省屬高校大學(xué)生社團(tuán)的現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策——以湖北大學(xué)大學(xué)生社團(tuán)為例

（湖北大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院，湖北武漢430062）

（湖北大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院，湖北武漢430062）

通過(guò)問(wèn)卷、訪(fǎng)談等形式調(diào)查了省屬高校湖北大學(xué)大學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展現(xiàn)狀及其存在的問(wèn)題，并針對(duì)高校社團(tuán)的發(fā)展提出幾條建議。應(yīng)采取多元化措施，從根本上解決學(xué)校社團(tuán)運(yùn)行中存在的問(wèn)題。

大學(xué)生社團(tuán)；發(fā)展現(xiàn)狀；解決措施

前言

高等學(xué)校大學(xué)生社團(tuán)是在校大學(xué)生依據(jù)興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)自愿組成、自主開(kāi)展活動(dòng)的學(xué)生組織。社團(tuán)靈活的組織形式便于具有各種特長(zhǎng)的同學(xué)找到屬于自己的舞臺(tái)，社團(tuán)的開(kāi)放性有利于學(xué)生自由選擇。作為大學(xué)生素質(zhì)拓展的重要載體，高校大學(xué)生社團(tuán)在學(xué)校發(fā)展、增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力方面發(fā)揮著重要的作用。為了幫助社團(tuán)更好地發(fā)展，此我們展開(kāi)了此次調(diào)查。

一、實(shí)施方案

（一）問(wèn)卷調(diào)查

針對(duì)湖北大學(xué)在校學(xué)生（年齡18-21歲）進(jìn)行抽樣調(diào)查，發(fā)放1000份調(diào)查問(wèn)卷，收回636份問(wèn)卷。

（二）實(shí)地訪(fǎng)談

二、結(jié)果分析

（一）問(wèn)卷結(jié)果分析

參與調(diào)查的學(xué)生中，大一新生和大四畢業(yè)生分別占調(diào)查總?cè)藬?shù)的3%和5%，大二和大三學(xué)生占37%和55%。參與調(diào)查的學(xué)生全部加入過(guò)社團(tuán)，93%學(xué)生認(rèn)為社團(tuán)是非常必要的，社團(tuán)活動(dòng)豐富了他們的課余生活，提高了他們的協(xié)調(diào)能力和協(xié)作能力。7%的學(xué)生認(rèn)為完全沒(méi)有必要加入社團(tuán)浪費(fèi)時(shí)間。湖北大學(xué)作為一所綜合性大學(xué)，社團(tuán)組織眾多，有88.33%的學(xué)生加入了1～3個(gè)社團(tuán)，4.67%的學(xué)生加入4～5個(gè)社團(tuán)。在所有社團(tuán)中，藝術(shù)類(lèi)社團(tuán)最受歡迎，其次是實(shí)踐創(chuàng)業(yè)類(lèi)和體育競(jìng)技類(lèi)，見(jiàn)表1。

表1最受歡迎社團(tuán)統(tǒng)計(jì)表

表2參加社團(tuán)目的的統(tǒng)計(jì)表

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，學(xué)生加入社團(tuán)的目的多種多樣（見(jiàn)表2）。大多數(shù)學(xué)生加入社團(tuán)是想展示自我才華，提高人際關(guān)系的處理能力，結(jié)交更多志同道合的朋友。部分同學(xué)是以?shī)蕵?lè)、豐富大學(xué)生活為目的。完全出于興趣愛(ài)好的占了35%，以學(xué)習(xí)知識(shí)技能，拓寬知識(shí)面為目的同學(xué)占了18.33%。

大學(xué)生通過(guò)社團(tuán)是否達(dá)到了他們最初的目的？收獲有多大？調(diào)查發(fā)現(xiàn)，15%的學(xué)生認(rèn)為達(dá)到了參加社團(tuán)的目的，收獲很多，能力得到很大提高。75%的同學(xué)認(rèn)為基本達(dá)到最初目的，有10%的同學(xué)認(rèn)為沒(méi)有太多的收獲，與最初的預(yù)想有很大的偏差不愿參加活動(dòng)，有的甚至退出社團(tuán)。究其原因主要在于以下幾個(gè)方面（見(jiàn)表3）。社團(tuán)活動(dòng)次數(shù)少形式單一，導(dǎo)致有46.67%的學(xué)生不愿意參加社團(tuán)活動(dòng)。如何改變現(xiàn)狀，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，是社團(tuán)需要認(rèn)真考慮的問(wèn)題。大二大三時(shí)期，課程比較多課業(yè)忙沒(méi)有時(shí)間參加活動(dòng)的學(xué)生占38.33%，社團(tuán)活動(dòng)與課業(yè)學(xué)習(xí)的沖突是普遍存在的，如何實(shí)現(xiàn)課業(yè)學(xué)習(xí)與社團(tuán)活動(dòng)的雙豐收是今后高校社團(tuán)發(fā)展所面臨的重要問(wèn)題，也是社團(tuán)發(fā)展的瓶頸。

表3沒(méi)法參加社團(tuán)活動(dòng)的原因統(tǒng)計(jì)

