大學生寢室人際關系問題研究

聶麗君

摘 要：寢室是大學生活的重要載體，良好的寢室關系有助于學生正常學習、生活，有利于推動學生不斷完善自我，更有利于班級乃至校園的安定與和諧。本文分析了大學生寢室關系存在的問題的原因，并較有針對性地提出了一些對策和建議。

關鍵詞：大學生；寢室人際關系；原因；對策

寢室是學生共同生活的歸宿地，是我們接觸最多的地方，也是最容易引發(fā)矛盾的地方。寢室對每個成員的發(fā)展都有重大的影響，寢室是同學進行思想溝通與交流、的重要場所，大學寢室的人際關系的好壞，是大學生在處理人際關系能力的水平的直接反映，也會對同學的身心健康產(chǎn)生重要的影響。

一、大學生寢室關系存在的問題原因分析

（一）自身存在性格缺陷。學生自身的性格是造成寢室人際關系問題緊張的重要原因?，F(xiàn)在很多大學生是90后，個性比較強，喜歡計較個人得失，比較自私；喜歡單打獨斗，合作協(xié)同能力比較弱；環(huán)境適應能力不好、性格孤僻冷漠；非常好面子，易受他人影響，任性，不夠獨立性，喜歡依賴他人，心理脆弱等等。所以很容易有一些小事激發(fā)矛盾并擴大化。

（二）生活習慣不好。來自于全國各地的學子齊聚大學寢室中，不同的文化背景、不同的地域特色，不同的成長環(huán)境，造就了寢室中每位學生的不同的生活習慣。因為緣分，來自五湖四海的我們來到了同一所大學，同一個寢室，但每個同學都是獨立的，由于從小生長得環(huán)境不同，家庭背景也存在差異，因而養(yǎng)成了不同的生活習慣。有的同學認為早睡早起是一種好習慣，而有的同學卻愛熬夜是典型的夜貓子，有的同學喜歡把寢室收拾得井井有條，有些同學卻喜歡凌亂美。不同生活習慣容易造成同學間互相沖撞，針尖對麥芒，從而引爆寢室戰(zhàn)爭。

（三）存在利益沖突。其實大學校園就是復雜社會的一個微小縮影。在大學中，同學間一些利益的沖突開始顯現(xiàn)如參選學生會干部、評選獎學金、入黨名額等，愈演愈烈并得到激化。這種利益的競爭在朝夕相處的寢室中更加嚴重。一些利益的相關方容易在寢室暗暗較勁，個別同學十分在乎自己的得失，容易點燃其潛在的嫉妒心，他們更有甚者可能會采用卑鄙的手段來達到自己的目的，久而久之，容易導致寢室人機關系頗為緊張，各自為政，互不搭理，冷戰(zhàn)等等。

（四）小團體現(xiàn)象顯著。物以類聚，人以群分。寢室內(nèi)的學生可能會根據(jù)興趣、愛好、行為習慣、經(jīng)濟狀況等自由選擇來決定親疏遠近慢慢地形成小團體。一些生活習慣、語言溝通的相同來自同一地區(qū)的同學們?nèi)菀紫嗷ダ斫夂徒涣鳎L此以往容易形成自己的小圈子，敏感而微妙的寢室關系便由此而成。小團體形成之后，寢室其他成員就容易遭受到排擠，整個寢室開始波濤暗涌，可能一件小事就可能激發(fā)已經(jīng)存在的矛盾。

（五）溝通不暢?，F(xiàn)代的大學生一般物質(zhì)條件都不錯，隨著科學技術的迅猛發(fā)展，電腦、手機出現(xiàn)了并進入千家萬戶，現(xiàn)在的大學生也不例外，絕大部分都擁有手機和電腦。百分之八十的學生淪落成低頭一族，宿舍里充斥著鍵盤和手機的振動聲，而面對面的交流越來越少。刷手機、刷微信圈、刷微博成為學生宿舍每天的必不可少的活動。這種寢室漸漸淡漠了感情的溝通，對于解決寢室矛盾是沒有好處的，矛盾慢慢積累到最后一發(fā)不可收拾。

（六）家庭教育的缺失。家庭環(huán)境對一個人性格的塑造起著非常重要的作用。充滿愛的家庭容易培養(yǎng)出的積極、熱觀、開朗、外向的孩子。相反，缺失愛的家庭容易培養(yǎng)出自利、消極、善妒的孩子。存在性格缺陷的孩子往往在寢室人際交往中會遇到一些阻礙。此外，一些父母對小孩要求非常嚴格和苛刻，孩子性格容易發(fā)生扭曲。這種性格扭曲一般潛伏在人心靈的最陰暗處，最后都會以一些重大且惡劣事件的爆發(fā)而展現(xiàn)在世人面前，如復旦投毒案，馬加爵案等。

