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      淺析格斗訓練對特戰(zhàn)隊員戰(zhàn)爭思維的培養(yǎng)

      2016-05-14 22:09:30梁曉春
      武術(shù)研究 2016年6期
      關(guān)鍵詞:培養(yǎng)

      梁曉春

      摘要:格斗訓練與戰(zhàn)爭的本質(zhì)有著密切的關(guān)聯(lián)性,他們都圍繞者“爭”字展開,都以攻防為最基本的斗爭形式,通過對特戰(zhàn)隊員格斗思維的培養(yǎng)是提高他們戰(zhàn)爭思維方式的有效途徑。

      關(guān)鍵詞:格斗訓練 戰(zhàn)爭思維 培養(yǎng)

      格斗訓練不僅能夠培養(yǎng)一項軍事技能,同時還能全面地提高軍人的體能素質(zhì)、心理素質(zhì),并培養(yǎng)良好戰(zhàn)爭思維方式。特種部隊遂行的作戰(zhàn)任務(wù)決定特戰(zhàn)隊員必須要有良好的思維方式,個人的思維方式及思維能力的高低將影響到戰(zhàn)場上相關(guān)決策的制定,進而能@x,-j戰(zhàn)役甚至戰(zhàn)略全局產(chǎn)生重要影響。因此,對于特戰(zhàn)隊員思維方式的培養(yǎng)也應(yīng)當作為特種部隊的訓練重點之一。

      1培養(yǎng)信息思維

      信息化條件下的戰(zhàn)爭是未來的戰(zhàn)爭的主要形式。對于特種部隊來說,隨著各類信息化裝備的配發(fā),加之戰(zhàn)場形勢瞬息萬變,作戰(zhàn)行動影響深遠,最終各類信息在特種作戰(zhàn)行動末端交匯。海量信息的處理需要特戰(zhàn)隊員具備良好的信息素質(zhì)。這其中就包括信息思維素質(zhì),即對于信息的敏感性以及在信息獲取、分析、處理等方面的思維能力。

      在格斗訓練中對于培養(yǎng)特戰(zhàn)隊員的信息思維具有重要作用。對于經(jīng)常進行散打?qū)褂柧毜奶貞?zhàn)隊員來說,他們在對抗前會首先觀察對手的生理特征,根據(jù)對手高、矮、胖、瘦等特點選擇相應(yīng)的戰(zhàn)術(shù)。在對抗中,他們會充分利用虛招、假動作等對敵進行試探,以從其反應(yīng)中分析其打法特點。這便是對于對手信息的敏感性以及洞察力。另外,在對抗過程中的各個階段,特戰(zhàn)隊員必須結(jié)合敵我雙方的打法特點以及前一階段的對抗過程等因素對于本階段對抗局面進行一個整體分析,以對雙方當前體能情況、心理狀況以及戰(zhàn)術(shù)選擇有一個初步判斷,并據(jù)此決定下一步的戰(zhàn)術(shù)及打法。而以上對于這一系列信息分析、判斷、處理的過程必須在極短時間內(nèi)完成,因為格斗場如戰(zhàn)場,局勢緊張激烈,瞬息萬變。由此可見,格斗訓練尤其是對抗性訓練能夠較有效地促進特戰(zhàn)隊員信息思維的培養(yǎng),使隊員可以更加從容地應(yīng)對、處理現(xiàn)代戰(zhàn)場上的各類信息。

      2培養(yǎng)戰(zhàn)略思維

      戰(zhàn)略思維是指對戰(zhàn)略問題進行分析、綜合、判斷等認識活動的思維能力。特種作戰(zhàn)具有“戰(zhàn)略決策、戰(zhàn)役影響、戰(zhàn)術(shù)行動”的特點,該特點決定了執(zhí)行任務(wù)的特戰(zhàn)隊員必須對于上級的戰(zhàn)略意圖充分理解、貫徹,并在行動中從戰(zhàn)役戰(zhàn)爭全局的角度充分考慮自己在戰(zhàn)場上的一舉一動所造成的影響。因此,特戰(zhàn)隊員應(yīng)當具有相應(yīng)的戰(zhàn)略思維。而格斗訓練尤其是對抗訓練對于隊員的戰(zhàn)略思維培養(yǎng)具有重要作用。

      2.1制人而不制于人

      無論先發(fā)制人還是后發(fā)制人,格斗的核心在于主動權(quán)的掌握,即始終將敵人控制于自己的打法、節(jié)奏之下,牽著敵人的鼻子走。而特種作戰(zhàn)相比于正規(guī)作戰(zhàn),一個重要的特點即在于作戰(zhàn)行動的主動性很大。特種作戰(zhàn)的作戰(zhàn)目的積極,常是為配合主力作戰(zhàn)而在敵后隱蔽主動采取的作戰(zhàn)行動。只有通過積極的進攻才能有效地打擊敵人,爭取作戰(zhàn)的主動權(quán)??梢钥闯?,在“制人而不制于人”的戰(zhàn)略思想上,格斗與特種作戰(zhàn)是相通的,而特戰(zhàn)隊員通過格斗訓練將更加深刻地掌握主動權(quán)的含義,在此基礎(chǔ)上更加深入地理解作戰(zhàn)行動的意義。

