小學(xué)體育教育中游戲教學(xué)法的融入滲透與創(chuàng)新教學(xué)研究

劉蜀民

摘要：隨著新課程改革的不斷深入，小學(xué)體育創(chuàng)新教學(xué)成為了改革的必然趨勢(shì)，為了進(jìn)一步提高學(xué)生的身體素質(zhì)，鍛煉學(xué)生的意志力，教師需要在教學(xué)方法、教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行創(chuàng)新，體育游戲教學(xué)法的發(fā)展歷史悠久，它形式多變，包含的內(nèi)容也十分的豐富、靈活、有趣，不僅能夠使學(xué)生的身體得到充分的鍛煉使身體素質(zhì)增強(qiáng)，而且也能夠在游戲中開發(fā)學(xué)生智力，陶冶學(xué)生的思想和審美情操，起到一舉多得的良好功效。

關(guān)鍵詞：體育教育；游戲教學(xué)；創(chuàng)新教學(xué)

中圖分類號(hào)：G623.8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2016）05-0322-02

1.游戲教學(xué)法簡(jiǎn)

游戲教學(xué)法指的是教師把游戲作為主要的教學(xué)手段，按照教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)主要內(nèi)容的要求，恰如其分地合理編排，把學(xué)生統(tǒng)一組織進(jìn)入一個(gè)游戲的場(chǎng)景氛圍之中，通過(guò)激烈的競(jìng)賽充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性以及創(chuàng)造性，在學(xué)生在玩中學(xué)、在學(xué)中玩，從而達(dá)到一定預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)的一種新潮的教學(xué)理念。畢竟對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，有很多學(xué)生尤其是男生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)都不是很好，而傳統(tǒng)的教法又大多單一、枯燥、乏味，學(xué)生的喜悅參與度不高。而游戲教學(xué)法的本身就具有一定的目的性、娛樂(lè)性、競(jìng)爭(zhēng)性、趣味性和教育性，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，從根本上提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而可以更好更快地培養(yǎng)學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)和善于學(xué)習(xí)的良好行為習(xí)慣。

2.游戲教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的融入與滲透

在小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中，游戲教學(xué)法的運(yùn)動(dòng)可謂是無(wú)處不在，甚至可以滲透到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，總結(jié)歸納大致可以分為以下幾個(gè)方面：一是可以運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備前的運(yùn)用過(guò)程中，可以改換一般常見教學(xué)中呆板、死氣的進(jìn)行慢跑、鍛煉操等。教師可以使用幽默而且簡(jiǎn)潔、凝練的語(yǔ)言運(yùn)用一些小游戲來(lái)起到課前活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)的作用，充分調(diào)動(dòng)大家的興奮感過(guò)后可以進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)過(guò)程的展開。二是發(fā)動(dòng)學(xué)生們自己參與并編排一些可以反映現(xiàn)實(shí)生活場(chǎng)景的一些游戲，通過(guò)不斷變換游戲的游戲內(nèi)容和游戲規(guī)則，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的新鮮感和自身的好奇心。當(dāng)他們?nèi)硇耐度氲秸麄€(gè)的教學(xué)過(guò)程來(lái)時(shí)，也可以使體育教學(xué)課堂的教學(xué)提升到一個(gè)新的高度。三是可以把學(xué)生分組進(jìn)行比賽，充分鍛煉他們自身的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和集體榮譽(yù)感，在游戲的過(guò)程中充分發(fā)揮各自不同的優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)，使大腦充分的思考游戲規(guī)則的運(yùn)用之處，從而達(dá)到身體和心理同時(shí)得到鍛煉的目的。

3.創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)思想

在小學(xué)教育創(chuàng)新教學(xué)過(guò)程中，教師首先應(yīng)創(chuàng)新教學(xué)思想，傳統(tǒng)小學(xué)體育教學(xué)教師總將自己作為教學(xué)主體，使得學(xué)生只能被動(dòng)的接受知識(shí)，時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的參與興趣逐漸下降，繼而無(wú)法提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量。在小學(xué)體育創(chuàng)新教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)給予學(xué)生充分自主思考時(shí)間，讓學(xué)生能夠展現(xiàn)自己的個(gè)性特征，真正成為教學(xué)主體，同時(shí)教師也應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生參與一些新的體育項(xiàng)目，讓學(xué)生感受到體育學(xué)習(xí)的魅力，總之創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)思想，不僅能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，更能充分展現(xiàn)學(xué)生的主體地位，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)方法

創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)方法，可以從情境教學(xué)和多媒體教學(xué)入手，通過(guò)情境教學(xué)法學(xué)生能夠更快的融入體育教學(xué)活動(dòng)之中，在實(shí)際體育教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，教師需要根據(jù)學(xué)生的年齡特征、心理特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)情境，如：在接力賽中，教師可以為學(xué)生增加一些障礙，然后為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)抗戰(zhàn)的情境，讓學(xué)生將這些障礙想象成山坡、河流，這樣就能使學(xué)生具備極高的參與興趣。多媒體教學(xué)雖然在體育實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中沒(méi)有多大作用，但是教師仍然可以采用多媒體設(shè)備為學(xué)生播放體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的肢體分解動(dòng)作，或者一些比賽的視頻，這樣不僅能使學(xué)生更加了解體育運(yùn)動(dòng)，也有利于激發(fā)學(xué)生的參與興趣。

4.創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容

要想創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)，那么就需要?jiǎng)?chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生拓展更多體育教學(xué)資源，在小學(xué)體育創(chuàng)新教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)選擇多樣化、多層次的體育項(xiàng)目，除去教學(xué)大綱上必備的體育項(xiàng)目之外，教師還應(yīng)該加入一些符合學(xué)生年齡特征、興趣愛好的體育項(xiàng)目，如健美操、輪滑、武術(shù)等等，并且為了滿足學(xué)生身體對(duì)體育項(xiàng)目的接受程度，教師還應(yīng)該改變教學(xué)方式，對(duì)一些體育項(xiàng)目的競(jìng)賽形式進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，這樣才能有效的提高學(xué)生的身體素質(zhì)，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5.結(jié)語(yǔ)

綜上所述，本文對(duì)新課改下的小學(xué)體育創(chuàng)新教學(xué)進(jìn)行了詳細(xì)的分析，得知在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，想要提高體育教學(xué)質(zhì)量，首先應(yīng)創(chuàng)新教學(xué)思想，將學(xué)生作為教學(xué)主體，其次應(yīng)創(chuàng)新教學(xué)方法，采用符合學(xué)生認(rèn)知能力的教學(xué)方法，才能有效的激發(fā)學(xué)生的興趣，最后應(yīng)創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)?shù)募尤胍恍┬碌捏w育項(xiàng)目，這樣才能有效的提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量。可以很明顯地看到的是，在小學(xué)體育教學(xué)中游戲教學(xué)法的運(yùn)用，的確是非常重要且收效很高的教學(xué)方法，在整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程中如何更加巧妙地運(yùn)用，如何更好的創(chuàng)新，確實(shí)是值得每一位體育教學(xué)工作者不斷去創(chuàng)新和思考的主題。

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