新媒體時(shí)代廣播節(jié)目主持人面臨的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)

伊未敏+何瑗

【摘要】本文探討了新媒體時(shí)代的廣播節(jié)目在傳播方式、傳遞手段、表現(xiàn)形式等方面發(fā)生的變化，分析傳統(tǒng)廣播節(jié)目主持人當(dāng)前所面臨的問題，并結(jié)合自身實(shí)踐提出了應(yīng)對(duì)措施。

【關(guān)鍵詞】新媒體；傳統(tǒng)媒體；主持人；挑戰(zhàn)；應(yīng)對(duì)

隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步和新媒體的發(fā)展，新媒體在不斷擠壓傳統(tǒng)媒體市場(chǎng)份額的同時(shí)，也逐漸改變受眾的生活方式和信息接收習(xí)慣。面對(duì)這些變化，傳統(tǒng)媒體提出了媒介融合的應(yīng)對(duì)策略。這就意味著需要在傳統(tǒng)媒體中融入更多新媒體元素，而傳統(tǒng)媒體中的信息傳播者需要完全適應(yīng)、吸收新媒體所具有的傳播優(yōu)勢(shì)，并將其運(yùn)用在工作實(shí)踐中。與這一要求相適應(yīng)的，廣播節(jié)目主持人作為傳統(tǒng)媒體中信息傳播的重要角色，在新媒體時(shí)代也必須完成自身角色的轉(zhuǎn)變，而要實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變，就必須認(rèn)清所面臨的形勢(shì)，明確應(yīng)對(duì)舉措。

一、新媒體主持人的特點(diǎn)

新媒體呈現(xiàn)出與傳統(tǒng)媒體不同的特點(diǎn)。新媒體主持人與傳統(tǒng)廣播節(jié)目主持人相比較而言，新媒體主持人主要表現(xiàn)以下三個(gè)特點(diǎn)：

（一）傳播方式的多樣性

傳統(tǒng)的廣播節(jié)目主持人大多運(yùn)用語言、音樂、音效等音頻方式來傳播信息。而在新媒體時(shí)代，作為網(wǎng)絡(luò)或其它非廣播媒介新媒體主持人不僅可以上傳音頻，同時(shí)也能用文字、圖片、視頻等多種手段表現(xiàn)內(nèi)容。即便如傳統(tǒng)廣播一樣采用線性傳播的方式，也可以通過文字排版、圖像編輯、視頻制作等對(duì)同一內(nèi)容進(jìn)行多樣化、多角度的呈現(xiàn)?？傊瑐鞑シ绞较啾容^以前廣播的傳播方式已經(jīng)有了近乎翻天覆地的變化。

（二）傳遞手段的便捷性

以微博、微信為代表的新媒體使得信息傳播更加方便、快捷，由于新媒體的各種功能增強(qiáng)，主持人只需要有一個(gè)麥克風(fēng)，就可以不受直播室的空間限制，不受固定欄目以及開機(jī)、關(guān)機(jī)等時(shí)間限制，隨時(shí)可以發(fā)聲。尤其是當(dāng)前移動(dòng)終端使用十分廣泛，新媒體主持人可以隨時(shí)用自己的移動(dòng)終端收集相關(guān)信息作為信息源，[1]既可以及時(shí)用聲音把平面媒介的信息迅速轉(zhuǎn)化為聲音信息，也可以把現(xiàn)成的聲音信息直接傳播出去，全過程幾乎沒有障礙。

（三）表現(xiàn)形式的貼近性

相對(duì)于傳統(tǒng)廣播主持人比較正統(tǒng)的播講（包括力求生活化的主持）方式而言，新媒體主持人更多地采取了近乎面對(duì)面交流的談話形式，拉近了主持人與受眾間的距離。這種貼近性既有內(nèi)容的親民性，又有用語的平民化、時(shí)尚性，更有輕松的聊天氛圍，形成了親切自然的點(diǎn)對(duì)點(diǎn)式互動(dòng)交流，容易吸引粉絲群體，緊緊地抓住受眾。

