提高遼寧高校大學(xué)生就業(yè)能力的策略研究

周曉梅

摘 要：隨著大學(xué)生數(shù)量的逐步增多，大學(xué)生的就業(yè)問題日益突出，遼寧每年有一大批的大學(xué)生面臨無法就業(yè)的問題，而造成這種局面形成的一個(gè)重要的原因就是大學(xué)生就業(yè)能力的缺失，即使高校已經(jīng)開設(shè)了相關(guān)的就業(yè)能力培養(yǎng)課程，但是并沒有明顯的效果。大學(xué)生就業(yè)能力的培養(yǎng)的策略應(yīng)該涉及到以下幾個(gè)方面：首先，政府、單位應(yīng)該積極搭建平臺(tái)，用人單位需求平臺(tái)以及學(xué)生職位挑選平臺(tái)，同時(shí)學(xué)校應(yīng)該應(yīng)該以實(shí)際崗位需求為基礎(chǔ)，對(duì)自己的學(xué)生培養(yǎng)方案逐步完善，其次，高校應(yīng)該在政府的支持下，擴(kuò)大自己的就業(yè)見習(xí)基地，挑選優(yōu)良的精致的就業(yè)見習(xí)基地，使學(xué)生能夠進(jìn)入企業(yè)之前有很好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，最后，學(xué)校要在學(xué)生能力的培養(yǎng)上加大對(duì)于學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：就業(yè)能力；策略；高校大學(xué)生

在社會(huì)不斷進(jìn)步的背景下，高等教育得到很大的普及，所以，會(huì)有越來越多的大學(xué)生面臨就業(yè)的問題，而就業(yè)問題也是社會(huì)一個(gè)較為重要的關(guān)注點(diǎn)。而當(dāng)前阻礙學(xué)生就業(yè)的最大的障礙就是大學(xué)生就業(yè)能力的不足。

一、搭建就業(yè)崗位需求信息平臺(tái)，根據(jù)就業(yè)崗位需求信息善大學(xué)生培養(yǎng)方案

我們知道不同的專業(yè)所需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及專業(yè)所需的專業(yè)素養(yǎng)是不一樣的，這種不同不僅體現(xiàn)在知識(shí)技能上，而更多的是體現(xiàn)在思維的模式上。例如，對(duì)于管理專業(yè)的學(xué)生而言，其能力的要求比較綜合，更多的是以個(gè)人的合作組織協(xié)調(diào)能力為主，而對(duì)于研發(fā)類專業(yè)而言，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)應(yīng)該更加強(qiáng)烈，對(duì)于個(gè)人要具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來對(duì)于研發(fā)工作。所以，學(xué)生的能力培養(yǎng)應(yīng)該在學(xué)生走出學(xué)校之前，走進(jìn)自己專業(yè)之前完成。另外，學(xué)校以及單位政府應(yīng)該以學(xué)生為基礎(chǔ)，積極為學(xué)生搭建就業(yè)平臺(tái)，廣泛通過各種渠道，收集就業(yè)信息，并進(jìn)行有效的篩選，然后將信息發(fā)布在校內(nèi)就業(yè)網(wǎng)站上，使得學(xué)生及時(shí)的了解自己專業(yè)的就業(yè)信息，從而把握好就業(yè)機(jī)會(huì)。同時(shí)高校要整理分析社會(huì)對(duì)于若人才能力的需求，社會(huì)對(duì)于相關(guān)專業(yè)學(xué)生能力需求隨著社會(huì)的發(fā)展有哪些變化，對(duì)于這些變化高校應(yīng)該采取什么樣培養(yǎng)方案的調(diào)整才能使得學(xué)生更好的適應(yīng)工作崗位。對(duì)于就業(yè)平臺(tái)的建設(shè)，應(yīng)該積極向?qū)W生以及教師宣傳就業(yè)平臺(tái)，使得學(xué)生能夠真正的體會(huì)到就業(yè)平臺(tái)的好處，并且就業(yè)平臺(tái)能夠給予學(xué)生一些符合自身的就業(yè)建議，使得學(xué)生能夠找到適合的就業(yè)機(jī)會(huì)。大學(xué)生的就業(yè)能力的提升需要建立在就業(yè)指導(dǎo)教師的水平之上，好的教師資源能夠真真切切的幫助學(xué)生更好就業(yè)。

二、提高大學(xué)生就業(yè)能力不斷完善就業(yè)見習(xí)基地的建設(shè)

