論如何提升幼師女生體育課程積極性

周立靜

[摘 要]幼師體育課程在其學(xué)習(xí)的全部課程中扮演者著一個(gè)重要的角色。它對(duì)于教師增強(qiáng)體質(zhì)、掌握體育技能和提高個(gè)人綜合素質(zhì)起著巨大的推動(dòng)和促進(jìn)作用。但隨著年齡的不斷增長，幼師女生在生理、心理等方面與男生的較大差異表現(xiàn)地更為明顯，使部分女生對(duì)體育課興趣不濃，積極性不夠，甚至出現(xiàn)厭惡體育課的情況。這種情況給幼師體育教學(xué)帶來了很多負(fù)面影響，降低了教學(xué)質(zhì)量。如何培養(yǎng)幼師女生對(duì)體育課程的興趣，提高她們參與課堂的積極性和主動(dòng)性是進(jìn)一步提高該課程教學(xué)質(zhì)量的重要一步。

[關(guān)鍵詞]幼師女生；體育課程積極性；提高方法

幼師女生正處于青春期末期，是身體發(fā)育尚未完全的時(shí)期，體育教學(xué)依然在整體教學(xué)中起著重要作用。體育課程不僅能增強(qiáng)她們的體能，還能幫她們樹立終身體育鍛煉理念，培養(yǎng)終身體育鍛煉的能力。然而，在實(shí)際教學(xué)中，部分女生對(duì)體育課程缺乏興趣，不愿參加鍛煉，導(dǎo)致課堂效率低下，體育課程的現(xiàn)狀不容樂觀，也與我們的期望相背而馳。想要改變這種現(xiàn)狀必須要結(jié)合實(shí)際情況，提高她們?cè)隗w育課堂上的積極性。

一、加強(qiáng)思想教育和理論教育，增強(qiáng)女生健身意識(shí)

女生對(duì)體育課積極性不夠的一部分原因就是對(duì)體育課的重要性理解不深，中國教育的現(xiàn)狀中也有“重智育，輕體育”的情況。因此教師要多渠道地給幼師女生普及體育與健康知識(shí)，加強(qiáng)理論教學(xué)。教師可以結(jié)合女生的生理特點(diǎn)，并選用實(shí)際案例進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到體育鍛煉不僅是國家的要求，社會(huì)的要求，更是個(gè)人身心和諧發(fā)展的需要。還要讓學(xué)生樹立終身健身的理念，明白掌握一定的體育技能對(duì)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)、生活和以后的工作、生活都有很大的促進(jìn)作用，進(jìn)而提高她們對(duì)體育課的興趣和求知欲?！芭d趣是最好的老師”，只有學(xué)生自己愿意去鍛煉，教師才能更好地進(jìn)行課堂教學(xué)，真正提高課堂效率，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

二、了解學(xué)生特點(diǎn)和興趣，合理安排教學(xué)內(nèi)容

一般的幼師學(xué)校中，女生人數(shù)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于男生人數(shù)，因此在安排教學(xué)內(nèi)容上要結(jié)合女生的生理特點(diǎn)，及時(shí)了解學(xué)生的興趣，進(jìn)而提高其對(duì)課堂的參與程度。女生的力量比男生相對(duì)要小得多，因此為了避免學(xué)生因勞累而產(chǎn)生厭倦心理，體育課上不要安排過多的力量性練習(xí)。可以根據(jù)女生柔韌性和協(xié)調(diào)性強(qiáng)于男生的特點(diǎn)，安排一些藝術(shù)性高的內(nèi)容，如健美操等。在安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)，也要及時(shí)了解學(xué)生的興趣，盡可能讓學(xué)生參加自己喜歡的項(xiàng)目，如羽毛球、排球、體育舞蹈等。避免出現(xiàn)大部分學(xué)生被迫參加自己不感興趣的項(xiàng)目，提不起興趣，漸漸出現(xiàn)厭煩的心理。另外，教師還可以選擇一些具有地域特色的傳統(tǒng)體育活動(dòng)內(nèi)容，如射箭，空竹等，并將這些教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行升級(jí)與完善，讓學(xué)生對(duì)課堂充滿期待，進(jìn)而積極參與課堂。

