淺談高校羽毛球教學(xué)創(chuàng)新

盧洪利

摘 要：羽毛球作為一項專業(yè)的體育運動，極富魅力，又氣質(zhì)高雅，無論在國際賽事還是個人健身上都有著極大的價值，羽毛球的專業(yè)技術(shù)較強(qiáng)，講究戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)法，速度快、變化多，要想熟練掌握存在著一定的難度。近些年，隨著羽毛球的普及，高校的體育課堂上頻頻出現(xiàn)它的身影，已經(jīng)成為大學(xué)生最喜愛的體育項目之一。本文以高校羽毛球運動為背景，對于其教學(xué)上的創(chuàng)新點加以闡釋。

關(guān)鍵詞：高校；羽毛球教學(xué)；創(chuàng)新點

一、我國高校羽毛球教學(xué)目標(biāo)分析

《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》作為一個基礎(chǔ)性的指導(dǎo)綱領(lǐng)對于運動的原則要求是“健康第一”，這一思想也在隨后的體育教學(xué)中被不斷強(qiáng)化并加以落實。隨后幾次改版指導(dǎo)綱要，這一思想都始終貫徹如一，沒有更改。在《綱要》中，體育課程的性質(zhì)被不斷重新定位，加入了以人為本的教育思想，承認(rèn)并尊重個體的差異，重視學(xué)生全面均衡的發(fā)展，成為高校教師體育教學(xué)的重要依據(jù)。在教材不斷革新的今天，其又成為教材編寫的依據(jù)，在實際教學(xué)第一線發(fā)揮著重要的作用。教師教學(xué)工作的評估，學(xué)生學(xué)業(yè)成績的評定都以其作為重要的原則依據(jù)，可見其舉足輕重的地位。

1.幫助大學(xué)生達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。高校羽毛球教學(xué)的根本目的不是為國際賽事培養(yǎng)種子選手，其根本目的是增強(qiáng)大學(xué)生的身體素質(zhì)。國家連續(xù)十年對大學(xué)生身體素質(zhì)的跟蹤顯示出大學(xué)生身體素質(zhì)的逐年下降。如果不將這一現(xiàn)象重視起來，隨后的為國家做貢獻(xiàn)等等都是空談，羽毛球喜聞樂見，能夠?qū)W(xué)生的大運動能力和精細(xì)運動能力都進(jìn)行培養(yǎng)，國家將其列為高校運動項目之一，也是非常具有實用性和適用性的。在2015年的體質(zhì)狀況監(jiān)測顯示中，高校學(xué)生身體素質(zhì)呈現(xiàn)出明顯的上升態(tài)勢，其生活質(zhì)量也有了明顯的改善，這其中的必然聯(lián)系是不言而喻的。

2.提高大學(xué)生的羽毛球技術(shù)能力。能力作為一項長期培養(yǎng)才能達(dá)成的目標(biāo)，在很多場合中表現(xiàn)出了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。在羽毛球領(lǐng)域，要想培養(yǎng)這項能力，也是需要付出時間與精力的。體育教學(xué)中的羽毛球能力的形成實際上是身體能力和心理能力合二為一的品質(zhì)，它對于大學(xué)生的重要作用就在于是實現(xiàn)素質(zhì)教育的重要基礎(chǔ)，而提高大學(xué)生的羽毛球?qū)W科能力是羽毛球教學(xué)的直接目的，兩者是相輔相成的關(guān)系。兩者的互相促進(jìn)對于學(xué)生技術(shù)能力的提高，對于素質(zhì)教育的實現(xiàn)都是具有積極意義的。

二、高校羽毛球教學(xué)的創(chuàng)新點

羽毛球運動能夠在最大范圍和最深程度上調(diào)動學(xué)生鍛煉的積極性，對于身心素質(zhì)的提高具有重要的意義。羽毛球可個體可團(tuán)體的性質(zhì)又促進(jìn)了學(xué)生個人心理素質(zhì)和團(tuán)隊精神的形成，為此，我們針對當(dāng)前羽毛球的現(xiàn)狀和積極作用，嘗試在教學(xué)上做一些創(chuàng)新措施。

