市場營銷專業(yè)校企合作模式的構(gòu)建

陳土麗

摘 要 市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革要以校企合作為基礎(chǔ)，適應(yīng)市場需求、提升人才培養(yǎng)規(guī)格，使企業(yè)的人才需求與學校的發(fā)展目標結(jié)合起來，建立校企雙贏的合作機制。廣東科技學院根據(jù)廣東地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展及人才需求特點，明確了培養(yǎng)目標、辦學理念，構(gòu)建了校企合作的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式和培養(yǎng)方案，建設(shè)了相應(yīng)的教學基地，在師資隊伍建設(shè)、教學改革、校企合作構(gòu)建產(chǎn)學研一體化平臺。

關(guān)鍵詞 校企合作 教學基地 市場營銷

中圖分類號：G642；F713 文獻標識碼：A

為了招聘到適合工作崗位需求的優(yōu)秀專業(yè)人才，東莞市華瑞世界鞋業(yè)總部基地有限公司積極尋求與廣東科技學院（以下簡稱“我院”）在人才共同培養(yǎng)方面的合作，以此為契機，我院可以更好地利用自身的科研優(yōu)勢和人才優(yōu)勢，對方也可以利用自身的資源優(yōu)勢和市場優(yōu)勢，雙方建立校企合作基地，實現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補，達到雙贏的目標。

1校企合作的建設(shè)目標

1.1總體目標

以培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型本科市場營銷專業(yè)人才為目標，計劃建成一個穩(wěn)定、優(yōu)質(zhì)且年接納實習學生不少于200人規(guī)模的實踐教學基地，探索建立聯(lián)合培養(yǎng)應(yīng)用型人才新的體制機制和模式，使學生的創(chuàng)新精神、實踐能力、社會責任感和就業(yè)能力通過在基地的實踐教育得到提升。

1.2具體目標

（1）由校企雙方共同組建基地組織管理機構(gòu)，由雙方單位主要領(lǐng)導(dǎo)擔任實踐基地的負責人，與合作企業(yè)商討確定基地建設(shè)目標和建設(shè)內(nèi)容。

（2）校企雙方共同制定人才培養(yǎng)目標，探索建立可持續(xù)發(fā)展的管理模式和運行機制。

（3）建立健全實踐教學基地的教學運行、學生管理、安全保障等規(guī)章制度。

（4）共同制定市場營銷專業(yè)實踐教學的目標和培養(yǎng)方案，共同建設(shè)市場營銷專業(yè)實踐教學的課程體系和教學內(nèi)容。

（5）共同組建一只專業(yè)理論知識扎實、崗位實踐經(jīng)驗豐富的實踐教學基地師資隊伍。定期組織相關(guān)的學習、交流和培訓，不斷提高教師隊伍的實踐教育教學能力和整體水平。

（6）雙方共同組織實施市場營銷專業(yè)實踐教學的培養(yǎng)全過程，改革實踐教育考核評價方法。

（7）建立開放共享機制，發(fā)揮基地的輻射作用，為院內(nèi)其他本科專業(yè)以及其他高校提供實踐教學平臺或提供經(jīng)驗借鑒。

2教學基地的建設(shè)計劃

（1）根據(jù)實踐教學基地建設(shè)的目標和任務(wù)，邀請行業(yè)、企業(yè)市場營銷、專家進一步調(diào)研論證，以東莞市華瑞世界鞋業(yè)總部基地有限公司為依托建設(shè)市場營銷本科專業(yè)實踐教學基地的可行性。

（2）組建由我院主管部門領(lǐng)導(dǎo)、基地依托單位領(lǐng)導(dǎo)組成的實踐教學基地顧問委員會、指導(dǎo)委員會及執(zhí)行委員會，并明確雙方職責和任務(wù)；共同確定基地建設(shè)的目標和內(nèi)容。

（3）校企雙方邀請行業(yè)專家，共同制定市場營銷本科專業(yè)的人才培養(yǎng)目標，探索建立校企雙方可持續(xù)發(fā)展的管理模式和運行機制。

（4）完成有關(guān)實踐教學基地的教學運行、學生管理、安全保障等規(guī)章制度的制定工作。具體明確學生實踐過程中的安全、保密、知識產(chǎn)權(quán)保護、身心健康教育等的具體內(nèi)容。

