關(guān)于中職學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)優(yōu)化實訓(xùn)教學(xué)的思考

周艷娜

摘 要：當前電子商務(wù)發(fā)展迅猛，中職學(xué)校把電子商務(wù)作為學(xué)生未來重要的就業(yè)方向之一，但在課程教學(xué)中配套的實訓(xùn)體系卻嚴重滯后，難以滿足發(fā)展需要。本文從教學(xué)現(xiàn)存問題著手，論述了如何扭轉(zhuǎn)當前教學(xué)現(xiàn)狀，改進實踐教學(xué)，滿足人才培養(yǎng)的需求。

關(guān)鍵詞：電子商務(wù) 實訓(xùn)教學(xué) 優(yōu)化

一、中職學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)現(xiàn)狀

電子商務(wù)專業(yè)開展實訓(xùn)教學(xué)，能夠使學(xué)生深入理解電子商務(wù)的知識，直接體驗相關(guān)商業(yè)化應(yīng)用的知識過程，是以后從事該行業(yè)必不可少的實踐，也是專業(yè)培養(yǎng)必須重視的環(huán)節(jié)。作為新興專業(yè)，電子商務(wù)實訓(xùn)教學(xué)還不完善，教育教學(xué)理念、設(shè)施等都存在不少問題，需要充分認識并不斷深入解決。

1.對實訓(xùn)教學(xué)認識程度不足

開設(shè)電子商務(wù)專業(yè)是發(fā)展趨勢，但也難免出現(xiàn)一哄而上的現(xiàn)象，不少學(xué)校對該專業(yè)人才培養(yǎng)定位不準，課程設(shè)置隨意，尤其是很多中職院校經(jīng)常照搬高職的辦學(xué)模式、辦學(xué)理念，中職人才培養(yǎng)目標出現(xiàn)了偏差，導(dǎo)致低質(zhì)低效的現(xiàn)象。例如有的學(xué)校偏重于理論，多數(shù)時間用于課堂講解，甚至把高職的教材直接搬過來用，并不適合中職生，造成學(xué)生、消化不良的后果。同時中職學(xué)校實訓(xùn)教學(xué)條件普遍較弱，尤其是缺少成熟的培養(yǎng)手段和適合中職生的方法，造成實訓(xùn)效果不佳，人才培養(yǎng)目標難以實現(xiàn)。

2.實訓(xùn)教學(xué)環(huán)境建設(shè)不到位

不少中職學(xué)校對電子商務(wù)運行模式認識不清，缺少成熟的模擬環(huán)境，尤其是對復(fù)雜多變的商務(wù)環(huán)境估計不足，造成脫離實際、紙上談兵的窘境。校外的實訓(xùn)基地建設(shè)也是中職學(xué)校的短板，缺少可以鍛煉學(xué)生的固定的實習(xí)基地，很多小的頂崗實習(xí)場所受限于實力，不能提供足夠的崗位，學(xué)生實習(xí)往往流于形式，最后只能上交一篇實習(xí)報告，指導(dǎo)老師給個成績，整個實習(xí)就算結(jié)束了。

3.實訓(xùn)師資嚴重匱乏

電子商務(wù)是新興產(chǎn)業(yè)，并沒有現(xiàn)成的師資可以調(diào)配，多數(shù)中職學(xué)校是抽調(diào)財經(jīng)、網(wǎng)絡(luò)、管理、營銷等專業(yè)的現(xiàn)有力量，再稍加培訓(xùn)就上崗了，這些“半路出家”的教師普遍存在知識儲備不夠、專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗欠缺等問題，尤其是電子商務(wù)的實戰(zhàn)經(jīng)驗近乎于零，大多沒有電子商務(wù)實戰(zhàn)經(jīng)驗，甚至有的現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，這樣的師資自然難以承擔(dān)教學(xué)的重任。

二、優(yōu)化電子商務(wù)實訓(xùn)教學(xué)的措施

1.依照崗位需求定位實踐教學(xué)

