中等職業(yè)學校英語教學中的情感因素研究

王龍

【摘要】隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們教育水平的不斷提高，對教育質量的要求也在不斷的提高著。教育者對于教育的研究早已經(jīng)深入到了人的精神層面，開始深度的關注人的精神世界和情感需求。中等職業(yè)學校的英語教學肩負著為國家培養(yǎng)英語人才的重任，需要對教學質量有更為細致的要求。對教學情感因素的研究是改善教學質量的根本保證。本文從中等職業(yè)學校的英語教學現(xiàn)狀出發(fā)，對情感因素在英語教學中的作用進行深入的探討和研究。

【關鍵詞】中職學校 英語教學 情感因素

前言

在語言教學中，情感一直是一個不能夠忽視的重要因素。每年，對于教學活動中情感因素的研究都在不斷的深入著。而英語作為一門與情感聯(lián)系較為緊密的學科，尤其需要對這樣的研究特別重視。中等職業(yè)學校學生的英語基礎普遍較差，要提高他們的精神水平，除了不斷的提高授課質量，還要從情感上下文章，讓學生從情感上接受英語教學，愿意進行英語的學習。

一、中等職業(yè)學校英語教學現(xiàn)狀

我國的中職學校一致致力于為我國培養(yǎng)高素質的應用型人才，在當前國際交往日益加深的形勢下，英語是一門重要的技能，需要我們重視起來。但是目前我國的中職英語教學無法令人滿意。學生的英語基礎較差，思想上不夠重視，教師的授課水平和教育熱情也面臨著嚴重的考驗。

二、情感的概念、特征與功能

所謂情感是人類特有的一種心理現(xiàn)象，又有理智性、社會性的特征。情感包括的感念非常廣泛，人產(chǎn)生的所有心理活動都可以歸入情感之中，比如學生的學習興趣，對于某一門學科的好惡。情感具有移情的功能，可以進行思想、意愿的傳達。研究情感因素對于英語教學有著十分重要的作用。

三、情感與英語課程的關系

1.語言具有情感功能。語言本身除了進行必要的溝通和信息傳遞之外，本身就有交流感情的固有功能。因此，我們學習語言的行為本身實際上就是在學習一種情感的表達方式。合理的使用語言能夠讓我們與他們進行情感的溝通，增進互相之間的友誼。與其他學科相比，英語教學與情感的聯(lián)系是最緊密的。

2.情感態(tài)度對語言學習和記憶的影響。情感在很大程度上影響了一個人的潛能發(fā)揮。如果一個人抱著積極的情感來學習英語，那么就會事半功倍，記憶里也會得到提高。如果一個人抱著消極的情感來學習英語，那么就會事倍功半，記憶力也會減退。學習英語，需要學生和教師保持著良好的心態(tài)和情緒。

3.情感與認知的密切關系。人類在對周圍的事物進行認知的時候無疑是帶著強烈的情感的，這使得情感與認知緊密聯(lián)系。學生在學習英語的時候，對待英語的認知也有情感的影子。對于情感因素的控制能夠有效的影響到學生對于英語的認知效率，顯著的改變英語學習質量。所以，我們要在英語教學中重視情感因素。

四、英語教學中的情感因素及作用

1.教材蘊含的情感因素。中等職業(yè)學校專用的英語教材本身就帶有情感因素。這種情感因素來源于其取材的廣泛，許多教學內(nèi)容來源于學生的日常生活之中，能夠喚起人心中的共鳴。教師在教學過程中可以引導學生發(fā)現(xiàn)這種情感，輔助教學活動。

2.教師的情感因素。教師是課堂的主導者，是學生學習的引路人，教師的情感因素對于課堂教學質量的影響是非常大的。教師在授課的過程中，心理情感會不自覺的流露出來，被學生捕捉到，進而影響學生的情感。

3.學生的情感因素。學生是學習的主體，學生的情感因素直接影響甚至決定了學習的效果。學生的情感主要體現(xiàn)在以下幾個方面。首先是學習的動機，學生的學習動機決定了學生的學習熱情。第二是自尊心，這是許多學生努力學習的驅動力。第三是焦慮，學生的焦慮讓他們主動加強學習。另外，學生內(nèi)向或外向的個性也是重要的影響因素。

五、情感因素對中等職業(yè)學校英語教學的啟示

1.熱愛本職工作，提高自身修養(yǎng)。針對情感因素對中等職業(yè)學校英語教學的影響，教師應當在情感方面繼續(xù)加強自己。首先教師要熱愛本職工作，只有熱愛自己的工作才能有動力不斷的在工作方面提升自己，加強自我修養(yǎng)。讓敬業(yè)精神始終指導者英語教師的工作，以飽滿的熱情投入到教學中去。

2.熱愛學生，建立良好的師生情感。教師與學生的情感交流直接影響了學生的學習熱情，也影響了教師的授課難度。所以，教師要與學生建立良性的感情互動，要熱愛學生，并且讓學生能夠感受到教師給他們的愛。而且，這種愛要一視同仁，不管學生的學成績?nèi)绾巍?/p>

3.激發(fā)學習動機，培養(yǎng)學習興趣。興趣是最好的老師，在教學中，教師要始終注意引導學生，培養(yǎng)興趣。讓學生能夠對英語產(chǎn)生興趣，感覺到英語的重要性。只有學習興趣上來了英語成績才可能有起色。

結論：情感因素對于中等職業(yè)學校的英語教學有著十分重要的作用，需要引起所有英語教育工作者的重視。本文首先介紹了中等職業(yè)學校英語教學的現(xiàn)狀，然后分析了情感因素對英語教學的影響和啟示，指出了情感因素發(fā)揮的作用。

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