（5）組織市場營銷專業(yè)負責人、骨干教師和學院聘請的行業(yè)企業(yè)市場營銷專家顧問，共同修訂本科市場營銷專業(yè)實踐教學的目標和人才培養(yǎng)方案，明確市場營銷專業(yè)實踐教學的課程體系和教學內(nèi)容。

（6）完成師資隊伍的組建工作，由校企雙方互派人員組建一支實踐教學基地師資隊伍，開展實踐教學理念與方法培訓，統(tǒng)一思想，做好基地師資隊伍建設(shè)工作。同時設(shè)置好與市場營銷專業(yè)相匹配的實踐崗位，制定專業(yè)技能實訓課程標準、校外實習實訓指導(dǎo)書以及實施方案等。

（7）雙方共同組織實施市場營銷專業(yè)實踐教學的培養(yǎng)全過程，開發(fā)完成市場營銷專業(yè)工作崗位的實踐內(nèi)容及企業(yè)培訓課程，其中實踐內(nèi)容包括：溝通能力、服務(wù)意識與服務(wù)能力、商務(wù)禮儀與談判、營銷策劃與執(zhí)行能力等內(nèi)容；企業(yè)培訓課程包括：市場營銷崗前培訓、營銷執(zhí)行力培訓、市場服務(wù)能力培訓、公關(guān)危機處理能力培訓、公關(guān)能力培訓、單證制定、報關(guān)運作、物流設(shè)備運用與管理等企業(yè)課程。通過調(diào)研、分析、論證，制定實踐教育質(zhì)量的評價考核辦法。

（8）邀請校外專家對實踐教學基地已完成的建設(shè)任務(wù)進行分析診斷；邀請兄弟高校相關(guān)專業(yè)負責人、骨干教師來校參加市場營銷專業(yè)實踐教學基地建設(shè)研討會，廣泛聽取專家同行意見、建議，在此基礎(chǔ)上對基地建設(shè)方案進一步修改完善；將基地建設(shè)的成果向院其他本科專業(yè)及兄弟高校推廣。

3校企合作教學基地建設(shè)的意義

3.1校企合作制訂營銷人才培養(yǎng)方案

我院為實現(xiàn)市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)目標，使制訂的人才培養(yǎng)方案更具有針對性和實用性，培養(yǎng)社會需要、適銷對路的人才，特與東莞市華瑞世界鞋業(yè)總部基地有限公司合作，建設(shè)教學基地，從社會需求及企業(yè)用人的角度，校企合作共同制訂市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)方案，提高了市場營銷專業(yè)定位的準確性，調(diào)整了專業(yè)人才必備的知識，增加了具有專業(yè)針對性的課程，加強了應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力和基本素質(zhì)的培養(yǎng)，使教學基地符合教學要求和社會實際，體現(xiàn)綜合性、實用性和可操作性，切實培養(yǎng)學以致用的人才，提高人才培養(yǎng)對社會的適應(yīng)度。

3.2校企合作解決學生就業(yè)問題

我院長期與企業(yè)保持密切聯(lián)系，邀請企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、專家和畢業(yè)生來院參觀、訪問和交流，介紹行業(yè)發(fā)展、人才需求的最新動態(tài)，為畢業(yè)生提供就業(yè)機會。企業(yè)越來越重視市場營銷專業(yè)人才的實際運作能力、開拓創(chuàng)新精神和企業(yè)產(chǎn)品的認知能力，以應(yīng)對日益變化的市場營銷環(huán)境。東莞市華瑞世界鞋業(yè)總部基地有限公司與我院共同設(shè)計營銷專業(yè)教學計劃，開展專業(yè)課程、頂崗實習等全方位合作，在專業(yè)課程教學的基礎(chǔ)上開設(shè)企業(yè)體驗式、企業(yè)實戰(zhàn)式的營銷課程，企業(yè)參與相關(guān)專業(yè)課程的教學與成績評價，畢業(yè)后，由企業(yè)接收并安排具體工作，有效解決學生的就業(yè)問題，建立校企雙贏的合作機制。