小學(xué)英語課堂中自然拼讀法的應(yīng)用與實(shí)踐

謝麗萍

【摘 要】自然拼讀法是一種行之有效的教學(xué)方法，自然品讀法的實(shí)施，應(yīng)創(chuàng)設(shè)愉快輕松的教學(xué)氛圍，從而起到事半功倍的教學(xué)效果。本文就對小學(xué)英語教學(xué)中自然品讀法的應(yīng)用進(jìn)行探討。

【關(guān)鍵詞】自然拼讀法；小學(xué)英語；英語教學(xué)；詞匯教學(xué)

一、充分發(fā)揮英文字母的基礎(chǔ)作用

學(xué)會26個(gè)英文字母是掌握英語單詞的基礎(chǔ)，在小學(xué)英語教學(xué)中，我們要注重26個(gè)英文字母的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的語音發(fā)音規(guī)則的語感，每學(xué)習(xí)一個(gè)新單詞，學(xué)生都能利用已掌握的方法正確拼讀，從而提高學(xué)習(xí)效率。對于小學(xué)生來講，只要能掌握自然拼讀方法，就能自主拼讀出難度不大的單詞，這就可以把學(xué)生感覺枯燥的背單詞變成一件有趣的事情。而要掌握自然拼讀法，先要培養(yǎng)學(xué)生發(fā)音語感，夯實(shí)基礎(chǔ)，真正熟練掌握26個(gè)英文字母，掌握發(fā)音規(guī)則。不過這不是一蹴而就的事情，要靠平時(shí)的積累。小學(xué)英語學(xué)習(xí)要從基礎(chǔ)抓起，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生熟練掌握英文字母表，進(jìn)而掌握自然品讀法，對學(xué)生的詞匯學(xué)習(xí)起到積極的作用，為以后的英語學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二、利用網(wǎng)絡(luò)資源豐富拼讀體驗(yàn)

隨著時(shí)代的發(fā)展，越來越多的網(wǎng)絡(luò)資源被教學(xué)所利用，影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)，成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。在小學(xué)英語課堂教學(xué)中，我們要與時(shí)俱進(jìn)，充分順應(yīng)這一潮流，掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源來加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富拼讀體驗(yàn)。在小學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)用自然拼讀法，就是把復(fù)雜的單詞發(fā)音規(guī)則簡單化，使發(fā)音更有規(guī)律可循，把英文字母和英文發(fā)音相結(jié)合，消除學(xué)生對單詞學(xué)習(xí)的畏難心理。大部分英文單詞發(fā)音都有一定的規(guī)則，因此，只要學(xué)生掌握自然拼讀法，就能掌握大部分單詞的發(fā)音。在實(shí)際教學(xué)中，英語教學(xué)可以利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)，由于小學(xué)生注意力集中時(shí)間是有限的，如果單靠老師講解學(xué)生很容易就產(chǎn)生反感的心理，面對這一情況，教師要考慮學(xué)生的實(shí)際情況，運(yùn)用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)資源來豐富課堂，運(yùn)用現(xiàn)代科技手段讓學(xué)生練習(xí)和掌握拼讀規(guī)則，保證發(fā)音的準(zhǔn)確性，從而提高課堂教學(xué)效率。

三、把拼讀和書寫有機(jī)結(jié)合起來

自然拼讀法的運(yùn)用需要做到拼讀和書寫相結(jié)合，這是新課程改革發(fā)展的需求。小學(xué)英語的學(xué)習(xí)有一定的系統(tǒng)性，它是一個(gè)綜合完整的過程，不能把拼讀和書寫相脫離，這是一個(gè)相輔相成的過程。所以，要把自然拼讀法融入到英語課堂教學(xué)整個(gè)過程中，把閱讀和寫作有機(jī)結(jié)合起來。書寫是課堂教學(xué)的重要內(nèi)容，以寫促讀，從而提高英語綜合水平的提升。小學(xué)生的思維比較活躍，教師要鼓勵學(xué)生動手實(shí)踐，加強(qiáng)書寫訓(xùn)練，從而加深對所學(xué)知識的理解和記憶。在自然拼讀教學(xué)中，有的學(xué)生發(fā)音并不是很準(zhǔn)確，造成理解障礙，從而阻礙學(xué)生聽力能力的提高。但是他們卻認(rèn)識不到，這就需要學(xué)生把它寫下來。這樣，無形中加強(qiáng)對學(xué)生拼寫要求的訓(xùn)練，通過書寫培養(yǎng)學(xué)生對單詞的靈敏度，這樣有利于學(xué)生掌握拼讀規(guī)則，通過讀寫結(jié)合提高小學(xué)生英語的學(xué)習(xí)效果。

四、運(yùn)用自然拼讀法需要注意的問題

在小學(xué)英語課堂教學(xué)中，有效實(shí)施自然拼讀法，需要注意以下幾點(diǎn)。一是合理運(yùn)用自然拼讀知識單詞教學(xué)的輔助工具，不能把它作為學(xué)習(xí)英語詞匯的唯一方法，要靈活運(yùn)用多種方法，借鑒其它方法并精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動。在學(xué)習(xí)過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、聯(lián)想、歸納等多種方法來提高學(xué)生拼讀能力。每一種方法的運(yùn)用，都是為了提高學(xué)生的英語語音能力。教師要創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍，提高課堂活躍性，提高課堂的趣味性，避免小學(xué)生拼讀訓(xùn)練的機(jī)械操作，讓英語不再是學(xué)生感到頭疼的學(xué)科。另外，教師還可以運(yùn)用聽故事、繞口令等多種活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也可以編順口溜幫助學(xué)生記憶。在復(fù)習(xí)階段，也可以把課堂活動貫穿其中，強(qiáng)化自然拼讀法的教學(xué)效果。三是對自主教學(xué)法進(jìn)行創(chuàng)新。英語教師可以借鑒國外歷史悠久的自然拼讀法，不過要結(jié)合實(shí)際靈活運(yùn)用，不能生搬硬套。因?yàn)?，自然拼讀法在具體采用中的情況有所不同，具體情況具體分析，要取其精華，去其糟粕，對自然拼讀法進(jìn)行創(chuàng)新。

總而言之，在小學(xué)英語教學(xué)中運(yùn)用自然拼讀法，能有效提高課堂教學(xué)效率，這種方法符合學(xué)生學(xué)習(xí)語言的規(guī)律，因此，這種方法得到廣大英語教師的追捧。不過這種方法的掌握和運(yùn)用是一個(gè)長期的過程，需要教師從基礎(chǔ)抓起，為學(xué)生學(xué)好英語打好基礎(chǔ)。同時(shí)，教師還要與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)新課改的要求，充分利用現(xiàn)代豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的拼讀體驗(yàn)。最后還要把拼讀和書寫有機(jī)結(jié)合起來，最終將語音知識轉(zhuǎn)化為綜合語音能力，這樣定能達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)：

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