初中體育教學(xué)中的情感因素研究

張濤

摘 要： 初中體育教師在教學(xué)工作中要注重情感因素的發(fā)掘，重視滲透愛國(guó)主義教育，強(qiáng)化團(tuán)結(jié)友愛教育，培養(yǎng)頑強(qiáng)拼搏精神，嚴(yán)肅紀(jì)律意識(shí)，為教學(xué)的深入開展提供幫助。

關(guān)鍵詞： 初中體育 情感因素 調(diào)動(dòng)方法

初中生正處于青春期這一人生發(fā)展的時(shí)期格外敏感細(xì)膩，在情感上需要引起教師的高度關(guān)注。如何調(diào)動(dòng)學(xué)生積極的情感因素，如何在體育教學(xué)中強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的思想教育和引導(dǎo)，對(duì)體育教學(xué)工作而言有著重要的意義。我在體育教學(xué)中結(jié)合體育教學(xué)內(nèi)容，立足學(xué)生的身心特點(diǎn)，強(qiáng)化思想與情感教育，讓學(xué)生得到正能量主旋律的熏陶與引領(lǐng)。

一、體育教學(xué)要充分滲透愛國(guó)主義教育

愛國(guó)主義教育是青少年教育的重中之重也是主旋律，特別是針對(duì)當(dāng)今國(guó)際形勢(shì)多變、國(guó)內(nèi)各種思潮泛濫，青少年的思想容易受到腐蝕的現(xiàn)狀，在體育教學(xué)工作中要充分滲透愛國(guó)主義教育。我在教學(xué)設(shè)計(jì)中，將愛國(guó)主義教育作為情感滲透的首要因素，結(jié)合體育特點(diǎn)開展愛國(guó)教育，讓學(xué)生在體育事業(yè)的發(fā)展中感受到祖國(guó)的強(qiáng)大，增強(qiáng)自豪感，等等，以這樣的方式讓學(xué)生內(nèi)心充滿激情。我在教學(xué)中向?qū)W生介紹了體育強(qiáng)國(guó)和經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)、政治強(qiáng)國(guó)的關(guān)系。沒有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)發(fā)展作為后盾，沒有強(qiáng)大的政治作為背景，成為一個(gè)單純的體育強(qiáng)國(guó)幾乎是不可能的。引導(dǎo)學(xué)生縱觀我國(guó)發(fā)展的歷程，體育事業(yè)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、政治地位的提高一脈相承，讓學(xué)生在感悟我國(guó)體育發(fā)展事業(yè)取得偉大成就的同時(shí)感受到愛國(guó)主義教育，增強(qiáng)愛黨、愛社會(huì)主義、愛祖國(guó)的情感意識(shí)。我在教學(xué)中還播放了一些震撼的場(chǎng)景，重大的賽事特別是世錦賽、奧運(yùn)會(huì)等國(guó)際賽事中，五星紅旗在場(chǎng)館冉冉升起，雄壯的義勇軍進(jìn)行曲回蕩響徹，這樣的場(chǎng)景對(duì)每一位中華兒女都是激動(dòng)人心的，都是值得回味的，這樣不僅取得了體育的偉大發(fā)展，而且取得了社會(huì)主義建設(shè)的偉大成就，這樣的愛國(guó)主義思想教育在學(xué)生心中牢牢扎根。

二、體育教學(xué)要充分強(qiáng)化團(tuán)結(jié)友愛教育

當(dāng)今青少年多數(shù)屬于獨(dú)生子女，獨(dú)生子女平時(shí)在家庭生活中受到三個(gè)家庭兩代人的呵護(hù)，他們要什么有什么，容易形成唯我獨(dú)尊的思想。對(duì)此，教師要結(jié)合體育教學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的團(tuán)結(jié)友愛教育，引導(dǎo)學(xué)生從自我為中心的理念中走出來，主動(dòng)融入班級(jí)，融入集體這個(gè)大家庭，感受到團(tuán)結(jié)的力量，自覺自發(fā)地互相幫助。在體育教學(xué)中，我將學(xué)生分為多個(gè)合作小組、興趣小組、互助小組，一些動(dòng)作的示范訓(xùn)練鞏固都放在小組里面進(jìn)行。教師除了進(jìn)行示范引導(dǎo)外，接下來的任務(wù)交給小組完成，大家成為一個(gè)整體，對(duì)訓(xùn)練成效的考核評(píng)估以小組為單位，那么小組里面的每一個(gè)成員之間都會(huì)相互幫助，技能動(dòng)作掌握較好的學(xué)生會(huì)主動(dòng)幫助那些動(dòng)作不夠協(xié)調(diào)、悟性較差的學(xué)生，對(duì)于身體特殊的學(xué)生還會(huì)積極鼓勵(lì)他們。在這樣的互助活動(dòng)中，學(xué)生感受到了小組這一集體的力量，遇到困難得到了大家的幫助，也會(huì)主動(dòng)積極地幫助其他有困難的學(xué)生。這樣的體育動(dòng)作技能訓(xùn)練模式，不僅有效提升了訓(xùn)練的達(dá)成度，而且讓學(xué)生充分感受到了團(tuán)結(jié)友愛的氛圍，增強(qiáng)了學(xué)生集體歸屬感和意識(shí)。筆者對(duì)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真的分析觀察，明顯看出在團(tuán)結(jié)友愛氛圍的熏陶下，學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣提高了，體育學(xué)習(xí)效率提高了，而且待人接物的個(gè)人素養(yǎng)得到了明顯提高。因此，教師在體育教學(xué)中要充分強(qiáng)化團(tuán)結(jié)友愛教育，特別是對(duì)初中生這一發(fā)展時(shí)期的學(xué)生而言，更要大力弘揚(yáng)、深刻熏陶。

