“90后”大學(xué)生理財(cái)觀念研究

林小鳳 施榮榮 曾雅琳 鄭晶

【摘 要】“90后”大學(xué)生的理財(cái)觀念不夠成熟，理財(cái)知識(shí)匱乏。文章通過(guò)對(duì)福州外語(yǔ)外貿(mào)學(xué)院的全日制在校生進(jìn)行調(diào)查研究，找出造成“90后”大學(xué)生理財(cái)觀念匱乏現(xiàn)象的原因，包括家庭、學(xué)校和社會(huì)及大學(xué)生個(gè)人的因素，并提出如何引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的理財(cái)觀念，營(yíng)造良好的消費(fèi)文化環(huán)境的對(duì)策，為引導(dǎo)大學(xué)生未來(lái)樹(shù)立正確的理財(cái)觀念、養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣奠定理論基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】“90后”；大學(xué)生；理財(cái)；理財(cái)觀念

【中圖分類(lèi)號(hào)】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-0688（2016）10-0094-03

隨著居民收入水平的不斷提高，理財(cái)?shù)母拍钤絹?lái)越大眾化，對(duì)于大學(xué)生群體來(lái)說(shuō)，他們充當(dāng)著重要的投資消費(fèi)市場(chǎng)主力軍，但其理財(cái)知識(shí)匱乏。校園里的“90后”大學(xué)生生活在我國(guó)改革開(kāi)放迅速發(fā)展的時(shí)期，是與“春天的故事”一起成長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)代寵兒。在信息時(shí)代、中外文化、觀念的溝通與交流，以及網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)展的影響下，當(dāng)今“90后”大學(xué)生的世界觀、價(jià)值觀和人生觀悄然發(fā)生了變化，從而影響其消費(fèi)觀和理財(cái)觀念。大學(xué)生作為社會(huì)特殊的消費(fèi)人群，消費(fèi)觀念的形成和培育尤其重要，這將對(duì)他們世界觀的產(chǎn)生和發(fā)展具有關(guān)鍵的影響作用。因此，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀、理財(cái)觀具有重要的意義。

1 “90后”大學(xué)生樹(shù)立正確理財(cái)觀念的重要性

理財(cái)對(duì)人的一生影響顯著，富可敵國(guó)的畢竟是少數(shù)，但是通過(guò)理財(cái)而致富、走向人生成功之路，占據(jù)絕大部分。對(duì)大學(xué)生而言，在學(xué)校學(xué)會(huì)理財(cái)，合理消費(fèi)，減少不必要的開(kāi)支，不但可以減輕父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，而且也不會(huì)淪落到“月初富翁，月末負(fù)翁”的境地。畢業(yè)后，大學(xué)生陸續(xù)成家立業(yè)，要是沒(méi)有正確、合理的理財(cái)觀，會(huì)對(duì)我們的生活產(chǎn)生巨大的影響。收支勉強(qiáng)平衡、家庭財(cái)政赤字可能導(dǎo)致家庭經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)問(wèn)題，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致家庭破裂等后果，因此樹(shù)立正確的理財(cái)觀念有助于我們營(yíng)造美好的生活。“90后”大學(xué)生養(yǎng)成良好的理財(cái)觀念，不僅對(duì)個(gè)人、家庭有益處，而且對(duì)建設(shè)和諧社會(huì)具有重要意義。因此，研究“90后”大學(xué)生的消費(fèi)行為，引導(dǎo)他們正確地理財(cái)，幫助他們樹(shù)立節(jié)儉、理性的消費(fèi)理念，培養(yǎng)他們良好的理財(cái)習(xí)慣，用我們的實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)的和諧與發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量具有重大的社會(huì)意義。

