集訓(xùn)強(qiáng)化技能，努力成就夢想

仇曉波

摘 要： 對(duì)口單招是中職學(xué)生提高學(xué)歷，實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢的一個(gè)重要途徑。對(duì)口單招技能考試改革之后，技能成績計(jì)入高考總分，技能成績變得更加重要。作者結(jié)合多年對(duì)口單招計(jì)算機(jī)技能訓(xùn)練的教學(xué)實(shí)踐，從多個(gè)方面闡述了如何有效進(jìn)行單招技能訓(xùn)練，提高學(xué)生技能成績。

關(guān)鍵詞： 對(duì)口單招 技能成績 有效教學(xué)

對(duì)口單招是職業(yè)教育的一種特殊形式，是中職學(xué)生提高學(xué)歷，實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢的一個(gè)重要途徑。2010年，江蘇省進(jìn)行了對(duì)口單招計(jì)算機(jī)專業(yè)技能考試改革，將技能成績列入高考總分，占總分的30%，這一重大舉措，對(duì)學(xué)生的專業(yè)技能提出了更高要求。筆者從事對(duì)口單招計(jì)算機(jī)技能訓(xùn)練多年，擬就技能考試的有效教學(xué)提出體會(huì)。

一、提高思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)調(diào)技能的重要性

由于技能考試所占分值較高，技能成績的高低直接影響學(xué)生總分高低，進(jìn)而決定學(xué)生能否達(dá)到本科分?jǐn)?shù)線。因此，學(xué)生一入學(xué)，老師就應(yīng)在第一時(shí)間向?qū)W生明確技能考試的重要性。在日常教學(xué)中，時(shí)刻提醒學(xué)生要重視技能練習(xí)，只有技能考好了，才能在高考的“整場戰(zhàn)役”中取得先機(jī)，獲得足夠的信心，為對(duì)口單招高考的最終勝利奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、悟透考試大綱，制訂訓(xùn)練計(jì)劃

要想實(shí)現(xiàn)有效的技能訓(xùn)練，我們一定要鉆研考試大綱，吃透大綱中的重點(diǎn)與難點(diǎn)，這樣才能把準(zhǔn)訓(xùn)練的方向，達(dá)到事半功倍的效果。

2016版技能考試大綱由6個(gè)部分組成：漢字錄入50分，圖文排版40分，電子表格40分，圖像處理30分，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)60分，C語言80分，共300分，考核時(shí)間為2小時(shí)。從各項(xiàng)占分比例看，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)和C語言是重點(diǎn)，兩個(gè)項(xiàng)目占了140分；從難易程度看，打字是最基礎(chǔ)的部分，圖文排版、電子表格、圖像處理、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)都屬于操作性的內(nèi)容，只要平時(shí)多練習(xí)，難度就不是太大，C語言部分是6個(gè)項(xiàng)目中占分比最大，難度也最大，最容易拉開差距的項(xiàng)目。平時(shí)可遵循從簡到難的原則，先將簡單部分掌握，后針對(duì)較難的部分加強(qiáng)練習(xí)，從而保證學(xué)生在考試中能穩(wěn)中求勝。

具體安排如下：第一學(xué)期結(jié)合計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程進(jìn)行打字、文字處理和電子表格等的教學(xué)，一學(xué)期后組織學(xué)生參加全國計(jì)算機(jī)一級(jí)MSOffice的等級(jí)考試，達(dá)到初級(jí)水平。第二學(xué)期在C語言理論教學(xué)的同時(shí)穿插上機(jī)調(diào)試，進(jìn)行理實(shí)一體化教學(xué)，增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生程序閱讀和調(diào)試的能力。第三學(xué)期利用一定的課時(shí)進(jìn)行圖像處理的教學(xué)并安排2～4周的集中階段訓(xùn)練，并對(duì)前面學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。第四學(xué)期同樣利用一定的課時(shí)進(jìn)行網(wǎng)頁制作的教學(xué)，并安排2～4周的集中階段訓(xùn)練，復(fù)習(xí)鞏固前面學(xué)習(xí)的內(nèi)容。第五學(xué)期結(jié)合技能考試內(nèi)容安排6～8周的階段實(shí)習(xí)，通過嚴(yán)格的專業(yè)技能訓(xùn)練使學(xué)生達(dá)到比較熟練的操作水平。第六學(xué)期，進(jìn)行為期2～3周的考前集中強(qiáng)化練習(xí)。

在計(jì)算機(jī)技能訓(xùn)練過程中，我們采用半天技能訓(xùn)練，半天理論學(xué)習(xí)，做到技能教學(xué)和理論教學(xué)并重，這樣不僅有利于學(xué)生技能的學(xué)習(xí)與鞏固，而且不影響學(xué)生的文化專業(yè)課的學(xué)習(xí)，取得了不錯(cuò)的效果。

