工作記憶資源對心智游移的影響

陳彩琦，陳曉雪

(華南師范大學(xué) 心理學(xué)院，廣東 廣州 510631)

·心理學(xué)研究·

工作記憶資源對心智游移的影響

陳彩琦，陳曉雪

(華南師范大學(xué) 心理學(xué)院，廣東 廣州 510631)

摘要：心智游移(mind-wandering，簡稱MW)是指個(gè)體將部分或全部注意轉(zhuǎn)向了內(nèi)部體驗(yàn)和感受，是一種注意分散狀態(tài)。通過n-back任務(wù)以及go/no-go任務(wù)，考察工作記憶廣度、工作記憶負(fù)載和目標(biāo)出現(xiàn)概率等因素對MW的影響，借助Broadbent等人編制的認(rèn)知失敗問卷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室情境下MW發(fā)生率與實(shí)際生活中的分心現(xiàn)象的相關(guān)性研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：在高負(fù)載水平下，被試的MW報(bào)告率顯著低于低負(fù)載水平，高廣度組被試比低廣度組被試報(bào)告更少的MW；目標(biāo)呈現(xiàn)概率與工作記憶負(fù)載存在交互作用，二者共同影響MW報(bào)告率；在高負(fù)載水平下，目標(biāo)呈現(xiàn)概率無論大小，MW報(bào)告率都較小，而在低負(fù)載水平下，目標(biāo)呈現(xiàn)概率高時(shí)MW報(bào)告率更??；MW報(bào)告率與反應(yīng)抑制正確率存在負(fù)相關(guān)，說明MW的發(fā)生對于任務(wù)反應(yīng)存在消極影響；MW報(bào)告率與個(gè)體在CFQ問卷上的得分存在正相關(guān)。我們認(rèn)為心智游移受工作記憶資源的影響，并且實(shí)驗(yàn)室情況下的MW與日常生活中的MW具有一定程度的相關(guān)。

關(guān)鍵詞：心智游移；工作記憶負(fù)載 ；工作記憶廣度；反應(yīng)抑制；口頭報(bào)告

一、問題提出

心智游移(mind-wandering，以下簡稱MW)是指個(gè)體將部分或全部注意轉(zhuǎn)向了內(nèi)部體驗(yàn)和感受，是一種注意分散狀態(tài)。當(dāng)任務(wù)要求集中注意于當(dāng)前任務(wù)時(shí)，由于受到諸多因素的影響，被試往往不能時(shí)刻保持注意集中而產(chǎn)生心智游移。這類似于我們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┢毡楝F(xiàn)象，比如，當(dāng)我們閱讀一篇文章時(shí)，腦?？赡軙?huì)突然產(chǎn)生與文章內(nèi)容完全不相關(guān)的想法和情景；上課正在聽課的學(xué)生，意識(shí)可能會(huì)不經(jīng)意地被最近發(fā)生的一件有趣的事情入侵，產(chǎn)生白日夢；等等。在以往心智游移的相關(guān)研究中，大量研究結(jié)果也證實(shí)了工作記憶廣度和工作記憶負(fù)載對于干擾加工的影響，但是也存在諸多分歧。一方面，根據(jù)Lavie等人的研究結(jié)論，在高工作記憶負(fù)載下用于維持目標(biāo)刺激和干擾刺激之間差別的可用資源減少，目標(biāo)刺激加工優(yōu)先性降低，干擾刺激會(huì)得到更多的加工?，F(xiàn)有研究已經(jīng)發(fā)現(xiàn)高工作記憶負(fù)載下個(gè)體會(huì)產(chǎn)生和知覺負(fù)載相反的效應(yīng)，導(dǎo)致外部形式干擾效應(yīng)顯著增大[1]，同時(shí)，相應(yīng)的內(nèi)部形式干擾效應(yīng)也應(yīng)該增大。然而Teasdale等人的研究卻發(fā)現(xiàn)在工作記憶負(fù)載條件下MW報(bào)告率的顯著減小，并且沒有發(fā)現(xiàn)記憶負(fù)載大小對干擾效應(yīng)的影響[2,3]。另一方面，根據(jù)Baddeley提出的工作記憶模型，工作記憶容量也與中央執(zhí)行控制以及短時(shí)儲(chǔ)存的語音回路有關(guān)[4]。Conway和Engle認(rèn)為，這些分歧可能與個(gè)體通過工作記憶容量調(diào)動(dòng)有限的資源以維持對目標(biāo)表征的激活水平，同時(shí)抑制對無關(guān)信息的表征有關(guān)[5,6]。個(gè)體工作記憶廣度的差異反映了在認(rèn)知任務(wù)中可利用注意資源的差異，在本研究中可理解為可用工作記憶資源的差異，它反映了個(gè)體在干擾刺激下控制、維持注意的資源大小。目前，關(guān)于工作記憶對MW的影響至今還缺乏系統(tǒng)的研究，本文的目的在于系統(tǒng)地考察工作記憶資源對MW這種內(nèi)部形式干擾的影響。

