新疆南疆地區(qū)文化旅游發(fā)展探究

楊潔明+許輝

[摘要]文章通過南疆的文化旅游資源和文化旅游中存在的問題相關(guān)理論進(jìn)行綜述。闡述了南疆的文化旅游產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的概念和特點(diǎn)，文化旅游的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的相關(guān)理論和定量研究，著重分析了文化旅游的相關(guān)理論，包括合理化和高度化。另外還探討了旅游產(chǎn)業(yè)集群的相關(guān)概念以及它們的自身優(yōu)勢，重點(diǎn)分析了旅游產(chǎn)業(yè)集群會帶給南疆，同時(shí)在旅游產(chǎn)業(yè)集群的概念基礎(chǔ)之上對南疆將來的發(fā)展策略進(jìn)行了相關(guān)的說明，期望可以對南疆的旅游發(fā)展做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

[關(guān)鍵詞]新疆；南疆；文化旅游

[DOI]1013939/jcnkizgsc201630206

新疆是典型的少數(shù)民族自治區(qū)，而南疆地區(qū)是典型的文化資源富集區(qū)，是新疆世居少數(shù)民族和維吾爾族的主要聚居區(qū)。南疆作為世界四大文明的交匯之地，七大文化類型的交融之地，同時(shí)是新疆少數(shù)民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要傳承地。大力發(fā)展南疆地區(qū)的文化旅游事業(yè)，對促進(jìn)新疆旅游業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)新疆經(jīng)濟(jì)發(fā)展和維護(hù)社會穩(wěn)定，具有較強(qiáng)的實(shí)踐意義。

1南疆文化旅游概述

11研究區(qū)概況

南疆地區(qū)包括巴音郭楞蒙古自治州（以下簡稱“巴州”）、阿克蘇地區(qū)、克孜勒蘇柯爾克孜自治州（以下簡稱“克州”）、喀什地區(qū)和和田地區(qū)，此外，還包括新疆建設(shè)兵團(tuán)第一師、第二師、第三師和第十四師。南疆地區(qū)地域總面積10745平方公里，占新疆總面積的6716%。

南疆地區(qū)包括目前建成5個(gè)地級市，3個(gè)自治區(qū)直轄市，37個(gè)縣，主要聚居維吾爾族、漢族、回族、柯爾克孜族、塔吉克族、蒙古族等37個(gè)民族。擁有多種民族文化和宗教文化遺存。

12資源優(yōu)勢

南疆地區(qū)是少數(shù)民族的聚居地，多民族、多文化的社會環(huán)境是人文類旅游資源的主要成因。在歷史進(jìn)程中，南疆地區(qū)各民族的文化相互交融卻又各自保持著風(fēng)情濃郁、頗有特色的民族文化。各民族的飲食起居、宗教文化、節(jié)日慶典、民族歌舞、娛樂習(xí)俗和各民族間文化的交融發(fā)展形成了豐富多彩、生動又有吸引力的民族文化旅游資源。

根據(jù)相關(guān)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，南疆地區(qū)人文旅游資源主要涵蓋2003年頒布的國家標(biāo)準(zhǔn)中的4個(gè)主類，14個(gè)亞類，31個(gè)基本類型中的全部類型，單體文化旅游資源2700余處。可見，南疆地區(qū)的人文旅游資源類型豐富，數(shù)量巨大?？梢哉f新疆南疆地區(qū)具有發(fā)展文化旅游的天然條件。目前形成的相對文化旅游資源優(yōu)勢為：巴州地區(qū)圍繞著羅布人村寨特色社區(qū)主題生態(tài)民俗旅游；阿克蘇地區(qū)以絲路北道文物古跡為主題的文化仿古旅游；克州地區(qū)以帕米爾高原塔吉克族民俗為主題的邊境民俗文化旅游；喀什地區(qū)以維吾爾族歷史文化為主題的文化體驗(yàn)旅游；和田地區(qū)以維吾爾民居風(fēng)格和玉石貿(mào)易為主題的商貿(mào)文化旅游。

2南疆民族文化旅游發(fā)展存在的問題

南疆地區(qū)的地理特征為南北西被昆侖山山脈和天山山脈和帕米爾高原形成的C字形環(huán)抱，中部被塔克拉瑪干沙漠侵占。境內(nèi)交通條件落后，綠洲經(jīng)濟(jì)分散。難以形成便利的旅游流和相對的旅游集聚效應(yīng)。南疆旅游業(yè)的發(fā)展存在旅游成本高，交通耗時(shí)長，旅游服務(wù)設(shè)施落后，旅游人才匱乏，旅游景區(qū)開發(fā)較少，發(fā)展易受波動等問題的制約。

21交通落后制約旅游流形成

南疆地區(qū)目前形成的公路網(wǎng)絡(luò)相對落后，境內(nèi)僅有3條國道和5條省道。五地州市相聚500公里左右，旅游大巴通行均需1天車程。鐵路交通主要有南疆鐵路和喀什—和田鐵路2條，客貨運(yùn)輸緩慢，耗時(shí)約20小時(shí)以上。航空交通不發(fā)達(dá)，目前南疆五地州均建有支線機(jī)場，但進(jìn)出新疆的游客均須到烏魯木齊國際機(jī)場經(jīng)停或中轉(zhuǎn)，航班數(shù)量少且易受到天氣條件和航空管制等因素的影響。相對來說，南疆地區(qū)的所有交通形式在時(shí)間成本和經(jīng)濟(jì)成本上都相對較高。這嚴(yán)重影響了南疆地區(qū)旅游流的形成和通暢。

