校園APP推廣現(xiàn)狀分析及模式研究

張思語(yǔ)+丁曉楠+蘭貴良

摘要：在移動(dòng)上網(wǎng)人數(shù)快速攀升的時(shí)代背景之下，APP成為了人們接受各類(lèi)資訊的主要途徑。學(xué)生是移動(dòng)上網(wǎng)的主要群體，如何在校園進(jìn)行資訊類(lèi)APP的推廣成為了開(kāi)發(fā)者不能夠回避的主要課題。本文對(duì)于校園APP的推廣現(xiàn)狀以及推廣模式進(jìn)行了探討，在此基礎(chǔ)之上，結(jié)合資訊類(lèi)APP的基本特點(diǎn)，探討了此類(lèi)APP的推廣策略。

關(guān)鍵詞：校園APP；推廣；現(xiàn)狀；模式

中圖分類(lèi)號(hào)：TP311.56；G647 文獻(xiàn)識(shí)別碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2016）009-000-01

引言

校園學(xué)生是資訊類(lèi)APP的主要使用群體，在目前資訊類(lèi)APP大力拓展用戶(hù)群體的時(shí)代背景之下，校園成為了資訊類(lèi)APP推廣的主要戰(zhàn)場(chǎng)之一，能不能夠做好校園推廣成為了決定資訊類(lèi)APP成功與否的重要因素?？陀^(guān)來(lái)看，我國(guó)資訊類(lèi)APP在校園推廣方面并沒(méi)有太多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，因此這一工作開(kāi)展中，不少資訊類(lèi)APP校園推廣并沒(méi)有取得較好的效果。針對(duì)這種情況，本文選擇這一課題進(jìn)行研究，希望能夠較好地把握校園APP推廣的有效策略，從而給資訊類(lèi)APP的推廣提供良好的指導(dǎo)。

一、校園APP推廣現(xiàn)狀

雖然目前校園APP推廣屬于新生事物，不過(guò)隨著移動(dòng)時(shí)代的全面到來(lái)，校園APP推廣正呈現(xiàn)出如火如荼的發(fā)展態(tài)勢(shì)。目前校園APP推廣成為了一種比較常見(jiàn)的現(xiàn)象，推廣模式更是花樣翻新，給人一種應(yīng)接不暇的感覺(jué)，學(xué)生來(lái)對(duì)于校園APP的推廣已經(jīng)司空見(jiàn)慣。當(dāng)然校園APP的推廣還處于一個(gè)起步階段，因此推廣模式不是很成熟，推廣理念滯后，推廣效果不理想等問(wèn)題也比較突出。

二、校園APP推廣模式

校園APP的推廣模式很多，典型的有廣告模式、合作模式以及活動(dòng)模式，這些模式各有優(yōu)缺點(diǎn)，在具體推廣模式選擇方面需要綜合考慮多種因素，不過(guò)一般來(lái)說(shuō)，這些模式并不存在內(nèi)在沖突，可以在校園APP的推廣中綜合采用這些模式。

1.廣告模式

廣告模式是校園APP推廣最主要以及最常見(jiàn)模式，典型做法就是通過(guò)做廣告來(lái)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解APP，并在廣告的影響下來(lái)使用APP。舉例而言，在校園的廣告欄中張貼宣傳頁(yè)，宣傳頁(yè)上有二維碼，學(xué)生通過(guò)掃描二維碼，就可以安裝、使用APP，這種模式的優(yōu)點(diǎn)主要在于可以廣而告之，缺點(diǎn)在于廣告可能難以引起學(xué)生的關(guān)注。

2.合作模式

合作模式是指校園APP推廣中，可以選擇與學(xué)?；蛘咂渌M織進(jìn)行合作的推廣模式，這種推廣模式的主要做法就是與合作方各取所需，這樣就能夠借助于合作方的資源來(lái)迅速拓展校園APP的推廣覆蓋范圍，增加APP的接受程度。不過(guò)這種方法也有較大的隱患，那就是很容易因?yàn)閷?duì)合作方過(guò)度依賴(lài)而在推廣方面受到鉗制，拖累推廣效果。

3.活動(dòng)模式

活動(dòng)模式是指校園APP的推廣中，開(kāi)展各種校園活動(dòng)，例如文藝競(jìng)賽、征文活動(dòng)、體育比賽等等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式來(lái)進(jìn)行APP的推廣，這種推廣模式互動(dòng)性、參與性很強(qiáng)，可以直接調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，這種模式的缺點(diǎn)主要在于推廣成本比較高，而且有效期比較短，推廣效果僅僅局限于活動(dòng)期間，一旦活動(dòng)結(jié)束，推廣效果就會(huì)直線(xiàn)下降，從而影響到推廣效果的持久性。

