淺談高中政治教學(xué)

李捷

【摘 ? ?要】高中政治在新的階段要求對課堂進(jìn)行改革，突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式。由于信息的更新速度越來越快，這要求教師的自身素質(zhì)能夠不斷的提升，讓學(xué)生在這一階段能夠得到更多的鍛煉，進(jìn)一步的提高綜合素質(zhì)。

【關(guān)鍵詞】高中政治 ?課堂改革 ?綜合素質(zhì)

中圖分類號：G4 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.01.153

高中政治是對學(xué)生的人生觀、價值觀和道德觀的塑造，教師在這一階段應(yīng)該積極提高自身素質(zhì)，站在適當(dāng)?shù)母叨冉o予學(xué)生學(xué)習(xí)上和生活上的指導(dǎo)。教師要注重突破傳統(tǒng)教學(xué)方式、提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，改善學(xué)生思維方式等等各個方面。

一、高中政治課堂的改革要求

高中政治在課堂上的教學(xué)相對于初中而言有了不同的要求，學(xué)生對于政治教學(xué)有了全新的需求，同時也要求學(xué)生能夠更加深入地了解教學(xué)的重點(diǎn)。教師在教授知識的時候不能僅僅停留在書本知識的傳授層面，教師應(yīng)該注意讓課堂變得更加活躍，一改政治課堂在學(xué)生心中的枯燥乏味印象。讓學(xué)生能夠體會到學(xué)習(xí)政治的趣味性，同時也能夠讓學(xué)生在生活中正確的認(rèn)識政治現(xiàn)象，對于社會問題能夠有自己的獨(dú)立看法。

（一）政治課堂改革，教學(xué)方法多元化

在互聯(lián)網(wǎng)時代，教學(xué)可運(yùn)用的工具越來越多。教師在教學(xué)時應(yīng)該注意靈活應(yīng)用多種教學(xué)工具。視頻教學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)成為了最受歡迎的教學(xué)工具，教師應(yīng)該注意適當(dāng)?shù)睦镁W(wǎng)上優(yōu)秀的視頻教學(xué)資源。通過觀看新聞周刊等等新聞的評論節(jié)目讓學(xué)生能夠培養(yǎng)自身的新聞視野不偏頗，客觀性。教師在課堂上面也可以積極的展開各種課堂活動，例如可以組織辯論賽對于可能存在爭議性的事件進(jìn)行討論，讓學(xué)生對一起簡單的事件能夠更加徹底的了解。

（二）激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效率

政治這門學(xué)科的學(xué)習(xí)對于學(xué)生來說更多的是感覺枯燥，因此很多學(xué)生對于該學(xué)科提不起興趣。在這樣的一個背景下，教師應(yīng)該注意激發(fā)學(xué)生的興趣。對于學(xué)生來說有趣的課堂包括了教師風(fēng)趣的講解，教師應(yīng)該不斷的提升自己的講課技能讓自己的談吐更加的風(fēng)趣幽默。同時，重視師生之間的良好互動，教師應(yīng)該注意與學(xué)生能夠不斷的進(jìn)行溝通，讓學(xué)生對課堂能夠更加的集中。另外，教學(xué)的及時反饋能夠讓教師及時的了解到學(xué)生的知識的掌握情況以及自己教學(xué)過程存在的不足之處。以上這些措施將學(xué)生的興趣能夠最大限度的激發(fā)，讓課堂的效率也能夠最大化。

（三）把握時代脈搏，將課堂知識與實際緊密結(jié)合

課堂知識不能僅僅的停留在課本上，學(xué)生對于課本知識學(xué)習(xí)了解的同時應(yīng)該注意與現(xiàn)實生活緊密的聯(lián)系。由于教材更新的時間相對來說不會那么的及時，教師在課堂教學(xué)的時候應(yīng)該注意知識的時效性，及時增添新的理論事例，讓學(xué)生能夠相應(yīng)的對課堂知識能夠準(zhǔn)確的把握，不至于與時代脫節(jié)。通過理論與實際緊密的聯(lián)系也能夠讓學(xué)生對時事的關(guān)注度增加，讓學(xué)生能夠?qū)φ蔚膶W(xué)習(xí)更加的感興趣。

二、教師對自身素質(zhì)的提升

當(dāng)下的高中政治教學(xué)要求教師能夠更加貫徹的了解到學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)生素質(zhì)能夠得到一個質(zhì)的提升。為了讓學(xué)生能夠在自身素質(zhì)上面得到提升，教師自身必須有過硬的課本知識的理解，以及教學(xué)知識的深度掌握情況。

