以企業(yè)管理思想運用于學生干部培養(yǎng)

李長福

摘 要： 將企業(yè)管理理念融入高職院校學生干部培養(yǎng)體系，讓學生了解和認同企業(yè)文化，是高職院校融入企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。本文提出以企業(yè)管理思想促進學生干部培養(yǎng)及使用，為構(gòu)建職業(yè)院校學生干部科學培養(yǎng)模式的研究提供理論意義和實踐指導意義。

關(guān)鍵詞： 企業(yè)管理 學生干部 對比培養(yǎng)

高校是培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要陣地。學生干部是指在學校擔任了一定的領(lǐng)導、管理和服務(wù)工作的學生，是學校、老師和學生之間的紐帶和橋梁，他們既是學生管理工作中的中堅力量，又代表廣大學生的意愿和思想。因此，應(yīng)重視對高校學生干部的培養(yǎng)。

學生干部的培養(yǎng)屬于“精英培養(yǎng)”。以盤錦職業(yè)技術(shù)學院為例，學生干部數(shù)占學生總數(shù)的42%，28%是班級干部，真正得到培養(yǎng)和鍛煉的學生干部僅占學生總數(shù)的5%，我們重點培養(yǎng)這些學生，進而讓其帶動身邊的學生。在企業(yè)中，有許多優(yōu)秀的工作機制可以引入學生干部的培養(yǎng)過程中。例如，為培養(yǎng)學生干部的競爭意識危機意識，引入企業(yè)的競爭上崗末位淘汰機制；為培養(yǎng)學生的定置習慣促進學生愛崗敬業(yè)遵章守紀，具備良好的職業(yè)道德，引入企業(yè)的崗位設(shè)置制度和規(guī)范管理制度；為培養(yǎng)協(xié)作精神，引入輪崗制度，促進團隊溝通強化團隊的執(zhí)行力；培養(yǎng)學生換位思考的習慣，引入企業(yè)管理中的每天記錄，每月總結(jié)，年度考核制度等。因材施教，培養(yǎng)學生干部除了具有一定的專業(yè)技術(shù)特長之外，還具備組織管理能力、溝通交際能力、創(chuàng)新精神、實踐精神、團隊合作能力。另外，加大職務(wù)管理方面的培訓占比也是關(guān)鍵所在[1]。

我們粗略把學校比做企業(yè)，把學生干部的職務(wù)按照企業(yè)職務(wù)對照，讓每一名學生干部都能在學校得到更多的社會體驗，增強社會競爭的自信心。企業(yè)的總經(jīng)理職責對應(yīng)學生會主席職責。

一、職位概要

1.制訂和實施公司總體戰(zhàn)略與年度經(jīng)營計劃。（制訂本學期工作計劃及預(yù)期目標。）

2.建立和健全公司的管理體系與組織結(jié)構(gòu)。（制定學生會管理制度和各項規(guī)章。）

3.主持公司的日常經(jīng)營管理工作。（主持學生會日常管理工作。）

4.實現(xiàn)公司經(jīng)營管理目標和發(fā)展目標。（完成工作計劃，實現(xiàn)預(yù)期目標。）

主要工作內(nèi)容：1.根據(jù)董事會或集團公司提出的戰(zhàn)略目標，制定公司戰(zhàn)略，提出公司的業(yè)務(wù)規(guī)劃、經(jīng)營方針和經(jīng)營形式，經(jīng)集團公司或董事會確定后組織實施。（在學校黨政領(lǐng)導下、在學校團委的指導下，主持學生會全面工作。）

2.根據(jù)董事會或集團公司提出的戰(zhàn)略目標，制定公司戰(zhàn)略，提出公司的業(yè)務(wù)規(guī)劃、經(jīng)營方針和經(jīng)營形式。（上傳下達，準確傳達學校各項決定并督促落實，積極反映學生需求。）

3.主持公司的基本團隊建設(shè)、規(guī)范內(nèi)部管理。（督促、協(xié)調(diào)學生會各職能部門的工作開展，指導、幫助各年級學生會、班委會工作。）