電子商務(wù)專業(yè)已經(jīng)被列為教育部十大紅牌專業(yè)之一，這說明其發(fā)展前景廣闊，但市場對人才的需求跟學(xué)校提供的人才質(zhì)量必須匹配才行。目前的主要問題就是中職學(xué)校學(xué)生學(xué)了電子商務(wù)，但不能勝任相應(yīng)的工作，適應(yīng)不了崗位的要求。學(xué)校必須搞好市場調(diào)研，主動對接市場需求，依照市場來確定培養(yǎng)的方向、培養(yǎng)的目標，崗位需要什么，實訓(xùn)教學(xué)就培訓(xùn)什么，老師就突出什么。只要定位準了，人才培養(yǎng)就會適應(yīng)市場需求，市場才會歡迎。

2.構(gòu)建科學(xué)的實訓(xùn)教學(xué)體系

中職學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)必須從學(xué)生實際出發(fā)，制定實訓(xùn)的教學(xué)目標和安排實訓(xùn)學(xué)時，要做到實踐教學(xué)和理論學(xué)習(xí)相輔相成。實訓(xùn)教學(xué)安排要配合理論教學(xué)，既要有驗證理論的實驗教學(xué)，也要有熟化訓(xùn)練上升為技能的實習(xí)教學(xué)，最關(guān)鍵的還是要把真刀真槍磨煉的頂崗實習(xí)組織好。這樣通過不同的實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，更好地幫助學(xué)生理解和深化理論知識，掌握相關(guān)的工作技能，達到學(xué)以致用的目的。

3.加強實訓(xùn)教學(xué)環(huán)境建設(shè)

新興專業(yè)的發(fā)展需要必要的財政投入，尤其是初始的基地建設(shè)往往更多地依靠財力支持，實訓(xùn)建設(shè)是電子商務(wù)專業(yè)的重要條件。中職學(xué)生在實訓(xùn)教學(xué)中，大量知識得到驗證，技能得到培養(yǎng)，這都需要好的教學(xué)環(huán)境。學(xué)校在實踐教學(xué)環(huán)境建設(shè)方面不要局限于脫離實際商業(yè)環(huán)境的實驗室，而是要突出重點，形成幾個有特色的電子商務(wù)實驗室，模擬不同商業(yè)環(huán)境下的電子商務(wù)平臺，使學(xué)生能夠掌握不同環(huán)境下業(yè)務(wù)的處理方法。另外，要制定嚴格的規(guī)章制度，保證學(xué)生在實踐環(huán)節(jié)能夠安全有序地完成任務(wù)。

4.建立穩(wěn)定的校外實習(xí)基地

為保證學(xué)生實習(xí)，學(xué)校應(yīng)想辦法建立多層次、長期、穩(wěn)定的實習(xí)基地。首先，學(xué)校要主動與相關(guān)用人單位進行戰(zhàn)略合作，簽訂長期實習(xí)協(xié)議，使學(xué)生能夠在實訓(xùn)期間得到較好的實訓(xùn)條件，畢業(yè)后容易找到合適的崗位。其次，加強與企業(yè)的校企合作，按需培養(yǎng)適銷對路的人才，實行“訂單式”培養(yǎng)。邀請企業(yè)參與學(xué)校專業(yè)的建設(shè)，參與教學(xué)過程的組織，提供具有實踐經(jīng)驗的培訓(xùn)師資，使學(xué)生得到更好的學(xué)習(xí)機會。

5.打造優(yōu)質(zhì)的實訓(xùn)師資隊伍

一是引進專業(yè)人才，吸收新鮮血液，為學(xué)校的電子商務(wù)專業(yè)帶來新的思想和觀念。二要走出去，鼓勵學(xué)校現(xiàn)有的教師多學(xué)習(xí)，參加相關(guān)培訓(xùn)，提高自己的電子商務(wù)知識水平。三是學(xué)校和教師共同開發(fā)電子商務(wù)方面的項目，增強教師的電子商務(wù)實際操作能力。

（作者單位：河北省邢臺現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校）