在以往研究的基礎(chǔ)上，本文擬考察影響MW的因素，包括個(gè)體因素即工作記憶廣度、外部影響因素即工作記憶負(fù)載和任務(wù)對注意資源的要求程度，并將重點(diǎn)放在工作記憶執(zhí)行控制系統(tǒng)對MW的影響作用上。本研究包括以下幾個(gè)假設(shè)。

(1)工作記憶廣度對個(gè)體MW報(bào)告率的影響；

(2)工作記憶執(zhí)行負(fù)載對個(gè)體MW報(bào)告率的影響；

(3)MW的發(fā)生是否會(huì)影響任務(wù)反應(yīng)成績；

(4)工作記憶負(fù)載與廣度之間是否存在交互作用，共同影響MW的發(fā)生；

(5)MW的加工是否和反應(yīng)抑制共同競爭中央執(zhí)行控制資源；

(6)個(gè)體MW報(bào)告率與實(shí)際生活中的注意分心情況的關(guān)系。

二、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

1.實(shí)驗(yàn)1工作記憶負(fù)載對不同廣度個(gè)體MW的影響

(1) 被試

在某高校招募80名學(xué)生(男28名，女52名)，年齡為19—34歲，視力或矯正視力正常。

(2) 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)1采用兩因素(被試內(nèi)：工作記憶負(fù)載；被試間：個(gè)體工作記憶廣度)混合設(shè)計(jì)。工作記憶廣度通過任務(wù)篩選出高、低兩個(gè)水平(任務(wù)得分高低組各20%的被試，每組各16名被試)，工作記憶負(fù)載分為高負(fù)載(three-back)和低負(fù)載(one-back)兩個(gè)水平。實(shí)驗(yàn)因變量為被試的MW報(bào)告率和數(shù)字判斷任務(wù)的正確率。

(3) 實(shí)驗(yàn)過程

工作記憶廣度任務(wù)：要求被試大聲讀出一些漢字并記住它，然后判斷1道四則運(yùn)算算式是否計(jì)算正確，當(dāng)屏幕中央出現(xiàn)“？”時(shí)，在答題紙上按順序回憶之前呈現(xiàn)的所有漢字。一次讓被試回憶的單字從1個(gè)依次增加到7個(gè)，共出現(xiàn)3次，完成3個(gè)block，共回憶84個(gè)單字，正式實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行12個(gè)trail的練習(xí)。

前任務(wù)(故事推理)：要求被試閱讀推理故事，然后進(jìn)行三分鐘的思考和推理，目的在于將被試置身于同一種問題情境中。之后告知被試這個(gè)故事的答案和正式實(shí)驗(yàn)無關(guān)，被試停止思考并準(zhǔn)備開始正式實(shí)驗(yàn)。