表4社團(tuán)創(chuàng)新調(diào)查統(tǒng)計(jì)

關(guān)于社團(tuán)形式進(jìn)行了進(jìn)一步調(diào)查，各類(lèi)社團(tuán)活動(dòng)中，人文藝術(shù)類(lèi)社團(tuán)和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐類(lèi)社團(tuán)的滿(mǎn)意程度較高。學(xué)生希望社團(tuán)活動(dòng)加強(qiáng)娛樂(lè)性、知識(shí)性、實(shí)踐性以及趣味性。63.33%的學(xué)生希望通過(guò)文藝晚會(huì)、趣味游園等娛樂(lè)形式開(kāi)展活動(dòng)，48.33%的學(xué)生希望集體出行、參觀(guān)企業(yè)等形式，學(xué)習(xí)技能、學(xué)術(shù)知識(shí)等方面的競(jìng)技比賽占了30%，學(xué)術(shù)知識(shí)性講座的僅占16.67%。

目前社會(huì)對(duì)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力提出了更高的要求，社團(tuán)活動(dòng)在提高學(xué)生創(chuàng)新能力方面有很大的促進(jìn)作用。我們將大學(xué)生創(chuàng)新性思維分解成六個(gè)方面，見(jiàn)表4。調(diào)查表明，參與者對(duì)社團(tuán)組織協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的滿(mǎn)意度較好，但對(duì)于分析能力、綜合能力和想象能力的認(rèn)可度不高。

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果，我們認(rèn)識(shí)到增加社團(tuán)自身活動(dòng)的新穎性、趣味性、靈活性來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性是十分有必要的。社團(tuán)活動(dòng)創(chuàng)新，注重社團(tuán)文化建設(shè)，增強(qiáng)對(duì)社員參與活動(dòng)時(shí)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

從上式可知，對(duì)任給的ε>0，存在t4∈Τ，使得x(t)≥x*+ε，對(duì)于t>t4都成立.則當(dāng)t>t4時(shí)，

（二）訪(fǎng)談結(jié)果分析

社團(tuán)主要負(fù)責(zé)人和團(tuán)委作為學(xué)生層面的組織者，對(duì)社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的難度有著更深的體會(huì)。

1.社團(tuán)組織活動(dòng)缺乏主動(dòng)性

社團(tuán)在成立之初學(xué)生熱情很高，開(kāi)展的活動(dòng)很多，但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后熱情消失，社團(tuán)活動(dòng)逐漸處于停滯狀態(tài)。有時(shí)候很長(zhǎng)時(shí)間不開(kāi)展一次活動(dòng)，需要開(kāi)展活動(dòng)布置任務(wù)下去的時(shí)候才通知聯(lián)系會(huì)員，打消了會(huì)員參與社團(tuán)活動(dòng)的積極性。社團(tuán)應(yīng)該定期組織活動(dòng)，豐富活動(dòng)內(nèi)容，加大宣傳力度，吸引更多的學(xué)生積極參與進(jìn)來(lái)。

2.社團(tuán)的文化不夠豐滿(mǎn)，會(huì)員們感覺(jué)不到歸屬感

有的社團(tuán)缺乏社團(tuán)文化的培育和適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，社團(tuán)活動(dòng)活動(dòng)隨意性較大，有從眾和雷同趨勢(shì)，社團(tuán)活動(dòng)缺乏特色，表現(xiàn)出一定的盲目性，社團(tuán)成員從最初的積極參加活動(dòng)逐漸發(fā)展到不愿意參加活動(dòng)。每個(gè)社團(tuán)的性質(zhì)不一樣，有的社團(tuán)趣味性較強(qiáng)，舉辦的活動(dòng)比較豐富，形式多樣化，會(huì)員參與的積極性也很高。有的社團(tuán)學(xué)術(shù)性較強(qiáng)，相對(duì)比較沉悶，減弱了大學(xué)生社團(tuán)的凝聚力，逐步導(dǎo)致會(huì)員的流失。

3.社團(tuán)經(jīng)費(fèi)不足限制活動(dòng)開(kāi)展次數(shù)

這個(gè)問(wèn)題也是目前大學(xué)生社團(tuán)普遍存在狀況。絕大多數(shù)社團(tuán)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)來(lái)源主要有三個(gè)：收取會(huì)費(fèi)，學(xué)校、學(xué)院撥款和社會(huì)贊助，經(jīng)費(fèi)有限，以致活動(dòng)開(kāi)展的次數(shù)受限，活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)困難重重。

三、增強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)實(shí)效性的幾點(diǎn)建議

如何解決大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)存在的問(wèn)題，幫助社團(tuán)更好地發(fā)展，我們從三個(gè)層面提出以下幾點(diǎn)建議。

（一）高校黨團(tuán)組織和指導(dǎo)老師應(yīng)該重視學(xué)生需求，改革管理體制，支持社團(tuán)活動(dòng)