2 “90后”大學(xué)生理財(cái)觀念現(xiàn)狀分析

2.1 “90后”大學(xué)生理財(cái)意識(shí)薄弱

當(dāng)代“90后”大學(xué)生，他們是處在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展時(shí)期下的幸福一代，他們的家庭大部分達(dá)到小康水平、衣食無(wú)憂(yōu)，安逸的生活使得絕大多數(shù)“90后”大學(xué)生沒(méi)有理財(cái)?shù)母拍睿M管極少數(shù)大學(xué)生具有理財(cái)觀念，但更多的是紙上談兵，付出實(shí)際行動(dòng)的少。大學(xué)生習(xí)慣于超前消費(fèi)，理財(cái)意識(shí)并未完全成熟，只有少數(shù)同學(xué)有儲(chǔ)蓄的習(xí)慣，會(huì)把結(jié)余的生活費(fèi)存進(jìn)銀行或余額寶等。但據(jù)調(diào)查，大部分的學(xué)生都是“月光族”，他們對(duì)自己一個(gè)月消費(fèi)多少資金沒(méi)有一個(gè)明確的概念，“反正就是這樣花，不夠就向家里要”。小部分大學(xué)生每個(gè)月都會(huì)攢一點(diǎn)錢(qián)，以備不時(shí)之需，但不少被調(diào)查者表示，經(jīng)常出現(xiàn)一到月底就兩手空空得靠同學(xué)贊助的情況。更有少部分大學(xué)生，過(guò)度透支信用卡、花唄等進(jìn)行大額的消費(fèi)。在經(jīng)濟(jì)尚未獨(dú)立、缺乏資金來(lái)源時(shí)，僅靠父母給的生活費(fèi)不能在還款期限內(nèi)還款，從而使他們成為“卡奴”，甚至發(fā)生逾期。據(jù)我們對(duì)福州外語(yǔ)外貿(mào)學(xué)院10 000名在校學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，70%的學(xué)生沒(méi)有記賬習(xí)慣，會(huì)列出詳細(xì)計(jì)算表并很好執(zhí)行的僅占7%[1]。

2.2 “90后”大學(xué)生經(jīng)濟(jì)來(lái)源

大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要有家庭供給及學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金、貧困助學(xué)金、兼職、創(chuàng)業(yè)等。父母提供生活費(fèi)是當(dāng)前大學(xué)生的主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源，約占89%；依靠獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金的，約占16%；利用勤工儉學(xué)、做兼職的方法獲取生活費(fèi)和零用錢(qián)的，約占5%；利用國(guó)家助學(xué)貸款來(lái)完成學(xué)業(yè)的，約占15%。

2.3 “90后”大學(xué)生消費(fèi)支出

大學(xué)生月消費(fèi)支出在800～1 200元占大多數(shù)，占總?cè)藬?shù)的45%；800元以下的占12%，而消費(fèi)總支出在1 000～12 00元、12 00～1 500元、1 500元以上的依次遞減為30%、10%、3%。對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，伙食消費(fèi)仍是主要消費(fèi)支出，占總支出的60%；水電費(fèi)、學(xué)習(xí)用品、考證費(fèi)用、電腦網(wǎng)及手機(jī)費(fèi)等支出占總支出的9%；鞋、衣服、洗衣粉等日用品消費(fèi)占總支出的11%；生日聚會(huì)、老鄉(xiāng)會(huì)、旅游支出、戀愛(ài)消費(fèi)等休閑娛樂(lè)和人際交往支出占總支出20%。值得指出的是，生日聚會(huì)和戀愛(ài)消費(fèi)的比重日趨增加。

3 影響“90后”大學(xué)生理財(cái)觀念的因素分析

“90后”大學(xué)生因社會(huì)閱歷不足，其自身的分辨能力差、自我約束能力不夠、虛榮心強(qiáng)、缺乏主見(jiàn)、攀比心強(qiáng)等原因，他們的消費(fèi)需求不斷增多，再加上社會(huì)環(huán)境的影響，使他們?nèi)狈碡?cái)觀念，對(duì)自己的資金分配十分盲目，并且因?yàn)樽陨斫?jīng)濟(jì)不獨(dú)立，消費(fèi)受到了極大的限制，消費(fèi)觀念不成熟及自身消費(fèi)實(shí)力滯停不前，都導(dǎo)致了他們理財(cái)觀念的不足。大部分大學(xué)生認(rèn)為理財(cái)是有錢(qián)人的事，自己生活費(fèi)不是很充裕還談不上理財(cái)，甚至對(duì)自己的生活費(fèi)沒(méi)有計(jì)劃，盲目跟風(fēng)，經(jīng)常出現(xiàn)生活費(fèi)不夠花的現(xiàn)象。

隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不斷提高，同時(shí)人們的生活質(zhì)量在不斷提升，加上很多家庭都是獨(dú)生子女，許多家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)，認(rèn)為只要自己的孩子學(xué)習(xí)好，能考上大學(xué)就會(huì)前途光明。再加上經(jīng)歷過(guò)艱苦生活的家長(zhǎng)們對(duì)自己的孩子有著“補(bǔ)償”心理，一般只要孩子要什么就給什么，忽略了孩子對(duì)錢(qián)、對(duì)理財(cái)能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致孩子理財(cái)觀念缺乏[2]。

各大高校在課程設(shè)置上，只是傳授學(xué)生們專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，很少開(kāi)設(shè)有關(guān)于理財(cái)?shù)恼n程，沒(méi)有在生活上給予他們理財(cái)知識(shí)的普及。當(dāng)今社會(huì)充斥著越來(lái)越多的攀比心理、拜金主義、享樂(lè)主義的不良之風(fēng)，校園周邊各種娛樂(lè)場(chǎng)所遍布，同學(xué)之間使用高檔數(shù)碼產(chǎn)品的人數(shù)越來(lái)越多，使學(xué)生們有了盲目攀比的心理和養(yǎng)成了享樂(lè)主義的心態(tài)，一定程度上腐蝕了學(xué)生的思想，他們被社會(huì)這種鋪張浪費(fèi)的現(xiàn)象所影響[3]。

4 引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確理財(cái)觀念的對(duì)策

為了提高大學(xué)生的生活質(zhì)量，使他們的消費(fèi)需求在得到滿(mǎn)足的同時(shí)，引導(dǎo)他們的消費(fèi)觀念向著科學(xué)正確的方向發(fā)展，從而使他們學(xué)會(huì)自立，家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)應(yīng)共同承擔(dān)起正確引導(dǎo)大學(xué)生消費(fèi)的責(zé)任。因?yàn)閷?duì)于成長(zhǎng)中的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀都處于一個(gè)塑造期，極易受到社會(huì)、朋友、學(xué)校、家人的影響，具有較強(qiáng)的可塑性，所以只要正確地引導(dǎo)他們，就會(huì)讓他們對(duì)理財(cái)觀和消費(fèi)觀有一定的理解和掌握。

首先，大學(xué)生應(yīng)該認(rèn)識(shí)問(wèn)題所在，拒絕各種不良誘惑的理財(cái)觀念，懂得開(kāi)源節(jié)流，克勤克儉，精打細(xì)算。一些大學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)做起了微商，他們既賺到了錢(qián)，又學(xué)會(huì)網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售的技能。一些大學(xué)生利用自己的課余時(shí)間做一些兼職，既可以幫補(bǔ)自己的生活費(fèi)，又可以鍛煉大學(xué)生的綜合能力，體會(huì)父母賺錢(qián)的艱辛，培養(yǎng)自己的社會(huì)實(shí)踐能力。此外，一些大學(xué)生則通過(guò)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取獲得獎(jiǎng)學(xué)金。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，幾千元也是不菲的收入，同時(shí)也使得大學(xué)生更好地掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

其次，作為沒(méi)有自己收入來(lái)源的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，一切的花銷(xiāo)都是由父母來(lái)承擔(dān)的，久而久之，孩子自然就會(huì)認(rèn)為父母給他們出錢(qián)是理所當(dāng)然的事情。而且會(huì)以各種理由向父母要錢(qián)，變得自私自利。長(zhǎng)此以往，對(duì)孩子的理財(cái)觀念造成不可挽回的后果。因此，從小就要培養(yǎng)孩子正確的金錢(qián)觀，讓他們從小就知道“取之有道，用之有度”的道理。家長(zhǎng)應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，引導(dǎo)大學(xué)生對(duì)自己的生活費(fèi)進(jìn)行合理、正確的規(guī)劃，杜絕孩子想要什么就給什么的現(xiàn)象，有時(shí)過(guò)分的溺愛(ài)會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)。