工作記憶任務(wù)：以低工作記憶負(fù)載為例，屏幕中央依次隨機(jī)呈現(xiàn)1—9中的任意一個(gè)數(shù)字，要求被試記憶，當(dāng)屏幕上出現(xiàn)“？”時(shí)，判斷上一個(gè)數(shù)字是奇數(shù)還是偶數(shù)，奇數(shù)按“J”，偶數(shù)按“F”。高負(fù)載水平下屏幕中央會(huì)出現(xiàn)“？？？”，被試立即判斷倒數(shù)第三個(gè)數(shù)字的奇偶，每次依次呈現(xiàn)的數(shù)字從1個(gè)到6個(gè)不等。高、低負(fù)載水平各48個(gè)trail，共96個(gè)trail，兩種負(fù)載水平的實(shí)驗(yàn)順序在被試中進(jìn)行平衡。

MW的探測：正式實(shí)驗(yàn)之前，需讓被試完全了解什么是MW，并通過練習(xí)掌握。MW的測量采用探測—捕獲(probe-caught)的方法，在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行過程中隨機(jī)出現(xiàn)探測屏幕，要求被試立即報(bào)告當(dāng)下是否產(chǎn)生了MW，并按鍵選擇。整個(gè)實(shí)驗(yàn)有96個(gè)trial，共出現(xiàn)12次MW探測，高負(fù)載和低負(fù)載水平各6次。

(4) 結(jié)果與討論

使用SPSS13.0軟件對工作記憶廣度、工作記憶負(fù)載進(jìn)行兩因素混合設(shè)計(jì)方差分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)不同工作記憶廣度組被試在不同負(fù)載任務(wù)中的MW報(bào)告情況交互效應(yīng)不顯著(F(1,30)=0.088, p>0.05)，工作記憶廣度主效應(yīng)顯著(F(1,30)=-1.45，P<0.05)，工作記憶負(fù)載的主效應(yīng)顯著(t=-5.11，df=30，P<0.001)。

高工作記憶廣度組被試報(bào)告更少的MW，如圖1所示，結(jié)果符合實(shí)驗(yàn)前的預(yù)期，說明高廣度組被試能把注意更能集中于當(dāng)前任務(wù)，阻止內(nèi)部無關(guān)干擾刺激的入侵。這與Rosen和Engle等人的研究結(jié)論是一致的——他們認(rèn)為工作記憶廣度反映了個(gè)體在干擾刺激下控制、維持注意的資源大小[7]。根據(jù)上述研究結(jié)果，可能存在的原因是：工作記憶廣度的個(gè)體差異能夠在一定程度上反映個(gè)體在認(rèn)知任務(wù)中可利用注意資源的差異，高廣度個(gè)體在任務(wù)加工中能調(diào)動(dòng)的記憶資源更多，維持和監(jiān)控對目標(biāo)刺激的加工并抑制對無關(guān)信息加工的能力也更強(qiáng)。

