開(kāi)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的體會(huì)

殷峰

一、思考

古人云：“童蒙養(yǎng)正”，中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化經(jīng)過(guò)歲月河流的淘洗，依舊光彩奪目?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》也指出：認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，吸收民族文化的智慧，關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化，吸取人類(lèi)優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng)。學(xué)習(xí)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，對(duì)提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感有著重要作用。鑒于上述認(rèn)識(shí)，我校學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，直面經(jīng)典，學(xué)習(xí)經(jīng)典，感受經(jīng)典。

1.經(jīng)典的啟蒙文學(xué)

從《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《千字文》，到唐詩(shī)、宋詞、元曲，再到《論語(yǔ)》《老子》《莊子》《孫子兵法》，這些都是中華民族的本質(zhì)特征的文化彰顯，也是作為一名中國(guó)人應(yīng)有的精神內(nèi)核，值得我們大力弘揚(yáng)。

2.傳統(tǒng)的美術(shù)文化

書(shū)法、篆刻、撕紙、剪紙、手工編織、泥塑等傳統(tǒng)的美術(shù)文化，源于民間，有著深厚的文化底蘊(yùn)。這些內(nèi)容非常有利于孩子們手部肌肉群的訓(xùn)練和大腦的開(kāi)發(fā)。能夠有效地培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)自信心，有利于對(duì)孩子們創(chuàng)新能力、審美能力等非智力品質(zhì)的培養(yǎng)。

3.優(yōu)秀的民族音樂(lè)

包括戲曲藝術(shù)、民族樂(lè)器、民間小調(diào)等。優(yōu)秀的傳統(tǒng)音樂(lè)文化，正逐漸被孩子們遺忘，取而代之的是快餐式的流行歌曲，幾十年之后，我們的傳統(tǒng)音樂(lè)就可能要出現(xiàn)文化斷層。為此，我們開(kāi)設(shè)了民族音樂(lè)欣賞、樂(lè)器演奏等課程，讓每位學(xué)生都了解自己民族的傳統(tǒng)，熱愛(ài)民族音樂(lè)。

二、目標(biāo)

1.學(xué)生發(fā)展的目標(biāo)

通過(guò)讓經(jīng)典走進(jìn)課堂活動(dòng)的開(kāi)展，我們的孩子在畢業(yè)的時(shí)候爭(zhēng)取要有“四會(huì)”一要會(huì)背《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《千字文》，以及上百首優(yōu)秀的詩(shī)詞；二要會(huì)演奏一種民族樂(lè)器，二胡、笛子、古箏、葫蘆絲等；三要會(huì)一項(xiàng)手工美術(shù)，撕紙、剪紙、編織、泥塑、篆刻等；四要會(huì)寫(xiě)一手漂亮的硬筆、軟筆書(shū)法。

2.教師發(fā)展的目標(biāo)

實(shí)踐證明，提高教師的教育教學(xué)水平，提升教師的文化和道德修養(yǎng)及科研水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的提高和教育觀(guān)念的轉(zhuǎn)變，能讓教師更有激情地開(kāi)展工作。

3.學(xué)校發(fā)展目標(biāo)

讓“經(jīng)典走進(jìn)課堂”的實(shí)踐從局部探討上升到“弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”的整體論的高度，統(tǒng)整學(xué)校在德育方面的系列活動(dòng)，逐步形成鮮明的、科學(xué)的辦學(xué)特色，才能提升學(xué)校的辦學(xué)品位。

三、實(shí)踐

1.設(shè)立方案，編寫(xiě)校本教材

2015年9月，我校正式啟動(dòng)“弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化”大型工程，由校長(zhǎng)親自?huà)鞄洠瑤ьI(lǐng)全體教師參與課題的實(shí)施。經(jīng)校研討會(huì)決定，確立課題名稱(chēng)，組建研究小組，撰寫(xiě)研究方案。10月，召開(kāi)以“弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化”為主題的特色教育專(zhuān)題動(dòng)員會(huì)，在全體師生的共同努力下，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)特色的形成。

2.營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍

從《經(jīng)典古詩(shī)詞》中精選適合學(xué)生背誦的古詩(shī)148首，配以相應(yīng)的插圖，制成吊牌，懸掛于教室外面，讓學(xué)生抬頭可見(jiàn)，見(jiàn)而即吟，久而久之，學(xué)生就在不知不覺(jué)中把古詩(shī)背會(huì)了。此外，我們還將對(duì)《經(jīng)典美文》中《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》部分進(jìn)行編輯，配上插圖，懸掛于學(xué)生每天必經(jīng)路的兩旁及報(bào)告廳墻壁，形成一個(gè)大型的文化墻。

3.走進(jìn)課堂

一是要求學(xué)生人手一本《經(jīng)典古詩(shī)詞》教材，各年級(jí)每學(xué)年40首，每學(xué)期20首，每自然周學(xué)習(xí)1首；二是要求每班都要在黑板右上角開(kāi)辟《每周一詩(shī)》欄目，每周一，語(yǔ)文教師都要將本周要學(xué)習(xí)的古詩(shī)寫(xiě)在黑板上，利用早讀課進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)析、講解，并指導(dǎo)學(xué)生朗讀，要求學(xué)生一周內(nèi)背會(huì)；三是取《三字經(jīng)》《弟字規(guī)》《千字文》之精華，編印《經(jīng)典美文》讀本，學(xué)生人手一本，要求全校學(xué)生分階段背誦。

四、收獲

我們的“弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化”工程實(shí)施至今已近一年，這期間我們以開(kāi)展經(jīng)典誦讀為主，以豐富多彩的興趣小組活動(dòng)為輔，讓學(xué)生愛(ài)經(jīng)典、學(xué)經(jīng)典、用經(jīng)典。半年來(lái)，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)：經(jīng)典教育，潛移默化地影響孩子們的行為，使他們的綜合素質(zhì)得到了提升。因?yàn)橛辛私?jīng)典教育，學(xué)校成了孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)的天地，他們品味著學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也收獲著成功的喜悅。

（作者單位：江蘇宿遷市沭陽(yáng)縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)）