（一）教師要不斷提升教學(xué)理念和知識儲備

對于課本上面不斷更新的教學(xué)新知識，教師應(yīng)該注意的是不斷的提升自己的教學(xué)理念讓自己能夠不斷的學(xué)習(xí)，不至于落后于時代之后，及時的掌握新的知識。從三個代表到現(xiàn)在的反腐倡廉運(yùn)動，新的知識的補(bǔ)給要求教師不斷的了解時事新聞。教師在教學(xué)方面一勞永逸的觀點(diǎn)相應(yīng)的也要注意改變，樹立終身學(xué)習(xí)的教學(xué)理念，通過閱讀相關(guān)書籍以及不斷的交流學(xué)習(xí)，書寫相關(guān)的教學(xué)論文，不斷提升自己的知識儲備。

（二）教師要具備文化素養(yǎng)

文化素養(yǎng)不同于文化知識，文化素養(yǎng)意味著文化知識潛移默化的轉(zhuǎn)移。文化素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個環(huán)境問題，同時也是一個教師的思想道德意識的問題，教師應(yīng)該端正自己的態(tài)度對教學(xué)的認(rèn)知更加的深刻。通過提升自己的文化素養(yǎng)，讓學(xué)生能夠接收到更加良好的訊息，潛移默化的影響學(xué)生。

三、教師與學(xué)生的有效溝通

高中政治涉及到許多思想意識以及價值觀、人生觀和道德觀層面上的問題。教師與學(xué)生的有效溝通能夠讓教師及時的了解到自身的不足，自身進(jìn)步的同時也能夠促進(jìn)學(xué)生一起進(jìn)步。

（一）教師與學(xué)生的溝通有助于深化教學(xué)工作

教師與學(xué)生通過溝通讓自己的教學(xué)工作變得更加的有效率，讓教師及時的意識到自己在教學(xué)工作中的哪些方面應(yīng)該重點(diǎn)突出。應(yīng)該把學(xué)生放在教學(xué)工作中的主體位置，并改變教師一味的灌輸式教學(xué)。教師應(yīng)該在課堂上與學(xué)生相應(yīng)的互動，讓學(xué)生成為教學(xué)的主體讓學(xué)生能夠在課堂上提出自己的見解，教師及時的指出可能存在的不足。這些互助都建立在教師與學(xué)生的有效互動的基礎(chǔ)上面。

（二）及時溝通，合作學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步

教師與學(xué)生思想的碰撞，教學(xué)收獲的交流，知識的交換等能讓教師了解到每個學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，通過學(xué)生觀點(diǎn)的表達(dá)能夠讓教師及時的了解自己的不足。對自己的教學(xué)觀點(diǎn)做到及時的梳理與改善，在鍛煉學(xué)生表達(dá)能力的同時能夠讓教師的思維更加的深刻與成熟，在流利表達(dá)的基礎(chǔ)上面更是增加了對熱門事件的深層次的考量。

四、對學(xué)生綜合素質(zhì)的提升

教學(xué)工作在展開的同時能夠讓學(xué)生的政治知識更加豐富，增長學(xué)生見識的同時更重要的是讓學(xué)生的綜合素質(zhì)能夠有一個提升。對于學(xué)生來說僅有的課本知識是一個基本的教學(xué)常識，讓學(xué)生能夠不斷的進(jìn)步的軟實力關(guān)于學(xué)生綜合素質(zhì)的提升是至關(guān)重要的。

（一）培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀和道德觀

政治的學(xué)習(xí)不同于其他學(xué)科的最突出的地方在于對于學(xué)生的人生觀、價值觀和道德觀的正確的培養(yǎng)。因為政治的學(xué)科學(xué)習(xí)涉及到許多的社會熱點(diǎn)事件以及政治時事。對于這些事件的正確的立場以及價值觀的問題在政治的教學(xué)過程中占據(jù)了一個比較重要的地位。

（二）提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

教師在教授學(xué)生知識的同時對于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也應(yīng)該放到同等重要的位置。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力包括自學(xué)能力、自我思考能力、創(chuàng)新能力等等。這些能力的培養(yǎng)意味著學(xué)生能夠通過不斷的學(xué)習(xí)和成長完善自身，讓自己能夠站在全新的起點(diǎn)，在后面的學(xué)習(xí)生活進(jìn)程中通過自己的努力將自身各方面提升到一個全新的位置。

高中政治雖然面臨著對學(xué)生的價值觀、人生觀和道德觀的塑造的重要職責(zé)，同時高中政治在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力以及提高學(xué)生的綜合素質(zhì)這些方面也同樣重要。教師在積極提升自己實力的同時應(yīng)該注意改革課堂教學(xué)，在有限的課堂教學(xué)時間內(nèi)和諧師生關(guān)系，讓教學(xué)工作結(jié)出累累碩果。