三、體育教學(xué)要充分重視頑強(qiáng)拼搏教育

體育訓(xùn)練消耗體力較大，對(duì)許多學(xué)生而言還有較大的難度，這就容易產(chǎn)生畏難情緒。一旦畏難情緒在學(xué)生滋長(zhǎng)，便會(huì)一發(fā)不可收拾，他們攻堅(jiān)克難的信心、毅力、勇氣都會(huì)受到不同程度的影響。因此，教師要通過循循善誘和激勵(lì)促進(jìn)，讓學(xué)生增強(qiáng)頑強(qiáng)拼搏的意識(shí)，使學(xué)生勇于面對(duì)、善于克服各種困難，和自身挑戰(zhàn)，突破生理的極限。在體育訓(xùn)練中養(yǎng)成的頑強(qiáng)拼搏意識(shí)，不僅有利于體育教學(xué)工作的開展，而且對(duì)學(xué)生其他各方面的學(xué)習(xí)乃至生活與未來的成長(zhǎng)都會(huì)發(fā)揮極其重要的作用。我在教學(xué)中向?qū)W生介紹了一些頑強(qiáng)拼搏的典型案例。還注重從學(xué)生身邊發(fā)現(xiàn)一些典型，對(duì)那些毅力頑強(qiáng)的學(xué)生加以表揚(yáng)，引導(dǎo)全班學(xué)生向他們看齊。學(xué)生身邊的典型更能夠激發(fā)他們的上進(jìn)心，他們鉚足了勁比一比、賽一賽，哪怕在訓(xùn)練過程中遇到一些困難，也都會(huì)盡力克服。

四、體育教學(xué)要充分強(qiáng)調(diào)紀(jì)律意識(shí)教育

沒有規(guī)矩，不成方圓。學(xué)生正處于各種人生觀、價(jià)值觀、世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，教師必須重視紀(jì)律規(guī)矩教育，把紀(jì)律挺在前面，讓紀(jì)律意識(shí)植根于學(xué)生內(nèi)心，在體育學(xué)習(xí)的如何時(shí)候、任何階段都要嚴(yán)守紀(jì)律。首先，在穿著等要求上不能馬虎，必須嚴(yán)格按照體育室外課的要求進(jìn)行。這看似苛刻要求，實(shí)際上要作為一條紀(jì)律，不折不扣地執(zhí)行，這是保護(hù)學(xué)生在體育訓(xùn)練中不發(fā)生意外情況的重要基礎(chǔ)。另外，在訓(xùn)練過程中紀(jì)律意識(shí)也要強(qiáng)化，按照什么樣的訓(xùn)練形式，達(dá)到多大的訓(xùn)練量，實(shí)現(xiàn)什么樣的訓(xùn)練目標(biāo)，教師交代之后，每一位學(xué)生都要不折不扣地執(zhí)行。體育教師在體育教學(xué)中強(qiáng)調(diào)紀(jì)律意識(shí)教育，幫助學(xué)生強(qiáng)化言行約束，在思想與心理上箍上一道緊箍咒，時(shí)刻注重遵守各種紀(jì)律，包括課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律、訓(xùn)練紀(jì)律等。

由上可以看出，體育教學(xué)中有許多可供發(fā)掘的情感因素，教師只要做有心人，將學(xué)生的思想教育和情感滲透融合起來，大力弘揚(yáng)愛國(guó)主義主旋律，讓學(xué)生學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛，克服自身的畏難心理，頑強(qiáng)拼搏奮勇向前，同時(shí)也要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)學(xué)習(xí)訓(xùn)練紀(jì)律制度，那么體育教學(xué)的素質(zhì)化程度就會(huì)得到明顯提高，學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中不僅樂于參加、積極深入，而且訓(xùn)練的成效會(huì)得到明顯提高。

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