三、積極變革與創(chuàng)新，改進(jìn)體育教學(xué)方法

體育課堂本來就是學(xué)生放松心情、收獲快樂的地方，如果只是一味地教師示范、學(xué)生練習(xí)，長期下來，學(xué)生的積極性也會(huì)有很大程度地下降。因此教師在教學(xué)中也要積極進(jìn)行創(chuàng)新與改革，增進(jìn)課堂的趣味性，讓課堂飽含活力與激情，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。如在熱身環(huán)節(jié)中，教師可以不再讓學(xué)生只是繞操場跑步，而是在跑步中加入游戲，可以讓學(xué)生看指令或聽信號(hào)進(jìn)行變速跑、變向跑、合作跑等，這樣的課堂更容易達(dá)到寓教于樂的目的；在示范環(huán)節(jié)中，教師可以請(qǐng)學(xué)生代替進(jìn)行動(dòng)作示范，讓學(xué)生做課堂主人，教師在一旁對(duì)動(dòng)作進(jìn)行糾正，這樣有利于提高課堂教學(xué)效率；在練習(xí)環(huán)節(jié)中，教師也可以讓學(xué)生自由討論并選擇練習(xí)的方法，可以分成小組進(jìn)行比賽練習(xí)，比賽的規(guī)則由學(xué)生自己商量決定，進(jìn)而照顧到全體學(xué)生，使學(xué)生在體育課上感受到快樂，并增進(jìn)了學(xué)生的組織管理能力與合作能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、根據(jù)女生生理心理發(fā)展特點(diǎn)，靈活組織教學(xué)

針對(duì)青春期末期的幼師女生，教師在實(shí)際教學(xué)中也要注意學(xué)生生理心理的發(fā)展特點(diǎn)，靈活組織教學(xué)，不挫傷積極性。部分女生在體育課堂會(huì)感到害羞，愛面子，還怕自己做的不好，怕受傷，影響自己的形象。根據(jù)學(xué)生這一心理特點(diǎn)，教師在課堂上掌握與學(xué)生溝通的技巧，滿腔熱情，對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)，多正面引導(dǎo)，并在課前布置好保護(hù)措施，讓學(xué)生放下眾多的害怕心理，積極參與體育鍛煉；另外幼師女生依然處于成長的時(shí)期，她們追求完美，對(duì)老師也有很高的期待，因此教師也應(yīng)注意自我的教態(tài)、舉止和禮儀，用一個(gè)藝術(shù)家的姿態(tài)去培養(yǎng)受教育者的外在美和內(nèi)心美。教師應(yīng)舉止大方，教態(tài)自然，富有活力和朝氣，進(jìn)而感染學(xué)生，給學(xué)生留下良好的印象。在講授動(dòng)作中也要干脆利落，不要馬馬虎虎，讓學(xué)生感受到體育鍛煉的姿態(tài)美，進(jìn)而激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)；女生最重要的生理特征就是每月的月經(jīng)，因此教師在體育課堂上也要注意這一方面，區(qū)別對(duì)待。教師要合理控制經(jīng)期女生的運(yùn)動(dòng)時(shí)間和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，避免學(xué)生的過量鍛煉。教師還要注意學(xué)生體質(zhì)的差異、身體狀況的不同。有的女生可能在經(jīng)期內(nèi)反應(yīng)大，不宜進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，教師要區(qū)別對(duì)待，妥善處理。

五、結(jié)語

提高幼師女生體育課堂的積極性，是實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)，提高教學(xué)效率的關(guān)鍵。只有激發(fā)了學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，才能達(dá)到教學(xué)的良好效果。女生不同于男生，在體育課上教師更應(yīng)該多多關(guān)注，正確引導(dǎo)，鼓勵(lì)為主，使女生樹立堅(jiān)持健身的觀念，增強(qiáng)個(gè)人體能。在實(shí)際教學(xué)中，教師要根據(jù)自己學(xué)生的特點(diǎn)和課堂的具體情況，以學(xué)生為中心，對(duì)學(xué)生多一些關(guān)愛，選擇合適的教學(xué)方法，靈活組織教學(xué)。

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（編輯/穆楊）