1.多組織高水平的羽毛球比賽。高水平的比賽能夠盡可能多的吸引到人的注意力，很多人并不是不喜歡羽毛球運動，而是不了解，所以從來沒有嘗試。高水平的賽事可以幫助學(xué)生認(rèn)識、了解羽毛球運動，領(lǐng)略這項運動的魅力，使更多的學(xué)生進(jìn)入到這項運動領(lǐng)域中。參加比賽的同學(xué)也可以在準(zhǔn)備比賽的過程中提高自己的技術(shù)水平，鍛煉自身的意志品質(zhì)。在高水平賽事上的展示無疑于是對自身自信力和成就感的滿足。考慮到各個高校羽毛球運動發(fā)展的水平不一，我們可以將比賽分為甲乙丙組，分組設(shè)置比賽，每一個層次都會有所提升。發(fā)展到一定程度，還可以像籃球一樣組織聯(lián)賽。這些高水平的賽事要多組織、多舉辦，形成慣例，最終促進(jìn)羽毛球運動在高校的發(fā)展。

2.利用多媒體進(jìn)行教學(xué)革新，提高教學(xué)效果。多媒體的廣泛運用在高校課堂上已經(jīng)成為普遍形式，我們可以嘗試把它帶入到體育課堂中，像是一些重大的賽事可以播放給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球的興趣，在進(jìn)行教學(xué)時，可以利用多媒體展示技術(shù)動作要領(lǐng)，利用多媒體錄像教學(xué)可以完整的、準(zhǔn)確的再現(xiàn)和重復(fù)動作，同時對一些復(fù)雜的動作，可以調(diào)節(jié)控制速度。也就是說，利用多媒體可以做很多羽毛球運動的工作，這些工作都可以是形成明確的目的和嚴(yán)格的計劃的。最終成為一項制度性的教學(xué)過程，幫助羽毛球運動大力的發(fā)展。

3.組建高水平教師、教練員隊伍。教師的指導(dǎo)性作用是不言而喻的，很多教師因為專業(yè)技術(shù)過硬，轉(zhuǎn)投俱樂部當(dāng)教練，這對于高校來說無疑是一種巨大的損失。我們應(yīng)該將這些教師想方設(shè)法的引回來。無論是在薪酬待遇還是在隱性福利上都給予一些支持，讓教師安于同時專業(yè)于羽毛球的教學(xué)工作。另外，多組織一些專業(yè)的培訓(xùn)與交流，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向同行取經(jīng)，多和體工大隊和俱樂部聯(lián)系，條件允許的情況下，可以和俱樂部合辦比賽，在比賽中學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)、先進(jìn)的經(jīng)驗，不斷提高教師的專業(yè)水平，打造一支素質(zhì)過硬、技術(shù)過硬的教師、教練員隊伍。

4.加大資金投入力度，進(jìn)行羽毛球運動場館及相關(guān)設(shè)備設(shè)施的建設(shè)。運動要想開展，基礎(chǔ)的保障是必不可少的。運動的發(fā)達(dá)程度也是和場館的先進(jìn)程度成正比的。我們看到現(xiàn)在的大學(xué)基本上都有羽毛球場館，但是在數(shù)量和質(zhì)量上還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求。學(xué)校還是要廣開渠道引進(jìn)資金，有難度的可以和社會資金聯(lián)合建館，使社會資金以半公益半市場的性質(zhì)投入到高校羽毛球的建設(shè)工作中去。一方面，要繼續(xù)對羽毛球場館的建設(shè)進(jìn)行科學(xué)合理的規(guī)劃，做好在高校普及羽毛球運動的工作；另一方面，要按照在校比例對場館進(jìn)行建設(shè)規(guī)劃，暫時達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的，要通過挖掘現(xiàn)有資源進(jìn)行一下改變，提高使用率、利用率，做到良性循環(huán)的機(jī)制，把體育鍛煉和專業(yè)教學(xué)有效的合二為一。

三、結(jié)語

羽毛球作為一項符合大學(xué)生身心特點的運動項目，非常適合在大學(xué)校園中推廣和開展，學(xué)校與教師要積極開動腦筋，讓這項傳統(tǒng)的體育運動項目在不斷地創(chuàng)新下，煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。通過羽毛球課，培養(yǎng)學(xué)生對體育的熱愛，養(yǎng)成終身進(jìn)行體育鍛煉的好習(xí)慣，為今后步入社會打下良好的體質(zhì)和體能基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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（作者單位：曲靖師范學(xué)院）