重視青年科研人員培養(yǎng) 促進(jìn)研究所梯隊(duì)建設(shè)

崔麗賢等

摘要：通過(guò)以河北省農(nóng)林科學(xué)院昌黎果樹(shù)研究所現(xiàn)狀分析為例，提出了重視青年科研人員的培養(yǎng)，促進(jìn)研究所梯隊(duì)建設(shè)的一些做法。

關(guān)鍵詞：青年科研人員；培養(yǎng)；梯隊(duì)建設(shè)

以昌黎果樹(shù)研究所為例，自2011～2014年僅4年時(shí)間，新入所博士3名、碩士21名、本科2名，隨著年輕科技人員數(shù)量的增多，引發(fā)了我所對(duì)人才培養(yǎng)問(wèn)題的思考，用事業(yè)留住人才，創(chuàng)造條件凝聚人才，創(chuàng)新機(jī)制激勵(lì)人才，充分調(diào)動(dòng)方方面面的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)各類人才不斷脫穎而出。

1培養(yǎng)青年科技人員的一些做法

1.1加大培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)投入力度 青年科研人員是人才梯隊(duì)中的潛力股，針對(duì)他們思想活躍、研究方法新、外語(yǔ)基礎(chǔ)好、接受能力強(qiáng)以及計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平高的特點(diǎn)，一是設(shè)立了所級(jí)青年科研基金，支持和資助一批具有創(chuàng)新性的探索課題，為青年科研人員預(yù)研和明確研究方向、申請(qǐng)科研課題提供了資金保障和鍛煉機(jī)會(huì)。二是建立了科研津貼制度，對(duì)課題申請(qǐng)者進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，凡獲批的科研項(xiàng)目，根據(jù)不同的課題級(jí)別和經(jīng)費(fèi)額度按比例，提取一定的獎(jiǎng)勵(lì)基金，建立相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)制度，獎(jiǎng)勵(lì)承擔(dān)課題的項(xiàng)目組。進(jìn)一步激勵(lì)和調(diào)動(dòng)了科技人員的積極性和創(chuàng)造力。

1.2加強(qiáng)國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，定期舉辦學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)為青年科技人員進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和展示才華提供了良好的平臺(tái)。積極拓展渠道，創(chuàng)造條件，近3年來(lái)，共邀請(qǐng)新西蘭、澳大利亞、法國(guó)、美國(guó)等國(guó)專家，以及國(guó)內(nèi)本領(lǐng)域?qū)＜襾?lái)我所做學(xué)術(shù)報(bào)告14人次；團(tuán)隊(duì)成員參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議20人次以上，開(kāi)闊了青年科技人員的視野。與中國(guó)農(nóng)科院、北京農(nóng)林科學(xué)院、天津農(nóng)科院、中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、河北農(nóng)業(yè)大學(xué)等科研院所進(jìn)行合作，共同承擔(dān)科研項(xiàng)目，所領(lǐng)導(dǎo)還積極支持和參與青年科研骨干組織的、適合青年特點(diǎn)的學(xué)術(shù)活動(dòng)比如專題研討會(huì)等等，這些舉措有效地促進(jìn)了青年科研人員的成長(zhǎng)。

1.3知人善任，壓擔(dān)子，引路子，培養(yǎng)青年骨干 無(wú)論是國(guó)家基金項(xiàng)目還是省基金項(xiàng)目中，都能看到一批中青年研究人員承擔(dān)著研究任務(wù)，我所選拔任用了一批思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)較高的青年骨干擔(dān)任研究室領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，比如在現(xiàn)任的8個(gè)研究室的正副主任中，平均年齡44歲，其中最年輕的34歲，以中青年為主的科研隊(duì)伍已形成，我所規(guī)定碩士學(xué)位必須申請(qǐng)省自然基金。博士畢業(yè)必須申請(qǐng)國(guó)家基金，支持青年科研人員參與重大課題、擔(dān)當(dāng)重點(diǎn)項(xiàng)目的主持人。通過(guò)壓擔(dān)子、引路子、搭臺(tái)子使骨干青年有壓力、有動(dòng)力、有成就感，加快青年骨干成長(zhǎng)。

1.4加強(qiáng)繼續(xù)教育，提高整體素質(zhì) 為了適應(yīng)新形勢(shì)，在職人員的繼續(xù)教育尤為重要。必須不斷地使在職人員知識(shí)更新、補(bǔ)充和擴(kuò)展知識(shí)結(jié)構(gòu)。多年來(lái)，昌黎果樹(shù)所一貫積極鼓勵(lì)青年人在職攻讀學(xué)位，至今已有5人在邊工作、邊學(xué)習(xí)期間，取得了博士學(xué)位。此外，加強(qiáng)青年科研人員的外語(yǔ)學(xué)習(xí)，根據(jù)每位科研人員的具體情況，鼓勵(lì)他們參加院內(nèi)組織的外語(yǔ)培訓(xùn)以及院外高校的外語(yǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練，使其能達(dá)到熟練的用外語(yǔ)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的目的。