在大學(xué)生進(jìn)入正式工作之前，需要進(jìn)行見習(xí)，工作之前的見習(xí)對(duì)于學(xué)生具有較為重要的作用。大學(xué)生在學(xué)校只進(jìn)行了專業(yè)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，而真正對(duì)于專業(yè)的現(xiàn)實(shí)認(rèn)識(shí)是非常缺乏的，所以，見習(xí)是非常有必要的，它不僅能夠使學(xué)生能夠近距離的了解自己的專業(yè)的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用，同時(shí)能夠使得學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己專業(yè)理論與實(shí)際的差距在哪里，從而能夠使得自己的知識(shí)得到更好的鞏固和了解。較好的見習(xí)機(jī)會(huì)不僅有利于學(xué)生自己專業(yè)實(shí)踐能力的培養(yǎng)而且，對(duì)于學(xué)生之后的擇業(yè)選擇具有重要的作用。學(xué)生能夠在見習(xí)中更好的了解自己的興趣和專業(yè)，使得學(xué)生能夠更加理性的對(duì)待自己今后的擇業(yè)，對(duì)于今后的擇業(yè)選擇有更好的把握。就業(yè)實(shí)習(xí)基地是學(xué)生就業(yè)前的“就業(yè)技能培訓(xùn)基地”，在這個(gè)基地，學(xué)生專業(yè)知識(shí)得到鞏固，也對(duì)于自己的專業(yè)有了更好的了解，對(duì)于今后的擇業(yè)具有重要的作用。

在大學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)和樹立正確就業(yè)觀方面，就業(yè)實(shí)習(xí)基地的建立扮演這重要的作用。學(xué)生只有接觸社會(huì)才能更好的了解社會(huì)，認(rèn)知社會(huì)，這將極大的影響學(xué)生就業(yè)能力。見習(xí)機(jī)會(huì)能夠使學(xué)生對(duì)于社會(huì)對(duì)于自己的專業(yè)由感性的認(rèn)知上升到理性的認(rèn)知，自己的專業(yè)能力將會(huì)得到提升。同時(shí)，見習(xí)機(jī)會(huì)使得跟社會(huì)接觸的學(xué)生能夠體會(huì)到就業(yè)的困難，和自己在工作過程中所需要的能力，包括踏實(shí)的能力，能夠讓自己理性分析自身的能力，在自身能力的基礎(chǔ)上，理性的分析就業(yè)形式，找到一份屬于自己的更好的工作。

三、要提高大學(xué)生就業(yè)能力，高校要重視大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)

創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是當(dāng)前很多高校逐步重視的一項(xiàng)內(nèi)容，創(chuàng)新能力也是就業(yè)能力的一項(xiàng)體現(xiàn)，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力是這個(gè)社會(huì)對(duì)于學(xué)生要求的一項(xiàng)，學(xué)生創(chuàng)業(yè)具有諸多好處，不僅有利于自身能力的提高，同時(shí)對(duì)于整個(gè)社會(huì)而言，就業(yè)壓力相對(duì)會(huì)減小很多，同時(shí)能夠帶動(dòng)其他人就業(yè)。因此，創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)是當(dāng)前社會(huì)的一項(xiàng)重要的能力。遼寧省高校在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力時(shí)應(yīng)該以市場(chǎng)需求為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)校自身情況，優(yōu)化自己的人才培養(yǎng)模式，教育理念要得到及時(shí)更新，適應(yīng)培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。高校應(yīng)該在當(dāng)前的方法方式上加以改變，要設(shè)置與之相適應(yīng)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程，在培養(yǎng)過程中充分發(fā)揮互動(dòng)效益，，營造良好的氛圍，讓學(xué)生親身參與到教學(xué)過程中，讓學(xué)生以自己的興趣為基礎(chǔ)，充分的展示個(gè)人特長，積極參與創(chuàng)業(yè)課程中，培養(yǎng)學(xué)生敢于創(chuàng)新的能力。在過程中，教師應(yīng)該扮演好自己的角色，充分引導(dǎo)學(xué)生。同時(shí)學(xué)校要加大對(duì)于硬件設(shè)施的投入，為學(xué)生創(chuàng)造更好的創(chuàng)業(yè)條件。

四、結(jié)語

大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)方面得不到好的服務(wù)是當(dāng)前國內(nèi)的大部分高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力得不到培養(yǎng)的一個(gè)重要障礙，創(chuàng)業(yè)初期的融資問題是創(chuàng)業(yè)面臨的較為頭疼問題，資金問題往往會(huì)影響學(xué)生的創(chuàng)業(yè)的成敗。

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