再次，高校要做好對(duì)大學(xué)生增強(qiáng)理財(cái)觀念的思想道德教育工作，提高他們對(duì)理財(cái)?shù)恼J(rèn)識(shí)及理解。俗話(huà)說(shuō)“一方水土養(yǎng)育一方人”，環(huán)境能影響生物的生長(zhǎng)，學(xué)校環(huán)境同樣也能影響到學(xué)生的價(jià)值取向，一個(gè)生活在好環(huán)境中的學(xué)生的心智一定會(huì)因受到環(huán)境的熏陶而更加成熟。大學(xué)生步入大學(xué)生活后漸漸與社會(huì)接軌，這是一段十分重要的時(shí)期，是他們培養(yǎng)自身的人生觀、價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期。各大高校應(yīng)該把握這個(gè)時(shí)機(jī)，充分發(fā)揮校園教育的作用，通過(guò)各種渠道在校內(nèi)開(kāi)展消費(fèi)道德教育，比如課堂教育、名師講座、社團(tuán)活動(dòng)、校風(fēng)建設(shè)月等活動(dòng)，以此向大學(xué)生灌輸勤儉節(jié)約、量力消費(fèi)的理念，引導(dǎo)大學(xué)生適度消費(fèi)，要結(jié)合自身及家庭的經(jīng)濟(jì)情況，糾正他們的不良消費(fèi)方式，樹(shù)立科學(xué)的消費(fèi)理念。各大高校要加強(qiáng)校園的文化建設(shè)，構(gòu)建一個(gè)良好的校園環(huán)境，讓大學(xué)生形成健康的消費(fèi)心理，培養(yǎng)大學(xué)生良好的生活作風(fēng)。

最后，如今的消費(fèi)大環(huán)境處于亞健康狀態(tài)，存在著攀比性、浮夸性、沖動(dòng)、不切實(shí)際等特點(diǎn)，這對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)行為造成了非常嚴(yán)重的負(fù)面影響。因此，規(guī)范社會(huì)消費(fèi)大環(huán)境，樹(shù)立科學(xué)的、理性的消費(fèi)觀已迫在眉睫。社會(huì)應(yīng)積極開(kāi)拓大學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)，從產(chǎn)品的種類(lèi)、價(jià)格、服務(wù)等多方面滿(mǎn)足不同經(jīng)濟(jì)條件的大學(xué)生的消費(fèi)需求，同時(shí)應(yīng)規(guī)范消費(fèi)市場(chǎng)秩序，為大學(xué)生營(yíng)造一個(gè)公正、和諧的消費(fèi)環(huán)境。社會(huì)也可以運(yùn)用主流媒體，本著負(fù)責(zé)任的態(tài)度來(lái)引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的理財(cái)觀念，使之科學(xué)、合理地消費(fèi)，提高消費(fèi)質(zhì)量。同時(shí)對(duì)大學(xué)生提供一些援助，拓寬大學(xué)生的理財(cái)渠道，幫助大學(xué)生更快地學(xué)會(huì)理財(cái)，不再有月末錢(qián)不夠花的緊張期[4]。

參 考 文 獻(xiàn)

[1]王圓圓.關(guān)于適合當(dāng)代大學(xué)生理財(cái)方法的探究[J].勞動(dòng)保障世界，2016（17）：36.

[2]歐陽(yáng)艷蓉.大學(xué)生理財(cái)問(wèn)題及教育引導(dǎo)策略研究[J].當(dāng)代經(jīng)濟(jì)，2016（05）：66-67.

[3]陶若菲，左小明.大學(xué)生投資理財(cái)現(xiàn)狀及其問(wèn)題分析[J].企業(yè)改革與管理，2016（7）：195-196.

[4]滕雨汐，楊亮.我國(guó)大學(xué)生消費(fèi)與理財(cái)現(xiàn)狀及建議[J].對(duì)外經(jīng)貿(mào)，2015（3）：151-152.

[責(zé)任編輯：高海明]