媒介融合背景下我國傳統(tǒng)媒體新聞編輯轉(zhuǎn)型研究

姚曉莉

摘要 21世紀(jì)是科技生產(chǎn)力時代，科技發(fā)展迅速?？萍荚诟餍懈鳂I(yè)申不斷的滲入，并使之發(fā)生了深刻的變革。新媒介的出現(xiàn)，給媒體行業(yè)帶來了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。新時代背景之下，新聞編輯者應(yīng)科學(xué)的調(diào)整自身，使自己更適應(yīng)于時代。本文分析了媒介融合背景下新聞編輯面臨的挑戰(zhàn)，并就傳統(tǒng)媒體新聞編輯的轉(zhuǎn)型提出相關(guān)策略，希望能為相關(guān)者提供幫助。

關(guān)鍵詞 媒介融合；傳統(tǒng)媒體；新聞編輯；轉(zhuǎn)型

中圖分類號G2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼A 文章編號 1674-6708（2016）158-0066-01

網(wǎng)絡(luò)的盛行便捷了我們的生活也豐富了我們的生活.與傳統(tǒng)媒體相比，立足于網(wǎng)絡(luò)的新媒體具備明顯的優(yōu)勢，這也就使得傳統(tǒng)媒體“遭遇”了前所未有的巨大沖擊。雖然現(xiàn)階段傳統(tǒng)媒介的境況十分的“尷尬”，但受制于客觀條件，傳統(tǒng)媒介不會消亡更不會被取代。在全新的媒介融合背景之下，新聞編輯者應(yīng)正視新環(huán)境給自身工作帶來的沖擊，并以此為激勵，不斷創(chuàng)新自己的思維，提升自身能力，為媒體行業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。

1在媒介融合的背景下新聞編輯面臨的挑戰(zhàn)分析

1.1變化的新聞編輯生態(tài)環(huán)境

新媒體方便了人們的生活，更改變了人們的習(xí)慣，新媒體在諸多方面都要優(yōu)于傳統(tǒng)媒體，這就使得原本屬于傳統(tǒng)媒體下的一部分受眾轉(zhuǎn)投各類迅速崛起的新媒體“門下”，傳統(tǒng)媒體喪失了自己的觀眾，市場競爭力大幅度下降。在這種客觀條件之下，如果傳統(tǒng)媒體不懂得及時的整合，仍舊固步自封的維持著原先單一的媒體層面，媒體形態(tài)無法發(fā)生變革，也就很難融洽、科學(xué)的進(jìn)入媒介融合時代，落實自身的可持續(xù)發(fā)展。

1.2變化的新聞編輯內(nèi)涵

首先，從報紙新聞編輯角度分析。新媒體時代下，諸如計算機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、掃描儀等先進(jìn)器械被應(yīng)用進(jìn)了新聞編輯的整個過程，這使得新聞編輯的內(nèi)涵得到了豐富。網(wǎng)絡(luò)的便捷性使得新聞編輯不再受到地域、空間的制約，新聞編輯的質(zhì)量以及新聞編輯的速度得到了明顯的提升。其次，從廣播新聞編輯角度分析。廣播新聞經(jīng)歷了播報報紙新聞、獨立的新聞發(fā)展階段、現(xiàn)場報導(dǎo)、專業(yè)化報導(dǎo)這4個階段，新聞編輯者的工作量變得更大，為了節(jié)省工作時間，主持人與新聞編輯這兩個身份科有機(jī)地結(jié)合了起來，然而這對編輯人員的素質(zhì)提出了更高的要求。最后，從電視新聞編輯角度分析。電視新聞的最開始是復(fù)制廣播，隨后變成了“文字+視頻”編輯，直到現(xiàn)在的現(xiàn)場直播時代，可提供給新聞編輯者的編輯時間逐漸縮短，編輯們需要具備在事件發(fā)生現(xiàn)場即時完成電視節(jié)目的制作，并落實直播的能力。

1.3變化的新聞編輯工作流程

傳統(tǒng)的新聞編輯流程主要指新聞編輯工作者對新聞相關(guān)的圖片文字等信息進(jìn)行加工的過程。媒介融合時代，報紙與網(wǎng)絡(luò)有機(jī)結(jié)合，素材獲取的渠道變得更加的寬泛，這就給信息的表達(dá)形式提供了可選擇的余地，新聞編輯工作可以落實分類加工（圖片、視頻、音頻）?？偟膩碚f，廣播編輯與電視編輯工作流程較為相似，兩者都重視現(xiàn)場的聲像，因為依賴線索說理，因此對于線索有著強的依賴性。在媒介融合后，從多個渠道反映出的人民心聲也成為了編輯人員說理的“證據(jù)”，因此新聞編輯的過程也還應(yīng)對網(wǎng)友的評論進(jìn)行篩選和控制。