4.擬訂公司內(nèi)部管理機構(gòu)設(shè)置方案和基本管理制度及獎罰條例。（組織各類理論學習和業(yè)務(wù)培訓會議，提高學生干部工作能力，保證學生干部工作條件、監(jiān)督學生干部工作廉潔、執(zhí)行對學生干部的考核。）

5.審核簽發(fā)以公司名義發(fā)出的文件。（制定、審核、統(tǒng)計相關(guān)學生管理的文件。）

6.召集、主持總經(jīng)理辦公會議，檢查、督促和協(xié)調(diào)各部門的工作進展，主持召開行政例會、專題會等會議，總結(jié)工作、聽取匯報。（負責召集學生代表大會、學生會全體干部會議和學生會主席團會議，領(lǐng)導執(zhí)行學生代表大會、學生會全體干部會議和學生會主席團會議的決議，向?qū)W生代表大會、學生會全體干部會議和學生會主席團會議報告工作。）

7.處理公司重大突發(fā)事件。（協(xié)助輔導員教師處理學生管理中的突發(fā)事件。）

8.推進公司企業(yè)文化的建設(shè)工作。（作為學校學生的群體代表，對兄弟學校進行交流訪問，展示學校良好形象和學生向上風貌。）

二、技能技巧

1.熟悉企業(yè)業(yè)務(wù)和運營流程。（熟悉學生會職能和管理制度。）

2.在團隊管理方面有極強的領(lǐng)導技巧和才能。（在團隊管理方面有極強的領(lǐng)導技巧和才能。）

3.掌握先進企業(yè)管理模式及精要，具有先進的管理理念。（掌握學生會日常管理流程。）

4.善于制定企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略及具備把握企業(yè)發(fā)展全局的能力。（善于制訂學生管理工作的計劃及具備貫徹落實的能力。）

5.熟悉企業(yè)全面運作，企業(yè)經(jīng)營管理、各部門工作流程。（熟悉學生會全面運作、管理和監(jiān)督各部門工作流程。）

6.具有敏銳的商業(yè)觸覺、優(yōu)異的工作業(yè)績。（具有良好的管理能力。）

7.良好的中英文寫作、口語、閱讀能力。（具有良好的表達、交流能力。）

8.具備基本的網(wǎng)絡(luò)知識。（具備基本的網(wǎng)絡(luò)知識。）

9.熟練使用辦公軟件。（熟練使用辦公軟件。）

三、態(tài)度

1.具有優(yōu)秀的領(lǐng)導能力、出色的人際交往和社會活動能力。（具有優(yōu)秀的領(lǐng)導能力、出色的人際交往和社會活動能力。）

2.善于協(xié)調(diào)、溝通，責任心、事業(yè)心強。（善于協(xié)調(diào)、溝通，責任心、事業(yè)心強。）

3.親和力、判斷能力、決策能力、計劃能力、談判能力強。（親和力、判斷能力、決策能力、計劃能力、談判能力強。）

4.為人干練、踏實。（為人干練、踏實。）

5.有良好的敬業(yè)精神和職業(yè)道德操守，有很強的感召力和凝聚力。（良好的敬業(yè)精神和職業(yè)道德操守，有很強的感召力和凝聚力。）

用“企業(yè)化”進行學生干部管理，不是簡單照搬企業(yè)的組織模式，更重要的是吸取企業(yè)管理的先進管理思想、理念及實用性，把它們應(yīng)用于高等職業(yè)教育的學生管理中[2]。高等職業(yè)教育要面向市場，只有讓學生干部在工作中發(fā)現(xiàn)更多以后能用到的知識，才能充分調(diào)動學生干部的積極性、創(chuàng)新性、服務(wù)意識，才能更好地為自己今后的成才之路做好鋪墊。

總之，學生干部隊伍的培養(yǎng)和建設(shè)，對學校各項工作的開展和學生整體素質(zhì)的提高，都有至關(guān)重要的作用，學校應(yīng)該把培養(yǎng)優(yōu)秀的學生干部當成一項重要工作來抓，并且常抓不懈。

參考文獻：

[1]陳桂生.“教育理論與實踐關(guān)系”的再認識[J].湖南師范大學教育科學學報，2005（1）.

[2]袁貴仁.創(chuàng)新是教育發(fā)展的靈魂[J].中國高教研究，2002（11）.