圖1　不同工作記憶廣度組被試MW報(bào)告率

如圖2所示，在高負(fù)載下，被試的MW報(bào)告率明顯低于低負(fù)載下的情況，結(jié)果符合實(shí)驗(yàn)前的預(yù)期。

圖2　不同工作記憶負(fù)載下的MW報(bào)告率

根據(jù)Lavie等人的觀點(diǎn)，在高工作記憶負(fù)載下用于維持目標(biāo)刺激和干擾刺激之間差別的可用資源減少，目標(biāo)刺激加工優(yōu)先性降低，干擾刺激應(yīng)該會(huì)得到更多的加工[1]。Teasdale等人的研究結(jié)果也沒有發(fā)現(xiàn)記憶負(fù)載大小對干擾效應(yīng)的影響作用[2,3]，然而本實(shí)驗(yàn)結(jié)果卻證明在高負(fù)載下，MW報(bào)告率的顯著減小。需要指出的是，在本實(shí)驗(yàn)任務(wù)中的低負(fù)載水平下，被試只需看屏幕上依次出現(xiàn)的數(shù)字，在出現(xiàn)“？”時(shí)回憶上一個(gè)數(shù)字的奇偶即可，這樣的任務(wù)對被試提出的要求是較低的，記憶負(fù)荷和任務(wù)難度都非常??；而在高工作記憶負(fù)載下，被試完成的是three-back任務(wù)，由于不知道何時(shí)會(huì)出現(xiàn)探測刺激，被試需要時(shí)刻保持對最后出現(xiàn)的三個(gè)數(shù)字的順序的記憶。當(dāng)依次呈現(xiàn)的數(shù)字達(dá)到6個(gè)時(shí)，被試的記憶負(fù)荷變得很大，任務(wù)所占用的工作記憶資源也增多。用Smallwood和Fishman等人的觀點(diǎn)解釋，當(dāng)任務(wù)所要求參與的注意資源較少時(shí)，個(gè)體較容易加工來自內(nèi)部的無關(guān)干擾刺激，MW報(bào)告率較大，反之亦然[8]。對比Giambra等人在信號(hào)檢測任務(wù)中的研究結(jié)果[9]，本實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果合理。

工作記憶負(fù)載和廣度二者不存在交互作用。與此不同的是，F(xiàn)orster和Lavie等人的研究發(fā)現(xiàn)，增大任務(wù)知覺負(fù)載到一定程度，個(gè)體差異將會(huì)消除，即在高知覺負(fù)載下，個(gè)體都傾向于報(bào)告更少的MW[10]。這種差異進(jìn)一步說明了知覺負(fù)載和工作記憶負(fù)載是兩個(gè)不同的概念，知覺負(fù)載涉及知覺層面的注意資源，而工作記憶負(fù)載涉及執(zhí)行控制層面的注意資源，二者對MW的影響機(jī)制是不同的。

2.實(shí)驗(yàn)2工作記憶負(fù)載與目標(biāo)出現(xiàn)概率對MW的影響

(1) 被試

在某高校招募學(xué)生56名(男19名，女37名)，年齡為19—25歲，視力或矯正視力正常。

(2) 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)2采用兩因素(工作記憶負(fù)載和目標(biāo)出現(xiàn)概率)被試內(nèi)設(shè)計(jì)。工作記憶負(fù)載分為高、低兩個(gè)水平，目標(biāo)出現(xiàn)概率有20%和40%兩個(gè)水平，因變量為被試的反應(yīng)抑制正確率以及MW報(bào)告率。實(shí)驗(yàn)2中采用的是言語工作記憶任務(wù)，同時(shí)要求被試對目標(biāo)進(jìn)行反應(yīng)抑制，任務(wù)要求包括加工、儲(chǔ)存以及控制，目的在于從執(zhí)行負(fù)載層面上研究工作記憶負(fù)載，探討工作記憶中央執(zhí)行控制資源對MW的影響。

(3) 實(shí)驗(yàn)過程

實(shí)驗(yàn)2主要采用言語記憶任務(wù)。實(shí)驗(yàn)前被試首先完成Broadband等人編制的認(rèn)知失敗問卷(CFQ)[11]，接下來要求被試學(xué)習(xí)屏幕中央依次出現(xiàn)的單字，并進(jìn)行g(shù)o/no-go任務(wù)：當(dāng)出現(xiàn)單字時(shí)要求被試快速按鍵反應(yīng)，當(dāng)屏幕上出現(xiàn)目標(biāo)刺激紅色的“X”時(shí)進(jìn)行抑制反應(yīng)。之后對單字進(jìn)行再認(rèn)，判斷出現(xiàn)的單詞是否記憶過。每種水平結(jié)合條件下有30個(gè)trail，共有120個(gè)trail，實(shí)驗(yàn)順序在被試中進(jìn)行平衡。MW的探測方法與實(shí)驗(yàn)1相同，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程共出現(xiàn)24次探測。

單字材料選取：隨機(jī)選取《現(xiàn)代漢語頻率詞典》(北京語言學(xué)院出版社，1986年)中高頻字和低頻字各150個(gè)，30名被試對其進(jìn)行熟悉度7點(diǎn)等級評定，對評定結(jié)果進(jìn)行排序并按照熟悉度得分篩選出高熟悉度(熟悉度評定范圍為6.38—7.0)和低熟悉度(熟悉度評定范圍為3.10—3.93)的單字各80個(gè)。單字的篩選保證材料差異性對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾最小。

