基于“三嚴三實”指導(dǎo)下的大學(xué)生資助工作理論研究

王慧

【摘要】為了保證高校救助工作順利公平公正地開展，需要嚴格貫徹國家的方針政策，尤其是“三嚴三實”指導(dǎo)思想的出現(xiàn)，更是為高校大學(xué)生資助工作提供了科學(xué)有效的保障，故在本文中我們主要對基于“三嚴三實”指導(dǎo)下的大學(xué)生資助工作進行相應(yīng)的分析與探討。

【關(guān)鍵詞】三嚴三實；大學(xué)生；資助工作

一、“三嚴三實”的科學(xué)內(nèi)涵

習(xí)近平總書記的“三嚴三實”理念提出后，對所有的黨員干部提出了新的要求，針對有的黨員存在的作風(fēng)問題，習(xí)近平總書記提出了更加明確的要求，黨員干部必須端正態(tài)度，還要改進作風(fēng)，要加強道德修養(yǎng)，還要做好品德建設(shè)工作，要為群眾樹立良好的榜樣。這一理念蘊含著豐富的時代內(nèi)涵，所有機關(guān)單位都必須做好黨員的培養(yǎng)工作。黨員必須嚴于修身，要學(xué)習(xí)先進的文化，還要樹立堅定的信念，要自覺與歪風(fēng)邪氣做斗爭；黨員還要嚴以用權(quán)，要堅持“為民服務(wù)”的理念，不能以權(quán)謀私，要為民干實事，解決群眾遇到的困難；黨員還要嚴于律己，要善于自省，為政要清廉，在處理問題時，要遵紀守法，還要謹小慎微。黨員干部要為群眾多辦事、辦好事，謀事要實，要深入群眾，了解群眾的疾苦，還要為群眾出謀劃策，要從實際出發(fā)，還要了解事物發(fā)展的客觀規(guī)律，不能脫離實際。黨員干部還要敢于承擔(dān)責(zé)任，創(chuàng)業(yè)要實，在落實國家政策時，要真抓實干，面對問題要積極處理，及時解決。黨員干部做事要實，要做實事、說實話，還對黨對人民忠誠，處理問題要公道，這樣才能得到群眾的擁護，才能更好的宣傳與落實國家的新政策。

二、“三嚴三實”在高校大學(xué)生資助工作中的應(yīng)用意義

在大學(xué)生資助工作時堅持“三嚴三實”指導(dǎo)思想具有非常積極的意義，所以一定要有效地落實習(xí)近平總書記的“三嚴三實”指導(dǎo)思想。在高校教職工中有很多中共黨員，這些黨員教職員工要首先做好黨的優(yōu)良傳承，堅持“三嚴三實”的政治思想，以“三嚴三實”作為行為的導(dǎo)向，只有這樣才能保證高校貧困生資助工作能夠健康順利地進行。因此，高校要培養(yǎng)一支具有高素質(zhì)的思想政治團隊，以飽滿的熱情積極地投身到高校貧困生資助工作中，更好的維護黨的形象。而習(xí)近平總書記提出“三嚴三實”理念對黨員的思想有著較高的要求，所以高校教師要保持較高的思想政治覺悟性，更好地做好大學(xué)生資助工作。

三、提高高校大學(xué)生資助工作的對策建議

（一）轉(zhuǎn)變理念，強化高校貧困生資助工作科學(xué)指導(dǎo)。在進行高校貧困生的資助工作時一定要堅持黨委以及政府的正確指導(dǎo)。但是目前我國的經(jīng)濟發(fā)展有很大的區(qū)域性，而且各大高校也容易出現(xiàn)資金的結(jié)構(gòu)性短缺情況，這些情況在短時間內(nèi)是很難進行解決的，并不能有效地解決所有大學(xué)生的費用需求。所以面對高校貧困生資助情況出現(xiàn)的新問題和新情況以及新挑戰(zhàn)，需要各大高校不斷改變自身的管理思想，堅持“三嚴三實”指導(dǎo)思想，積極地上報學(xué)校貧困生資助的實際情況，并取得政府的財力物力以及人力方面的支持，以贏得資助工作的主動權(quán)。

（二）立足實際，創(chuàng)新高校貧困生資助工作方式方法。在制定高校貧困生資助政策時，一定要考慮區(qū)域性的差異，并且要依據(jù)地方的實際情況進行政策的制定，避免出現(xiàn)以偏概全的情況，而對西部經(jīng)濟欠發(fā)達的地區(qū)要予以政策上的傾斜，同時，在政策進行過程中要注意對貧困學(xué)生的心理進行有效的輔導(dǎo)，避免貧困生產(chǎn)生自卑心理或者心理負擔(dān)。對貧困生要進行積極地引導(dǎo)，并確保資助工作能夠更加公平公正地進行，由此來充分發(fā)揮資助工作的最大作用，最終降低資助的風(fēng)險。

（三）考核驅(qū)動，發(fā)揮高校貧困生資助工作督導(dǎo)作用。在高校大學(xué)生資助工作中要不斷加大檔案信息化建設(shè)，并且對大學(xué)生資助資金進行動態(tài)化的管理，以“三嚴三實”為指導(dǎo)思想，不斷加快貧困大學(xué)生資助工作一站式管理平臺的建設(shè)力度，對貧困大學(xué)生的檔案信息進行科學(xué)錄入、對數(shù)據(jù)進行有效的統(tǒng)計、對有效信息進行科學(xué)的反饋，以及對流程進行科學(xué)的審批等具有智能化的工作平臺建設(shè)，由此來提高部門間的資源共享以及提高部門的工作效率；此外還要加大貧困生的日常咨詢工作，加大心理調(diào)查以及問卷調(diào)查和訪談工作，對考核的指標(biāo)進行有效地細化，由此來幫助更加符合條件的貧困生來獲取資助的資格。

（四）建立貧困生的技能培養(yǎng)模式。在對高校貧困生進行資助工作的時候一定要避免貧困生因為長期的資助出現(xiàn)依賴的心理，我國有句古話：“授人以魚，不如授人以漁”，所以在對貧困生進行資助的時候要盡可能地對其進行技能方面的培養(yǎng)，要使他們通過自身的努力來擺脫貧困，同時也能有效地避免對學(xué)校資助產(chǎn)生依賴心理。高校貧困生資助工作應(yīng)變“輸血”為“造血”，為貧困生提供更多的鍛煉機會以及實踐的機會，由此來不斷地提高貧困生創(chuàng)業(yè)的精神，以便依靠自己的力量解決自己遇到的實際問題。

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