直面社團(tuán)活動(dòng)存在的問(wèn)題，社團(tuán)建設(shè)整體環(huán)境的改善是學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要保證，理應(yīng)受到團(tuán)委和指導(dǎo)老師的重視。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)的管理和引導(dǎo)，幫助社團(tuán)完善自身建設(shè)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)重要性的認(rèn)識(shí)，改變現(xiàn)有的社團(tuán)單一依靠共青團(tuán)或?qū)W工部門(mén)的管理體制，建立二級(jí)管理體制的改革。在高校人才培養(yǎng)方案的制定過(guò)程中，將社團(tuán)活動(dòng)納入學(xué)分體系。加大支持力度，增加社團(tuán)經(jīng)費(fèi)與場(chǎng)地借出，沒(méi)有活動(dòng)經(jīng)費(fèi)和場(chǎng)地，社團(tuán)很難開(kāi)展有影響力的大型活動(dòng)。

（二）重視社團(tuán)負(fù)責(zé)人的培養(yǎng)，提升組織創(chuàng)新能力

社團(tuán)發(fā)展的好與壞，往往取決于社團(tuán)負(fù)責(zé)人的素質(zhì)和能力，因此團(tuán)委等部門(mén)要注重對(duì)社團(tuán)人才的培養(yǎng)。首先，在會(huì)員中發(fā)現(xiàn)、挖掘積極分子，由老帶新熟悉社團(tuán)活動(dòng)策劃到拉經(jīng)費(fèi)跑場(chǎng)地整個(gè)過(guò)程，組織他們參加團(tuán)校、黨校的學(xué)習(xí)，提高他們的政治思想覺(jué)悟和思想理論水平。其次，通過(guò)培訓(xùn)班、座談會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式，培養(yǎng)組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新精神，指導(dǎo)和鼓勵(lì)他們組織開(kāi)展健康有益的社團(tuán)活動(dòng)。最后，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，多與交叉學(xué)院協(xié)作開(kāi)展活動(dòng)，創(chuàng)立社團(tuán)品牌活動(dòng)，提升活動(dòng)品味。

（三）在校大學(xué)生應(yīng)積極參與社團(tuán)活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉自己，提升實(shí)踐能力

大學(xué)生社團(tuán)是大學(xué)生自我教育、自我完善的有效途徑，學(xué)生在校期間應(yīng)該積極參與和團(tuán)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)多嘗試多挖掘，發(fā)現(xiàn)自己的潛力。在力所能及的情況下，社團(tuán)作為一個(gè)媒介幫助大學(xué)生走出校園，了解社會(huì)，在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，鍛煉自己的意志、品質(zhì)和能力，為以后走向社會(huì)做前期鋪墊，以自己良好的素質(zhì)與能力服務(wù)社會(huì)。

四、結(jié)束語(yǔ)

通過(guò)對(duì)學(xué)校社團(tuán)調(diào)查分析可知，各高校社團(tuán)目前存在的問(wèn)題不是哪個(gè)單方面的因素造成的，應(yīng)采取多元化的措施解決。社團(tuán)文化的建設(shè)主體是學(xué)生，學(xué)生積極參與活動(dòng)，社團(tuán)干事與各協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)共同管理，而學(xué)校和下設(shè)的各管理部門(mén)也是社團(tuán)管理者中重要組成部分，積極扶持，切實(shí)扭轉(zhuǎn)大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量低的局面。只有多方共同努力，優(yōu)化社團(tuán)組織結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變社團(tuán)活動(dòng)方式，拓展社團(tuán)活動(dòng)范圍，才能從根本上解決目前高校社團(tuán)運(yùn)行中存在的問(wèn)題，使社團(tuán)文化百家齊鳴。

［1］李鳳威，胡移山，范林海，等.遼寧省高校大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的現(xiàn)狀與對(duì)策［J］.現(xiàn)代教育管理，2012（3）：102-105.

［2］肖云，王瑞杰，蔡建碧.提高大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量的思考［J］.高校輔導(dǎo)員學(xué)刊，2010，2（5）：40-44.

［3］段丁強(qiáng)，俞家杉，曹志鵬.社團(tuán)活動(dòng)對(duì)大學(xué)生綜合能力培養(yǎng)的效果研究［J］.揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)（高教版），2014，18（3）：62-64.

［4］張桂生.淺析高校大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)［J］.教育理論與實(shí)踐，2007，27（2）：37-38.

［5］蔡養(yǎng)泉.山東高校大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查與思考［J］.山東省青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2007，128（4）：41-43.

省屬高校大學(xué)生社團(tuán)的現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策
——以湖北大學(xué)大學(xué)生社團(tuán)為例*

宋慧婷 劉宛靈 宋柯崢 李明

It was researched about the development situation and existing problems of college students'community in Hubei University（a provincial university）by questionnaire survey and interview，then the suggestions were made about how to develop it.Diversified measures should be taken to fundamentally solve the problems in the operation of college students'community.

college students'community；development situation；solutions countermeasures

G647文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：2096-000X（2016）18-0181-02

湖北大學(xué)“環(huán)境生態(tài)學(xué)”精品在線(xiàn)開(kāi)放課程（400-014183）、大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目（201310512048、201210512023）

宋慧婷（1975-），女，博士，副教授，主要從事水污染控制工程和水生態(tài)修復(fù)方面的教學(xué)研究工作，發(fā)表論文四十余篇。