(4) 結(jié)果與討論

剔除無效數(shù)據(jù)后共收集到54名被試的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。使用SPSS13.0軟件進(jìn)行方差分析，運(yùn)用相關(guān)分析探究反應(yīng)抑制正確率和MW報(bào)告率之間的關(guān)系。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)工作記憶負(fù)載與目標(biāo)呈現(xiàn)概率交互效應(yīng)顯著(F(1,53)=32.9,p<0.05)，進(jìn)一步簡單效應(yīng)分析結(jié)果顯示，在高工作記憶負(fù)載下，目標(biāo)呈現(xiàn)概率的簡單效應(yīng)不顯著(F(1,53)=0.39,p>0.05)；在低工作記憶負(fù)載水平下，目標(biāo)呈現(xiàn)概率的簡單效應(yīng)顯著(F(1,53)=96.85,p<0.01，在20%的目標(biāo)呈現(xiàn)概率下，MW報(bào)告率明顯高于在40%目標(biāo)出現(xiàn)率下的情況)；工作記憶負(fù)載主效應(yīng)顯著(F(1,53)=294.6,p<0.001)，目標(biāo)呈現(xiàn)概率主效應(yīng)顯著(F(1,53)=48.1,p<0.001)。如圖3所示。

圖3　工作記憶負(fù)載與目標(biāo)呈現(xiàn)概率交互作用

實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)一步說明，當(dāng)增大任務(wù)工作記憶負(fù)載到一定程度時(shí)，無論目標(biāo)概率多大，MW的報(bào)告率都沒有明顯改變。在低負(fù)載水平下，被試的工作記憶任務(wù)是對熟悉度高的高頻字進(jìn)行再認(rèn)，在快速記憶的同時(shí)抑制對目標(biāo)的反應(yīng)，此時(shí)的工作記憶資源主要用于對單字的編碼和記憶、抑制目標(biāo)刺激反應(yīng)并協(xié)調(diào)各種加工過程。由于低負(fù)載水平下記憶負(fù)荷本身較低，任務(wù)要求參與程度也不高，在只有20%的目標(biāo)出現(xiàn)概率下，要求個(gè)體付出的認(rèn)知控制較少，因此更多的注意資源轉(zhuǎn)向?qū)?nèi)部信息的加工，MW報(bào)告率隨之增加。當(dāng)目標(biāo)出現(xiàn)概率從20%增大到40%時(shí)，頻繁出現(xiàn)的目標(biāo)刺激能在一定程度上保持注意力不斷集中在任務(wù)反應(yīng)上，強(qiáng)化對目標(biāo)的反應(yīng)抑制要求[12,13]，因而MW加工競爭到較少的資源，導(dǎo)致MW報(bào)告率減少。Antrobus等人也指出，MW的報(bào)告率與信號(hào)檢測任務(wù)中目標(biāo)出現(xiàn)概率相關(guān)，可以通過MW報(bào)告率來推測目標(biāo)任務(wù)對資源的占用情況[14]。

值得注意的是，在高工作記憶負(fù)載水平下目標(biāo)概率的變化沒有對MW帶來顯著影響。原因可能是與反應(yīng)抑制相比，對任務(wù)相關(guān)信息的加工和儲(chǔ)存占用更多的工作記憶資源，且所占的權(quán)重更大，當(dāng)任務(wù)記憶負(fù)荷足夠大時(shí)，個(gè)體用于對目標(biāo)監(jiān)控和抑制的資源極少。在資源極少的情況下，目標(biāo)概率的變化對MW的影響可以忽略不計(jì)。