三、校園APP推廣策略

校園APP推廣雖然沒(méi)有固定的模式，不同類(lèi)別的APP適用不同的推廣模式，但是無(wú)論哪種推廣模式都需要考慮以下幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，具體闡述如下：

1.注意校園學(xué)生采納因素把握

校園APP的推廣首先要注意把握好學(xué)生使用APP的采納因素，只有對(duì)于這些采納因素有一個(gè)全面而充分的了解，才能夠更好地制定推廣策略。在學(xué)生資訊類(lèi)APP采納因素了解把握方面，關(guān)鍵是要做好調(diào)研分析工作，針對(duì)學(xué)生資訊類(lèi)APP的使用習(xí)慣進(jìn)行廣泛的調(diào)查，并對(duì)于調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行深入挖掘分析，這樣才能夠較好地把握資訊類(lèi)APP的采納因素，舉例而言，資訊類(lèi)APP的內(nèi)容豐富性、操作便捷性、性能穩(wěn)定性等等。在把握好校園學(xué)生這些采納因素基礎(chǔ)之上，進(jìn)行推廣方案、策略的制定，必然能夠取得事半功倍的效果。

2.靈活地選擇推廣方法

在校園APP的推廣方法層面需要積極創(chuàng)新，靈活采用不同的推廣方法，一切有助于推廣效果提升的方法都可以嘗試，舉例而言，校園贊助活動(dòng)、校園競(jìng)賽活動(dòng)等等，借助于學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的推廣形式，來(lái)提升推廣效果。資訊類(lèi)APP的校園推廣方法創(chuàng)新方面，要注意APP推廣方法的借鑒，將這一領(lǐng)域新出現(xiàn)的一些推廣方法大膽地引入推廣實(shí)踐中去，同時(shí)還要注意結(jié)合資訊類(lèi)APP的宣傳推廣特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行調(diào)整，充分考慮這一類(lèi)APP的推廣規(guī)律，從而實(shí)現(xiàn)方法適用性以及實(shí)效性的提升。

3.注意維系學(xué)生忠誠(chéng)度

目前資訊類(lèi)APP種類(lèi)很多，這一領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)也比較激烈，能不能夠維系好學(xué)生的忠誠(chéng)度將會(huì)直接決定校園APP的推廣效果。很多資訊類(lèi)APP僅僅注重用戶(hù)數(shù)量的新增，但是對(duì)于用戶(hù)的流失關(guān)注不夠，學(xué)生這一群體接受新事物的能力較強(qiáng)，但是這一特點(diǎn)也意味著學(xué)生一旦發(fā)現(xiàn)更好的資訊類(lèi)APP會(huì)毫不猶豫選擇新的APP。針對(duì)這種情況，需要資訊類(lèi)APP校園推廣中，注重與學(xué)生的互動(dòng)、聯(lián)系，及時(shí)搜集學(xué)生的意見(jiàn)以及建議來(lái)進(jìn)行APP的定期升級(jí)、優(yōu)化，這樣能夠更好地保持APP的新鮮感以及吸引力，從而提升學(xué)生的忠誠(chéng)度，反之則很容易導(dǎo)致學(xué)生的流失，并形成一個(gè)不良的口碑，影響到新客戶(hù)的開(kāi)發(fā)。

四、結(jié)束語(yǔ)

總之，學(xué)生是資訊類(lèi)APP的主要用戶(hù)群體，這決定了校園推廣的重要性，在資訊類(lèi)APP的種類(lèi)不斷增加的情況下，APP開(kāi)發(fā)者要高度重視校園推廣工作，結(jié)合資訊類(lèi)APP的特點(diǎn)以及學(xué)生群體對(duì)資訊類(lèi)APP的采納影響因素，來(lái)制定更加完善的校園APP推廣模式，從而開(kāi)發(fā)更多的用戶(hù)，提升APP的影響力。校園APP的推廣本身是一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的工作，同時(shí)推廣效果受到各種不可控因素影響較大，因此在具體的推廣中，需要根據(jù)實(shí)際推廣效果來(lái)進(jìn)行不斷的調(diào)整，力求推廣策略的適用性。

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