二、新媒體時(shí)代廣播主持人面臨的挑戰(zhàn)

由于新媒體時(shí)代主持人所具有的不同于以往廣播主持人的新特點(diǎn)，今天的廣播主持人面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)既有來源于新技術(shù)發(fā)展所帶來的變化，也有網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)于其管理尚不完善帶來的信息非理性的“繁榮”，還有傳統(tǒng)廣播媒體所表現(xiàn)出的某些局限性等等。

（一）技術(shù)發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)

新媒體時(shí)代網(wǎng)絡(luò)傳播依賴網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，最為突出的是，網(wǎng)絡(luò)傳播顛覆了廣播單純音頻傳播模式，打破了廣播線性傳播的規(guī)律，改變了廣播稍縱即逝的“易碎品”特性。這些網(wǎng)絡(luò)傳播的固有特性既為廣播發(fā)展提供了無限的空間，又對(duì)廣播，特別是廣播主持人帶來了挑戰(zhàn)，如果不能及時(shí)調(diào)整適應(yīng)，將使廣播主持人無法在新形勢(shì)下立足。

（二）把關(guān)人缺失帶來的挑戰(zhàn)

不可否認(rèn)，目前的網(wǎng)絡(luò)媒體管理還存在著許多“空白”的地方，特別是沒有信息傳播的事前審核，即使存在事前審核，也只是一定程度上的了解，無法做到傳統(tǒng)意義上的“把關(guān)”。加之網(wǎng)絡(luò)傳播特有的“碎片化”性質(zhì)，受眾很多時(shí)候并不要求甚至沒有耐心完整地了解事實(shí)的全貌，只需要知道某一事實(shí)的發(fā)生，這就使得網(wǎng)絡(luò)傳播在監(jiān)管不完善的情況下異乎尋常的“繁榮”，并且滿足了一些受眾對(duì)信息的需要。在遭遇重大突發(fā)事件時(shí)，傳統(tǒng)廣播媒體即使有敏銳的反應(yīng)，希望在第一時(shí)間播發(fā)出報(bào)道，他們還是要派記者趕往事件現(xiàn)場(chǎng)。即使他們接收到現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)事人的報(bào)料，并且這些報(bào)料是千真萬確的，也還要組稿、播出，這些過程所耗費(fèi)的時(shí)間就使得廣播發(fā)出的報(bào)道不如事件現(xiàn)場(chǎng)通過微信等新媒體發(fā)出的“現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道”及時(shí)。

（三）時(shí)效性滯后帶來的挑戰(zhàn)

眾所周知，我國傳統(tǒng)廣播媒體作為黨、政府和人民的喉舌，經(jīng)過幾十年的發(fā)展，對(duì)它的管理已經(jīng)十分完善，這為實(shí)現(xiàn)其肩負(fù)的重大宣傳任務(wù)提供了保證。然而，不可否認(rèn)，任何管理都是需要經(jīng)歷一個(gè)比較復(fù)雜的過程的，完成這個(gè)過程需要相應(yīng)的時(shí)間，而對(duì)于信息傳播來說，時(shí)間是一個(gè)極其重要的決定性因素。信息傳播在時(shí)間上的“滯后”是廣播主持人所不能解決的。當(dāng)然，完善的管理也包括對(duì)傳播內(nèi)容的要求，對(duì)一些事實(shí)的報(bào)道能否實(shí)現(xiàn)，報(bào)道角度如何，報(bào)道頻次多少等，都需要經(jīng)過廣播主持人嚴(yán)格把控，或根據(jù)自身對(duì)管理制度的理解，或按照有關(guān)方面的要求，不可能隨心所欲。特別是，當(dāng)一些新聞形成輿情熱點(diǎn)之后，廣播主持人有時(shí)還必須根據(jù)已經(jīng)出現(xiàn)的觀點(diǎn)、局面被動(dòng)“應(yīng)戰(zhàn)”，這無疑形成了一種更大的挑戰(zhàn)。