54名被試的MW報(bào)告率和反應(yīng)抑制正確率存在顯著負(fù)相關(guān)，r=-0.42，p=0.01<0.05。在一定程度上說明了MW的發(fā)生會(huì)影響被試對于目標(biāo)刺激的反應(yīng)抑制，對任務(wù)反應(yīng)存在消極影響，結(jié)果符合實(shí)驗(yàn)預(yù)期。已有的研究也發(fā)現(xiàn)，MW報(bào)告率與回憶錯(cuò)誤率成正相關(guān)，這說明MW的發(fā)生可能影響信息編碼，MW與任務(wù)相關(guān)信息加工占用同樣的資源，它們的出現(xiàn)常常伴隨任務(wù)反應(yīng)的變化[8,15,16]。本實(shí)驗(yàn)采用的是go/no-go范式，當(dāng)出現(xiàn)單字時(shí)快速按鍵，當(dāng)出現(xiàn)目標(biāo)時(shí)抑制反應(yīng)，在低目標(biāo)出現(xiàn)概率下，頻繁出現(xiàn)反應(yīng)抑制失敗可以歸因于注意偏離了當(dāng)前任務(wù)[13]。盡管個(gè)體對于內(nèi)部無關(guān)信息加工的抑制與對外部目標(biāo)的反應(yīng)抑制是兩種截然不同的過程，但這兩種加工過程可能占用或部分占用同樣的認(rèn)知資源[19]，導(dǎo)致MW發(fā)生率與反應(yīng)抑制正確率形成此消彼長的關(guān)系。

CFQ問卷由25個(gè)項(xiàng)目組成，被試根據(jù)自身實(shí)際情況進(jìn)行5點(diǎn)等級評定，從“0”到“4”進(jìn)行頻率評定(“0”表示“從不”，“4”表示“總是”)，分別計(jì)0—4分，總分為100分。目的在于調(diào)查被試在日常生活中的注意分心情況，CFQ得分已被證實(shí)與個(gè)體在實(shí)際生活中的失誤和意外發(fā)生率具有高相關(guān)，比如心不在焉、上課開小差、開車沒有注意路標(biāo)而走錯(cuò)、出門忘記鎖上門等[17,18]。被試的MW報(bào)告率與CFQ得分存在一定程度上的正相關(guān)(r=0.31，p=0.025<0.05)，說明那些在實(shí)驗(yàn)中報(bào)告較多MW的被試，CFQ問卷上的得分也可能越高，在實(shí)際生活中也越容易注意分心或走神；而在實(shí)驗(yàn)中報(bào)告較少M(fèi)W的被試，在CFQ上的得分也可能越低，在實(shí)際生活中越不可能經(jīng)常注意分心或走神。本實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)一步證實(shí)了Forster和Lavie等人[10]的研究結(jié)論。