二、關于處理大學生寢室矛盾的建議

（一）改革寢室傳統(tǒng)分配方法。變革寢室傳統(tǒng)分配方法，大一安排學生宿舍采取多元化的方法，可以參照每個人專業(yè)發(fā)展方向進行寢室分流，由于精神價值理念一般可在個人發(fā)展方向有所體現(xiàn)，價值觀一致可以減少很多來自精神層面的沖突?；蚴前凑占彝ソ?jīng)濟條件學生自主選擇寢室。這樣可以大大避免學生來自寢室同學經(jīng)濟條件差別的摩擦?；蛘甙凑张d趣愛好、作息時間等進行宿舍分派，有利于減少來自這些方面的不同而產(chǎn)生的沖突。注重專業(yè)學習分配班級是過去傳統(tǒng)的分配方法，轉(zhuǎn)變思路多元化的分配方法，有利于學生思想交流，有利于開闊學生視野，更有利于規(guī)避一些微小矛盾和沖突，有利于寢室和諧氛圍的塑造。

（二）端正自我態(tài)度、勇敢面對矛盾。正確認識自己是大學的必修課，學會正確認識自己，理解矛盾的普遍性。在集體寢室生活中或多或少都會存在摩擦。當矛盾出現(xiàn)之際，我們要積極尋求處理矛盾的方法而不是逃避。第一，每一位成員都要認真正視自己，肯定自己的優(yōu)點了解自己的不足，己所不欲勿施于人，學會換位思考，學會理解別人，懂得體諒別人的難處，懂得顧及他人感受不讓別人為難。第二，發(fā)揚真善美，真誠待人，金無赤足，人無完人，肯定別人的優(yōu)點，包容別人的缺點。正確地解決人際沖突有利于寢室和諧人際空間的構建。

（三）家庭營造關愛，建立健康親子互動關系。人和人的交往方式最早都是跟父母學習的，家庭教育的啟蒙對于一個人的發(fā)展以及個性的完善影響深遠。家庭關系和父母的作用除了他們能幫助個人獲得物質(zhì)后勤保障和情感交流支持外，其本身也是我們行為的模范對象，有助于我們不斷提高自我的綜合素質(zhì)。我們在生活中遭遇重大挫折的時候，健康輕松的家庭氛圍能夠給予我們足夠的安全感與情感疏導。父母在處理錯綜復雜的人際關系的時候，也給我們樹立了正確的參照物。相反，家庭關系緊張不但無法提供道德支持和榜樣正能量，還不利于學生的身心健康發(fā)展。

（四）培養(yǎng)良好的行為習慣。本著為別人著想的精神，平時日常的生活要以不打擾別人為前提。出現(xiàn)沖突的時候要首先調(diào)整自身的作息表，舉個例子吧，作息時間不一致的時候，只要適當調(diào)彼此稍微做出一些犧牲，就可以很好地化解一場矛盾。寢室生活細節(jié)也是不容忽視的，整理好寢室內(nèi)務，不貪圖別人便宜，在聽音樂或是看電視的時候多多照顧他人的感受，貴重物品好好保護，尊重別人平等相待，不斤斤計較等。

（五）開展人際交往課程。大學生是人生中一個重要的階段，是從學校開始走向社會的關鍵階段，但卻對人際交往的知識和技巧十分欠缺。校園是高校人才的培養(yǎng)基地，開設一些課程和講座，例如社交禮儀、人際心理學等，有利于提高大學生人際交往的技巧和能力。這些知識的習得，有利于他們掌握人際溝通和交流的有效方式，真正理解和做到“己所不欲，勿施于人”。此外也有利于寢室和諧氣氛的形成，有利于和諧校園的構建。

（六）掌握人際交往技巧。一定的交往技巧有利于與室友和諧相處。第一，正確運用語言。運用言語和非言語溝通表達自己的想法，以縮短雙方心理距離，減少誤會；第二，交往中正確規(guī)范自己的行為。良好的行為規(guī)范有利于寢室的和諧，寢室中一些不良行為如亂扔垃圾往往是矛盾爆發(fā)的導火索，因而良好的行為規(guī)范的養(yǎng)成非常重要。第三，做真實的自己。每個人既有優(yōu)點又有缺點，如果每個人都心懷鬼胎，緊閉心扉，那么在日常寢室成員交往中容易出現(xiàn)寢室感情淡漠、麻木，也不利于讓別人了解自己，長此以往，不利于和諧寢室關系的構建。

（作者單位：江西財經(jīng)大學馬克思主義學院）

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