三、新媒體時(shí)代廣播主持人如何應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)

新媒體時(shí)代，廣播主持人雖然面臨著挑戰(zhàn)，但是，由于新技術(shù)提供了發(fā)展機(jī)遇，如何變挑戰(zhàn)為機(jī)遇，就成為擺在廣播主持人面前的一個(gè)重要課題，需要我們對(duì)此進(jìn)行認(rèn)真思考，采取積極的應(yīng)對(duì)措施。

（一）新媒體時(shí)代主持風(fēng)格的百花齊放要求廣播主持人走出直播間、展現(xiàn)個(gè)性，適應(yīng)不同場(chǎng)合的傳播

新媒體時(shí)代，傳播范圍不再受地域的限制，除了各個(gè)區(qū)域頻率，還有成千上萬的自媒體平臺(tái)可供受眾選擇。人們可以在任意地點(diǎn)、時(shí)間點(diǎn)播節(jié)目。這使得主持人的競(jìng)爭更為激烈，廣播主持人不能再是千篇一律的形象，每個(gè)主持人都要強(qiáng)調(diào)自身的特色和個(gè)性，塑造屬于自己獨(dú)特的主持風(fēng)格。[2]擁有獨(dú)特個(gè)性化風(fēng)格的主持人才能獨(dú)樹一幟、脫穎而出。對(duì)于廣播節(jié)目主持人來說，這未嘗不是一件好事，因?yàn)槠渎曇舯磉_(dá)的成熟度與識(shí)別度，在網(wǎng)絡(luò)廣播平臺(tái)上似乎具備著與生俱來的優(yōu)勢(shì)。中央電視臺(tái)《焦點(diǎn)訪談》欄目主持人敬一丹曾說：“當(dāng)《焦點(diǎn)訪談》遇到微博，也就是當(dāng)電視遇到網(wǎng)絡(luò)時(shí)，電視的地位開始發(fā)生變化。尤其是微博，拓寬了人們的言論渠道，每個(gè)人都有了麥克風(fēng)，每個(gè)人都有了攝像機(jī)，每個(gè)人都是一個(gè)媒體?，F(xiàn)在是一個(gè)媒體生態(tài)重新形成的特殊時(shí)期，傳統(tǒng)媒體已經(jīng)到了不得不‘與狼共舞的時(shí)代，如果電視跟不上年輕人的思維步伐，那么將失去觀眾?！毕啾扔陔娨暪?jié)目主持人，廣播節(jié)目主持人一直“藏”在收音機(jī)中，聽眾“只聞其聲”，造成了主持人的神秘感。新媒體時(shí)代各種以個(gè)人名義呈現(xiàn)的新媒介、平臺(tái)，打破了名人、公眾人物（包括主持人）的神秘感。[3]廣播節(jié)目主持人實(shí)現(xiàn)了既聞其聲又見其人，還能夠通過水滴直播間等渠道同步看見廣播主持人直播狀態(tài)。作為主持人，應(yīng)主動(dòng)揭開面紗，走出頻率和直播間，充分利用新媒體平臺(tái)，以一個(gè)普通人的形象出現(xiàn)在聽眾面前，與聽眾進(jìn)行線上或線下的互動(dòng)，拉近與聽眾間的距離，增強(qiáng)聽眾對(duì)節(jié)目和主持人的黏度，也為主持人提供了源源不斷的信息報(bào)料和節(jié)目反饋。如《海陽現(xiàn)場(chǎng)秀》的主持人海陽就走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，到愛奇藝朋友圈等與聽眾進(jìn)行及時(shí)互動(dòng)，帶著聽眾去旅行等等。

