淺談極限運算的教學

薛秋

【摘要】在高等數(shù)學中，極限運算的教學是最重要的教學內(nèi)容之一，筆者在教學實踐中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，由于初學者對極限缺乏正確的認識，因此在進行極限運算中常常出現(xiàn)錯誤，為了幫助初學者正確掌握極限運算.本文根據(jù)電大的教學要求，談談極限運算的教學.

【關(guān)鍵詞】高等數(shù)學；極限運算；極限教學

在高等數(shù)學中，繼極限概念的教學后，極限運算就是極限教學的重要內(nèi)容之一，該部分知識是否掌握，直接關(guān)系到后繼課程的學習，因此極限運算的教學具有十分重要的意義，本文根據(jù)電大的教學要求，談談極限運算的教學.

一、利用極限四則運算法則求極限時必須強調(diào)是在極限存在的前提下進行的

另外對于利用洛必塔法則求極限的教學，則需要專門討論，這里就不敘述了.

【參考文獻】

[1]李林曙，黎詣遠. 微積分[M].北京：高等教育出版社，2005.7.

[2]柳重堪.一元函數(shù)微積分[M].北京：中央廣播電視大學出版社，2000.7.