22旅游服務(wù)設(shè)施落后制約南疆旅游發(fā)展

南疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)條件有限，旅游服務(wù)設(shè)施遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于新疆和全國其他地區(qū)。根據(jù)2014年統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，南疆開設(shè)星級以上賓館138家，客房13400余間，旅行社61家。A級以上旅游景區(qū)景點(diǎn)238處。年接待能力不足新疆省區(qū)的10%。南疆的旅游賓館分散且設(shè)施條件差，旅行社數(shù)量少且旅游服務(wù)人員少，旅游景區(qū)景點(diǎn)少且開發(fā)不完善。總體來說，南疆地區(qū)的旅游業(yè)發(fā)展緩慢，旅游服務(wù)設(shè)施嚴(yán)重不足。

23旅游服務(wù)人才匱乏制約南疆旅游業(yè)的發(fā)展

南疆地區(qū)旅游業(yè)發(fā)展緩慢，旅游從業(yè)人員數(shù)量少，學(xué)歷低，旅游教育相對落后。目前，南疆旅游業(yè)的從業(yè)人員以高中以下學(xué)歷為主，從事旅游業(yè)的人員大多沒有接受過旅游專業(yè)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。僅有塔里木大學(xué)和喀什師范學(xué)院培養(yǎng)旅游管理專業(yè)的大學(xué)本科學(xué)生，留在南疆工作的畢業(yè)生幾乎沒有。南疆旅游資源開發(fā)，旅游景區(qū)規(guī)劃，旅游經(jīng)營管理和旅游接待服務(wù)的專業(yè)人員極度匱乏。旅游人才的稀缺，已成為當(dāng)前制約南疆旅游發(fā)展的瓶頸。

3南疆文化旅游發(fā)展的對策與建議

31區(qū)域聯(lián)動集群化發(fā)展南疆文化旅游

南疆文化旅游產(chǎn)業(yè)的集群化發(fā)展可以突出當(dāng)?shù)氐貐^(qū)的文化旅游特色，主打目標(biāo)品牌，使當(dāng)?shù)氐奈幕糜萎a(chǎn)業(yè)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)鮮明化、規(guī)?；?。建議巴州地區(qū)圍繞著羅布人村寨特色社區(qū)和巴音布魯克蒙古族草原文化為主題；阿克蘇地區(qū)以絲路北道文物古跡，庫車佛教石窟為代表的龜茲文化藝術(shù)體系為核心；克州地區(qū)以帕米爾高原民族民俗生活為特點(diǎn)；喀什以濃郁的維吾爾民俗風(fēng)情、絲路古跡為特色；和田地區(qū)以維吾爾民居風(fēng)格為重點(diǎn)。打造出南疆地區(qū)特有的、鮮明的、富有當(dāng)?shù)刂菝袼孜幕厣奈幕糜萎a(chǎn)品。各當(dāng)?shù)刂菡⒙糜涡袠I(yè)主管部門應(yīng)大力支持該地州的文化旅游集群化發(fā)展，按需配置旅游人力資源，建設(shè)文化旅游網(wǎng)絡(luò)，為旅游商品、信息、服務(wù)搭設(shè)平臺。與其他各地州的文化旅游產(chǎn)業(yè)的主管部門交流和互動，相互學(xué)習(xí)，密切合作，共同促進(jìn)當(dāng)?shù)刂莸奈幕糜伟l(fā)展并保持創(chuàng)新理念。著力打造天山南麓文化旅游集群帶。

32重點(diǎn)打造民俗文化體驗(yàn)旅游項(xiàng)目

南疆地區(qū)的娛樂體驗(yàn)可從建設(shè)民族民俗文化樂園，設(shè)置出相配套和適宜的體驗(yàn)旅游項(xiàng)目。讓游客通過觀看各類演出或參與各種娛樂活動使自己在工作中造成的緊張神經(jīng)得以松弛，從而達(dá)到愉悅身心、放松自我的目的。南疆地區(qū)可以依托當(dāng)?shù)氐奈幕囆g(shù)產(chǎn)業(yè)，對少數(shù)民族的服飾、樂器等制作工藝進(jìn)行對游客開放，游客可以向手工師傅學(xué)習(xí)，制作出自己喜歡的產(chǎn)品，從而對制作工藝有所了解，提高自我情操，從而起到良好的教育效果。

33不斷加強(qiáng)旅游人才培養(yǎng)力度

南疆各地州應(yīng)該盡快建立旅游人才和從業(yè)人員教育、培訓(xùn)體系，多層次、多渠道、多形式、多方位地培養(yǎng)人才，促進(jìn)南疆旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展。第一，培養(yǎng)高級導(dǎo)游人才。在高等學(xué)校的有關(guān)專業(yè)開設(shè)宗教旅游文化課程，作好研究、實(shí)踐、實(shí)習(xí)工作。第二，有計(jì)劃、有目的地培訓(xùn)旅游服務(wù)人才。各地旅游部門，要盡快把所有旅游從業(yè)人員崗前培訓(xùn)工作納入議事日程，督促和激勵(lì)導(dǎo)游從業(yè)人員提高服務(wù)質(zhì)量和業(yè)務(wù)素質(zhì)。定期以“導(dǎo)游沙龍”“相約絲綢之路導(dǎo)游高級論壇”等形式，邀請資深導(dǎo)游人員及相關(guān)專家舉辦專題講座、座談會等。

參考文獻(xiàn)：

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