三、討論與結(jié)論

1.討論

本研究兩個(gè)實(shí)驗(yàn)所采用的記憶任務(wù)不僅要求編碼和儲(chǔ)存信息，而且需要較多工作記憶的中央執(zhí)行資源的參與。實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2分別以數(shù)字工作記憶負(fù)載和言語工作記憶負(fù)載作為自變量，結(jié)果都發(fā)現(xiàn)工作記憶負(fù)載的主效應(yīng)顯著，即工作記憶負(fù)載的大小對MW存在顯著影響，且在高工作記憶負(fù)載下，MW報(bào)告率顯著小于低負(fù)載下的情況，結(jié)果與實(shí)驗(yàn)假設(shè)一致。盡管Lavie等人在對外部干擾刺激加工的研究中發(fā)現(xiàn)，工作記憶負(fù)載與知覺負(fù)載存在著相反的效應(yīng)，增大知覺負(fù)載會(huì)減少對干擾刺激的加工，而增大工作記憶負(fù)載會(huì)增加對干擾刺激的加工，但是這種相反的效應(yīng)顯然不存在于對內(nèi)部形式的干擾MW上，說明來自外界的干擾刺激和來自個(gè)體內(nèi)部自發(fā)產(chǎn)生的干擾刺激不僅性質(zhì)不同，而且加工機(jī)制和所涉及的注意資源也可能不同[1]。根據(jù)本研究結(jié)果可進(jìn)一步推測，認(rèn)知系統(tǒng)存在一個(gè)資源有限的中央執(zhí)行處理器，將內(nèi)部(與記憶有關(guān))和外部(與感知覺輸入有關(guān))信息資源進(jìn)行整合和調(diào)控，當(dāng)外部加工要求增多時(shí)，與MW發(fā)生有關(guān)的內(nèi)部信息加工就會(huì)變少，因此那些需要中央執(zhí)行系統(tǒng)持續(xù)參與的任務(wù)，能觀察到較少的MW發(fā)生。比如本研究中低負(fù)載水平下，任務(wù)對中央執(zhí)行資源的需求較低，高負(fù)載下任務(wù)相關(guān)信息加工占據(jù)了大部分中央執(zhí)行資源，導(dǎo)致加工內(nèi)部無關(guān)信息可用的資源減少，MW發(fā)生率也隨之降低。Teasdale也考察了工作記憶中央執(zhí)行資源對MW報(bào)告率的影響，結(jié)果證實(shí)工作記憶中央執(zhí)行資源與MW報(bào)告率相關(guān)，MW的產(chǎn)生與對任務(wù)的控制加工共同競爭有限的中央執(zhí)行控制資源[3]。

由于國內(nèi)尚缺乏可參考的相關(guān)研究，本文針對MW這種現(xiàn)象進(jìn)行了初步的探索性研究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果驗(yàn)證了前人的一些結(jié)論，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了新的研究結(jié)果，具有一定的創(chuàng)新性。未來研究的方向如下：是否有更加客觀的指標(biāo)來測量MW，MW的產(chǎn)生具體作用于認(rèn)知活動(dòng)的哪個(gè)階段，能否通過訓(xùn)練減少個(gè)體MW的報(bào)告率，以及如何在個(gè)體產(chǎn)生MW之后及時(shí)通過外部要求將注意轉(zhuǎn)回到目標(biāo)任務(wù)加工之上。目前關(guān)于MW的研究還不成熟，將MW的研究情境從實(shí)驗(yàn)室環(huán)境轉(zhuǎn)向?qū)嶋H生活情境中的研究還比較少見，針對學(xué)生在課堂和教學(xué)活動(dòng)中的注意分心情況開展相關(guān)研究也將是未來心智游移研究的主要內(nèi)容。

2.結(jié)論

實(shí)驗(yàn)結(jié)果與研究假設(shè)基本相符，本研究得到以下結(jié)論：(1)高廣度個(gè)體比低廣度個(gè)體在任務(wù)中報(bào)告更少的MW。(2)在高工作記憶負(fù)載下的MW報(bào)告率顯著小于低負(fù)載下的情況。(3)工作記憶負(fù)載和工作記憶廣度獨(dú)立影響MW報(bào)告率。(4)目標(biāo)呈現(xiàn)概率與工作記憶負(fù)載存在交互作用，共同影響MW報(bào)告率。在高負(fù)載水平下，目標(biāo)呈現(xiàn)概率無論大小，MW報(bào)告率都較??；而在低負(fù)載水平下，目標(biāo)呈現(xiàn)概率高時(shí)MW報(bào)告率更小。(5)MW報(bào)告率與反應(yīng)抑制正確率存在負(fù)相關(guān)。(6)個(gè)體在實(shí)驗(yàn)室中的MW報(bào)告情況與實(shí)際生活中的注意分心情況存在一定程度的相關(guān)。

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(責(zé)任編輯：金云波)

收稿日期：2016-01-29

基金項(xiàng)目：廣東省自然科學(xué)基金項(xiàng)目(5300611)

作者簡介：陳彩琦(1975—)，男，浙江金華人，博士，副教授，研究方向?yàn)檎J(rèn)知與實(shí)驗(yàn)心理學(xué)。

中圖分類號(hào)：B842.3

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號(hào)：1003-0964(2016)03-0021-05