三、規(guī)范操作步驟，提高技能成績

（一）漢字錄入，工在平時(shí)。

漢字錄入速度不可能在短期內(nèi)取得效果，為了讓學(xué)生在這個(gè)項(xiàng)目上都能拿滿分，所以我在第二學(xué)期就開始安排學(xué)生每天早自習(xí)花費(fèi)半個(gè)小時(shí)練習(xí)打字，這樣到技能考試的時(shí)候，基本就不再需要專門安排時(shí)間進(jìn)行漢字錄入訓(xùn)練了。技能考試中，漢字錄入的文章一般為散文或記敘文，沒有太多生僻字和特殊符號(hào)，不要刻意加大訓(xùn)練難度；平時(shí)訓(xùn)練時(shí)要求學(xué)生在確保正確率100%的前提下提高速度，漢字錄入速度不低于50字/分鐘；考試時(shí)先選好自己用的輸入法，再進(jìn)入考試環(huán)境打字，因?yàn)橐贿M(jìn)入打字環(huán)境，系統(tǒng)就開始計(jì)時(shí)；當(dāng)時(shí)間要到10分鐘時(shí)，一定要注意不能打錯(cuò)字，更不能按錯(cuò)鍵，若不小心按錯(cuò)鍵，則可能一連錯(cuò)幾個(gè)字甚至是一段字，而此時(shí)剛好倒計(jì)時(shí)結(jié)束，系統(tǒng)將會(huì)自動(dòng)保存成績，這樣就可能失分很多。

（二）準(zhǔn)確操作，提高速度。

全省技能考試開考以來，學(xué)生考試時(shí)間不夠是影響技能考試成績的原因之一。因此，教師在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)，一定要根據(jù)每個(gè)項(xiàng)目，指導(dǎo)學(xué)生合理分配時(shí)間。只有每次嚴(yán)格按照規(guī)定的時(shí)間訓(xùn)練，才能不斷提高學(xué)生的操作速度，從而真正做到練習(xí)即考試，考試即練習(xí)。同時(shí)，對(duì)于技能訓(xùn)練中出現(xiàn)的難題，教師作適當(dāng)?shù)闹v解和演示也是必需的，通過巡視檢查學(xué)生的技能掌握情況，隨時(shí)糾正一些操作壞習(xí)慣和錯(cuò)誤的操作方法，做到精益求精。對(duì)于圖像處理和網(wǎng)頁設(shè)計(jì)，我覺得還是要多練、多看。這樣學(xué)生在技能考試中才能做到胸有成竹，才能在技能考試中取得好成績。

（三）程序設(shè)計(jì)，注重思維。

單招技能考試中的C語言部分的題型有三種：程序改錯(cuò)、程序填空和編程，該項(xiàng)目是所有項(xiàng)目中占分最多，也是最容易拉分的項(xiàng)目。程序改錯(cuò)和程序填空要求學(xué)生有一定的程序閱讀和調(diào)試能力，要能讀懂他人的編程思路。編程題要求學(xué)生根據(jù)題目的要求自己設(shè)計(jì)算法。由此可見，要提高C語言的得分，關(guān)鍵在算法。教師平時(shí)要加強(qiáng)學(xué)生程序設(shè)計(jì)算法的訓(xùn)練，平時(shí)理論授課時(shí)就要不斷加強(qiáng)學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)，使學(xué)生真正掌握算法，并切實(shí)運(yùn)用到技能考試中，提升計(jì)算機(jī)技能水平。

四、引導(dǎo)學(xué)生參與，共同提高發(fā)展

在對(duì)口單招技能教學(xué)中學(xué)生好學(xué)遠(yuǎn)比教師善教來得效果好。正是抱著這一指導(dǎo)思想，我在平時(shí)教學(xué)時(shí)常常引導(dǎo)學(xué)生多思考、多參與、多交流，使每個(gè)學(xué)生都積極參與到技能學(xué)習(xí)中。對(duì)任務(wù)完成好的學(xué)生多表揚(yáng)，提高他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情，還讓他們做“小老師”，幫助其他學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，最終達(dá)到共同提高。這樣既溝通了師生感情又提高了學(xué)生間的情誼，學(xué)生的訓(xùn)練水平得到了相應(yīng)的提高。

五、提高心理素質(zhì)，確保穩(wěn)定發(fā)揮

有的學(xué)生心理素質(zhì)不高，面對(duì)難題，苦思冥想，不得其解，浪費(fèi)時(shí)間；面對(duì)易題，卻得意忘形，粗心大意，白白丟分。因此，平時(shí)要注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)、頑強(qiáng)堅(jiān)韌的品格，通過異地拉練等多種途徑模擬技能考試情景，訓(xùn)練學(xué)生臨場應(yīng)變能力，提高學(xué)生心理素質(zhì)，以期學(xué)生在真正的對(duì)口單招考試中有穩(wěn)定的發(fā)揮。

總之，對(duì)口單招技能成績在整個(gè)對(duì)口單招考試中具有舉足輕重的作用。相信只要學(xué)生在訓(xùn)練中扎實(shí)而刻苦努力，掌握行之有效的方法，就一定能夠在技能考試中取得好成績。

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