)員談心時間,這一時間不得被教師補(bǔ)課和其他活動或事務(wù)占用,切實(shí)保障輔導(dǎo)員有固定的時間開展談心工作。

    (2)要對輔導(dǎo)員談心工作設(shè)定考核指標(biāo),作為輔導(dǎo)員考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。例如,輔導(dǎo)員有沒有做到談心工作學(xué)生全覆蓋,談心有沒有做到有針對性,談心是否有效果等。

    (3)高校應(yīng)加強(qiáng)談心室的建設(shè)。目前部分高校沒有設(shè)置談心室或者是談心室數(shù)量太少,輔導(dǎo)員與學(xué)生談心工作往往在輔導(dǎo)員辦公室進(jìn)行,而輔導(dǎo)員辦公室辦公的老師學(xué)生眾多,學(xué)生往往不能敞開心扉,導(dǎo)致談心效果不佳。高校應(yīng)加強(qiáng)談心室的建設(shè),或者為每位輔導(dǎo)員設(shè)置獨(dú)立的辦公室。

    二、高校應(yīng)加強(qiáng)輔導(dǎo)員的培訓(xùn),提高輔導(dǎo)員的談心技能

    談心工作是否有效,很大程度上取決于輔導(dǎo)員老師的談心技能,因此高校應(yīng)該加強(qiáng)輔導(dǎo)員談心技能的培養(yǎng)工作。[2]具體要從以下兩個方面進(jìn)行。

    (1)采取校內(nèi)培訓(xùn)的方式,聘請校內(nèi)公認(rèn)的專家型輔導(dǎo)員定期對輔導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn),傳授談心技巧,并對輔導(dǎo)員在談心工作中的困惑和問題進(jìn)行解答。

    (2)高校要對輔導(dǎo)員進(jìn)行心理知識的培訓(xùn),鼓勵并支持輔導(dǎo)員參加心理咨詢師考試。根據(jù)眾多心理咨詢師的介紹,去心理咨詢室的學(xué)生大多愿意傾訴自己內(nèi)心的真實(shí)想法,甚至那些患有心理障礙的學(xué)生通過心理咨詢都可能出現(xiàn)很大變化。如果輔導(dǎo)員掌握了心理咨詢中的會談技巧,就能在談心時與學(xué)生建立起信任的師生關(guān)系,從而取得良好的談心效果。

    三、高校應(yīng)鼓勵輔導(dǎo)員借助網(wǎng)絡(luò)平臺開展談心工作

    當(dāng)前,我國早已經(jīng)進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)時代,大學(xué)生使用智能手機(jī)的現(xiàn)象已十分普遍,他們通過網(wǎng)絡(luò)平臺獲取信息,發(fā)表心情、觀點(diǎn)以及生活動態(tài)等。輔導(dǎo)員可通過查看學(xué)生微信、微博、QQ空間、博客等方式來了解學(xué)生生活和思想動態(tài)。進(jìn)而采取網(wǎng)絡(luò)平臺談心的方式,與學(xué)生探討相關(guān)話題、引導(dǎo)輿論方向、并排解學(xué)生出現(xiàn)的各類問題。網(wǎng)絡(luò)平臺有著方便快捷的優(yōu)勢,甚至還可以通過與一個人的談心影響到他身邊的同學(xué)和好友。同時,輔導(dǎo)員還可以利用自己的微信、微博、QQ空間、博客等將班級動態(tài)、感悟心得、教育活動等以新聞、簡訊、隨筆、活動記錄等形式發(fā)表,圖文并茂,發(fā)揮微博、空間思政教育的強(qiáng)化、感染功能。[3]談心是高校做好學(xué)生思想政治教育和管理服務(wù)工作的一項(xiàng)重要工作,應(yīng)從建立學(xué)生談心工作機(jī)制、提高輔導(dǎo)員的談心技能、采用網(wǎng)絡(luò)平臺談心方式三個方面做好學(xué)生的談心工作,這不僅對高校做好思想政治工作和管理服務(wù)工作有著重要意義,而且還對創(chuàng)建和諧穩(wěn)定校園起著關(guān)鍵作用。

    參考文獻(xiàn):

    [1]徐波,趙金萍,馬鶴,崔靜怡.對新形勢下輔導(dǎo)員開展談心工作的探析[J].安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版),2013(09): 134-137.

    [2]李南.輔導(dǎo)員談心工作模式拓展研究[J].成都中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報( 教育科學(xué)版),2014,16(03):62-64.

    [3]劉恒秀.試論心理咨詢技能在輔導(dǎo)員談心工作中的運(yùn)用[J].吉林教育,2015,(26):21-22.

    責(zé)任編輯:楊國棟

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