2媒介融合背景下傳統(tǒng)媒體新聞編輯的轉(zhuǎn)型策略分析

2.1調(diào)整編輯的觀念

隨著媒介融合的加深，“報紙即將消亡”“電視沒有未來”的言論不絕于耳。為了生存，各個新聞媒體都在努力實現(xiàn)自身的轉(zhuǎn)型發(fā)展，于是全媒體發(fā)展戰(zhàn)略受到人們廣泛關(guān)注。媒介融合背景下新聞編輯的傳播觀念受到網(wǎng)絡(luò)化的傳播環(huán)境和傳媒市場的激烈競爭影響，正遭受著前所未有的壓力與挑戰(zhàn)，為了順應(yīng)時代的發(fā)展，新聞編輯必須進(jìn)行調(diào)整與改革。首先，調(diào)整信息觀念。當(dāng)下，傳統(tǒng)媒體與新媒體混合共存，在信息的接收方面，受眾更具備選擇權(quán)利，這在某種意義上就給傳統(tǒng)媒體帶來了更大的壓力。想要保證受眾不流失，新聞編輯者不僅要保障快速供給新聞，更要及時的對信息進(jìn)行梳理分類，從對信息把關(guān)的角度向著信息全方位管理的方向不斷地發(fā)展。現(xiàn)階段，新聞的信息量越來越巨大，要保證新聞的質(zhì)量，編輯必須嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。與此同時，相關(guān)者也應(yīng)該加強交流，配合工作。其次，調(diào)整受眾觀念。傳統(tǒng)的新聞媒體缺乏及時的反饋機(jī)制，但是新媒體給受眾提供了數(shù)字化的反饋方式。新時代下，編輯者應(yīng)該改變思維模式，調(diào)整受眾的觀念，從媒體人決定新聞形態(tài)的模式向著市場導(dǎo)向新聞產(chǎn)品形態(tài)的角度發(fā)展。新聞編輯應(yīng)樹立大編輯理念，跟廣告、發(fā)行、經(jīng)營等部門協(xié)同配合，全面展示“受眾為本”的受眾觀念，為電視新聞爭取增值點，添加持續(xù)發(fā)展的動力。最后，調(diào)整品牌觀念。品牌競爭指新聞編輯應(yīng)該具備打造品牌、維護(hù)品牌的思路和意識，改變過去的“只注意打造某一個名牌欄目、某一個名牌版面”的樸素的品牌觀念，提升媒體的品牌形象。

2.2轉(zhuǎn)型編輯的行為

采取有效的措施讓編輯主動適應(yīng)現(xiàn)階段的市場模式，符合現(xiàn)階段的社會特點，優(yōu)化編輯的傳播方式和行為。在具體的落實上，新聞編輯首先要從宏觀層面出發(fā)，主動的做好媒體與受眾之間的中介，加強受眾反饋意見的收集或建議編輯部調(diào)整欄目設(shè)置、媒體定位等。例如，題目是新聞節(jié)目給人的第一印象，編輯人員要注重電視新聞標(biāo)題的加工，善于從新媒體中吸收經(jīng)典的詞匯，賦予電視新聞時代的活力。再例如，在落實編輯工作的時候，突破傳統(tǒng)思維，另辟蹊徑，用新的形象吸引觀眾，將媒體報道的“檔次”下調(diào)，在關(guān)注重大新聞事件的同時多關(guān)注基層，關(guān)注那些大家都關(guān)注的問題。其次，從中觀層面出發(fā)考慮，做好總編、編輯部主任和記者之間的中介。加強新聞策劃和編輯選題策劃，搞好預(yù)測性新聞和解釋性新聞等深度報道，落實以人為本的編輯思想，用敏銳的眼光挖掘獨家新聞，增加新聞編輯的競爭能力。

2.3培養(yǎng)編輯的能力

培養(yǎng)編輯的能力主要是要培養(yǎng)其勝任編輯角色的能力，使編輯更符合時代的要求和社會的要求。具體的落實可以包括如下5個方面：第一，普及多媒體、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。第二，熟悉網(wǎng)絡(luò)新聞傳播的相關(guān)知識。第三，掌握網(wǎng)絡(luò)閱讀方法。第四，掌握新型的網(wǎng)絡(luò)寫作手法。第五，培養(yǎng)良好的判斷力，能對新聞信息進(jìn)行甄別、挑選。

2.4轉(zhuǎn)變編輯預(yù)備人才的培養(yǎng)模式

在媒介融合的背景下，新聞傳播人才應(yīng)具備更為先進(jìn)的思想，更豐富的知識以及更熟練的技能。而想要保證人才具備上述這些特征，就必須從教育角度出發(fā)，完善學(xué)校的教師隊伍，優(yōu)化學(xué)校的課程體系，加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)復(fù)合型人才。因為教育者的能力決定了教學(xué)的質(zhì)量，因此高校方面應(yīng)該有意識的對師資隊伍進(jìn)行知識體系的重構(gòu)，科學(xué)的融合媒介技術(shù)，完善教師團(tuán)隊。合理的設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，落實科學(xué)教育，為培養(yǎng)復(fù)合型人才夯實基礎(chǔ)。

3結(jié)論

新聞編輯是推動新聞媒體行業(yè)發(fā)展的最主要的力量。在媒介融合背景之下，新聞編輯被社會提以更高的要求，編輯們只有完成自身的科學(xué)轉(zhuǎn)型，全面的提升自身的專業(yè)素質(zhì)，才能為新聞媒體行業(yè)帶來創(chuàng)新的思路，也才能使新聞媒體走上可持續(xù)發(fā)展的健康之路。