2吸引人才采取的一些做法

昌黎果樹(shù)所以瞄準(zhǔn)社會(huì)需求和增強(qiáng)研究所實(shí)力為主線，不失時(shí)機(jī)地加快引進(jìn)關(guān)鍵、急需人才的步伐。

2.1打造平臺(tái)，吸引人才 該所目前擁有農(nóng)業(yè)部國(guó)家蘋果改良中心河北分中心、農(nóng)業(yè)部華北地區(qū)果樹(shù)觀測(cè)野外試驗(yàn)站、河北省釀酒葡萄工程技術(shù)研究中心等國(guó)家級(jí)和省級(jí)科技平臺(tái)，是國(guó)內(nèi)外同行專家交流的平臺(tái)，每年承擔(dān)國(guó)家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系、科技部科技支撐計(jì)劃、農(nóng)業(yè)部行業(yè)科技、國(guó)家青年自然科學(xué)基金以及河北省科技支撐計(jì)劃、河北省農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化資金項(xiàng)目、河北省自然科學(xué)基金等科研項(xiàng)目，給青年科技骨干創(chuàng)造了良好的平臺(tái)。添置大批先進(jìn)的科研設(shè)備比如：流式細(xì)胞分析分選儀、毛細(xì)管電泳儀、氣相色譜質(zhì)譜聯(lián)用儀等，為人才培養(yǎng)、搶占學(xué)科建設(shè)制高點(diǎn)提供了有利的硬件保障。

2.2借助學(xué)術(shù)平臺(tái)，推薦人才 昌黎果樹(shù)所積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)中青年優(yōu)秀骨干參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，努力打造精品科室和重點(diǎn)學(xué)科，積極推薦中青年優(yōu)秀骨干參加各級(jí)學(xué)術(shù)團(tuán)體工作，該所現(xiàn)在5位中青年專家在省級(jí)專業(yè)學(xué)會(huì)中擔(dān)任副主任委員、理事會(huì)理事，委員?，F(xiàn)有省級(jí)突出貢獻(xiàn)的中青年專家2人。

3用好人才的一些做法

3.1嚴(yán)格考核機(jī)制 認(rèn)真謀劃科技創(chuàng)新和科技服務(wù)兩大方案，將任務(wù)分解落實(shí)到各個(gè)部門或自然人所與各科室簽訂目標(biāo)任務(wù)書(shū)，半年進(jìn)行1次考核，并將考核結(jié)果與獎(jiǎng)懲掛鉤。在選拔用人方面，堅(jiān)持評(píng)聘分開(kāi)，為了能夠客觀公正的評(píng)價(jià)專業(yè)技術(shù)人員的水平和能力，鼓勵(lì)多出成果，早出人才，強(qiáng)調(diào)按需設(shè)崗，按崗聘人，并把聘任工作向優(yōu)秀中青年骨干傾斜，不惟資歷、學(xué)歷，做到能者上，平者讓，庸者下。

3.2完善激勵(lì)機(jī)制 制定了《關(guān)于促進(jìn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)成果轉(zhuǎn)化的實(shí)施細(xì)則》，體現(xiàn)“三個(gè)側(cè)重”，側(cè)重對(duì)科研一線、科研骨干進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，側(cè)重對(duì)原創(chuàng)性、有影響的科研成果進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，側(cè)重對(duì)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的專利技術(shù)等科技成果進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，執(zhí)行對(duì)發(fā)表SCI、EI論文的獎(jiǎng)勵(lì)制度。

3.3人才保障服務(wù)到位 做了一些相應(yīng)的配套跟蹤服務(wù)，如配偶的工作得到及時(shí)解決，幫助解決了生活中的實(shí)際困難，這些都有利于人才的成長(zhǎng)和能力的發(fā)揮。該所為青年科技人才創(chuàng)造良好的生活條件和工作條件，使得中青年優(yōu)秀人才一到單位便有了用武之地，有了可以放手工作的寬松環(huán)境，更加堅(jiān)定了她們投身事業(yè)，努力拼搏的信心。

4展望

（1）充分發(fā)揮老專家“傳幫帶”的作用，采取在職培訓(xùn)、自學(xué)提高、技能培養(yǎng)等多種措施，重點(diǎn)培養(yǎng)和使用青年科研骨干，加強(qiáng)科技隊(duì)伍后備梯隊(duì)建設(shè)，防止人才斷層；加強(qiáng)實(shí)用技能培訓(xùn)，重視一專多能、兼具科研和生產(chǎn)的復(fù)合型專家的培養(yǎng)，打造一支結(jié)構(gòu)合理，一專多能、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓創(chuàng)新的中青年梯隊(duì)。（2）嘗試建立以能力、業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向的科技人才評(píng)價(jià)機(jī)制，完善考評(píng)的指標(biāo)、方法、賦分標(biāo)準(zhǔn)，明確引進(jìn)人才的崗位職責(zé)、工作任務(wù)、考核指標(biāo)和內(nèi)容以及考評(píng)周期。