      2.2精打要害,破擊體系

      戰(zhàn)略家李德·哈特在1954年版的《戰(zhàn)略論》中提出:“一個戰(zhàn)略家的思想,主要著眼于‘癱瘓敵人,而不是如何從肉體上消滅他們。這正如,兩只手都麻木或癱瘓了,刀劍必然從手中掉落下來。”特種部隊由于其靈活的機動性能和快反能力,常被作為打敵要害之利器,以達到擊敵一點癱其體系的目的。在格斗對抗時,雙方步法的移動、身法的轉(zhuǎn)換,實質(zhì)上都是在尋找打擊敵方要害目標如頭部、下腹、膝蓋等的攻擊時機。若打擊成功,則能夠?qū)吃斐奢^大損傷,達到以點制面的效果。一個格斗高手在與敵對抗之前都會仔細觀察敵人以找其要害,并在格斗中采用一切手段達到擊敵要害的目的。這種思維對于特種作戰(zhàn)來說同樣適用。

      2.3攻防結(jié)合,把握全局

      格斗當中,一些戰(zhàn)士一味講求進攻,不顧防守。有的則單純防守,不講進攻。以上這兩種極端將會導致攻防失調(diào),顧此失彼。造成這種結(jié)果的根本原因在于戰(zhàn)士的全局觀念不強,并沒有從格斗全局的角度來思考攻防協(xié)調(diào)問題。遂行作戰(zhàn)任務(wù)的特戰(zhàn)隊員也應(yīng)當具備全局觀念。上文提到,特種作戰(zhàn)任務(wù)的遂行常會對戰(zhàn)役戰(zhàn)爭全局產(chǎn)生重大影響。如在阿富汗戰(zhàn)爭中美軍特種部隊執(zhí)行任務(wù)時,特戰(zhàn)隊員都會用隨身攜帶的相機拍下大量現(xiàn)場照片,用以證明被殺者并非手無寸鐵的平民。這僅僅是一個細節(jié)問題,但卻能使美軍的行動免遭國際和平人士的譴責,對于維護其國際地位、國家形象具有重大意義。特戰(zhàn)隊員理應(yīng)人人具備這種全局思維。而這種思維的培養(yǎng)完全可以從格斗訓練當中的攻防兼顧思想開始抓起。

      3培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)思維

      戰(zhàn)術(shù)思維是指對戰(zhàn)術(shù)問題進行分析、綜合、判斷的認識活動的思維方式。與戰(zhàn)略思維一樣,兩者都是關(guān)于斗爭問題的思考、分析能力,不同之處在于戰(zhàn)略思維主大,戰(zhàn)術(shù)思維主??;戰(zhàn)略思維主全局,戰(zhàn)術(shù)思維主細節(jié)。格斗訓練既可以培養(yǎng)戰(zhàn)略思維,也可以培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)思維,區(qū)別主要是組訓者的點撥角度以及受訓者的思考角度不同罷了

      3.1根據(jù)情況,靈活多變

      在與敵進行格斗時,針對不同特點的敵人,經(jīng)驗豐富的戰(zhàn)士往往會根據(jù)相應(yīng)情況,靈活運用戰(zhàn)術(shù)。比如當面臨的對手人高馬大時,他們會針對其體重較重、膝蓋承重大的特點猛攻其下盤,尤其是膝蓋。而若對手身材矮小,動作敏捷,則盡量不使其近身,在中遠距離運用拳、腳將其制服。對于特種部隊來說,其遂行作戰(zhàn)任務(wù)時,常深入敵后,孤立無援。且由于作戰(zhàn)力量精干有限,因而打不起消耗戰(zhàn)、持久戰(zhàn),必須即打即離。因此特種部隊在行動中應(yīng)當盡量做到知己知彼,同時根據(jù)敵情、戰(zhàn)場情況最大限度地運用相應(yīng)戰(zhàn)術(shù)發(fā)揚自身長處,打敵短處,達到一舉完成作戰(zhàn)任務(wù)的目的。同樣是根據(jù)不同情況調(diào)整戰(zhàn)術(shù)、變換打法,顯然,通過格斗訓練能夠培養(yǎng)特戰(zhàn)隊員隨機應(yīng)變、機智靈活的戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)。

      3,2簡潔高效,快打快撤

      軍事格斗的用途決定了它的特點必須是簡潔、高效、直接、快打快撤。這同時也決定了特戰(zhàn)隊員在與敵進行格斗時的戰(zhàn)術(shù)思維方式——即采用最簡潔的手段在最短時間內(nèi)將敵制服或殺死。而對于遂行特種作戰(zhàn)任務(wù)的特種部隊來說,由于其力量精干有限,爆發(fā)力強,持久力弱,因而行動時必須快速高效,快打快撤。軍事格斗以及特種作戰(zhàn)在這種戰(zhàn)術(shù)思維上具有相通之處,因此可通過格斗訓練培養(yǎng)特戰(zhàn)隊員的相關(guān)戰(zhàn)術(shù)思維。

      4結(jié)語

      未來的戰(zhàn)爭形式和復雜性變化無常,對于特戰(zhàn)隊員而言,良好的戰(zhàn)爭思維是完成未來作戰(zhàn)任務(wù)的前提,所以我們在進行格斗訓練時要著重培養(yǎng)他們綜合能力,培養(yǎng)戰(zhàn)爭的思維。訓練中需要我們進一步研究教訓方法和手段,突出戰(zhàn)爭思維的培養(yǎng),為完成遂行作戰(zhàn)任務(wù)打下基礎(chǔ)。

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