（二）傳播手段的多樣化和技術(shù)升級(jí)要求廣播主持人必須把節(jié)目從單一的音頻形態(tài)向集圖、文、音視頻為一體的全媒體形態(tài)拓展

一檔節(jié)目的成功與否與很多因素有關(guān)，從節(jié)目錄制或直播前的策劃、組織、采編，到節(jié)目素材的制作，都考驗(yàn)著主持人的綜合素質(zhì)。特別是在新媒體時(shí)代，廣播節(jié)目要吸引聽眾，在固有形態(tài)基礎(chǔ)上要融入新媒體元素，增加關(guān)注度和影響力，這在很大程度上考驗(yàn)著主持人對(duì)于新媒體內(nèi)容和傳播手段的了解和熟悉程度，以及主持人關(guān)于新媒體傳播渠道價(jià)值的判別和選擇?？梢哉f，新媒體時(shí)代對(duì)廣播節(jié)目主持人的要求已不僅僅局限于播音主持和現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力，還包括網(wǎng)絡(luò)技術(shù)掌握、新媒體受眾思維和心理模式、新媒體推送規(guī)律等相應(yīng)的知識(shí)和能力。以安徽經(jīng)濟(jì)廣播2016年315“誠信保險(xiǎn)合法維權(quán)”的系列節(jié)目策劃主持為例，在最初的內(nèi)容選擇、表現(xiàn)形式設(shè)計(jì)上，主持人除了利用傳統(tǒng)手段制作音頻全天預(yù)告外，還要制作H5頁面通過微信平臺(tái)進(jìn)行問卷征集、內(nèi)容宣傳等，節(jié)目正式播出時(shí)，利用微信同步互動(dòng)、水滴視頻現(xiàn)場(chǎng)直播，節(jié)目結(jié)束后，將圖像、音頻、文字等信息通過微信平臺(tái)及時(shí)推送，全方位、多角度進(jìn)行內(nèi)容傳播和擴(kuò)散。

（三）廣播主持人要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身綜合能力

作為廣播主持人，知識(shí)儲(chǔ)備、經(jīng)驗(yàn)閱歷、社會(huì)交往能力、語言表述能力等都影響著節(jié)目的傳播效果。如何判別信息價(jià)值、如何選擇信息內(nèi)容、巧妙使用新媒體手段適時(shí)傳遞，都對(duì)主持人提出較高的要求。在新媒體時(shí)代，主持人不再只是單純的讀稿，而需要將平板電腦、手機(jī)等新媒介都使用起來。這也對(duì)主持人現(xiàn)場(chǎng)的靈活應(yīng)對(duì)能力提出了新要求，因?yàn)槌藢⒏寮?nèi)容表達(dá)完整，還要關(guān)注各個(gè)媒介上的信息，可謂是眼觀四面、耳聽八方。除此以外，主持人需要不斷更新自身的知識(shí)系統(tǒng)，把握好新媒介與主持人之間的關(guān)系，不能出現(xiàn)新媒介喧賓奪主的情況。主持人需要具備清晰的邏輯思維，做到心中有數(shù)，明確自己想要傳達(dá)出的信息，不能因?yàn)楦鞣N媒介的加入就亂了方寸。

總之，廣播主持人必須主動(dòng)適應(yīng)新媒體的特點(diǎn)，加快與新媒體的互動(dòng)融合，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。在日常生活中多看、多聽、多思考，在日益專業(yè)化的新媒體環(huán)境下?lián)碛凶约旱囊环轿枧_(tái)。

注釋：

[1]郭佳.新媒體環(huán)境下傳統(tǒng)主持人面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)[J].新媒體研究，2015（9）：64-65.

[2]江好.新媒體環(huán)境下傳統(tǒng)主持人面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)[J].今傳媒（學(xué)術(shù)版），2015（1）：154-155.

[3]孫海亮.融媒體時(shí)代廣播節(jié)目主持人的角色定位[J].中國廣播，2015（3）：76-78.