獨立學(xué)院社會體育專業(yè)籃球裁判員培養(yǎng)的研究

中圖分類號：G841 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2016）10-040-01

摘 要 社會體育專業(yè)學(xué)生只有全面提升自身的專業(yè)技能，才能更好的適應(yīng)社區(qū)體育發(fā)展需求，激烈的比賽對裁判員的要求也越來越高，社會體育專業(yè)學(xué)習(xí)籃球裁判是自身戰(zhàn)術(shù)水平和形象、信心等內(nèi)在素質(zhì)提高的需求。怎樣提高社會體育專業(yè)學(xué)生的籃球裁判能力對有效的促進社會體育專業(yè)學(xué)生在社會的立足顯得尤為重要。

關(guān)鍵詞 籃球裁判 裁判能力培養(yǎng) 社會體育 獨立學(xué)院

一、云南師范大學(xué)商學(xué)院社會體育專業(yè)學(xué)生籃球裁判能力現(xiàn)狀

培訓(xùn)級別：籃球二級裁判員

培訓(xùn)內(nèi)容：開設(shè)理論課36節(jié)，實踐課12節(jié)。

考核方式：理論考試（45%）+體能考試（10%）+臨場執(zhí)裁（45%）=總成績

培訓(xùn)結(jié)果： 2011級共有118名學(xué)生，考核通過的僅有25人，2012級共229名學(xué)生，考核通過的僅有75人。

（一）商學(xué)院社會體育專業(yè)學(xué)生特點

文化素質(zhì)特點：由于受到專業(yè)特點限定，社會體育專業(yè)學(xué)生的文化修養(yǎng)水平低于其它專業(yè)的學(xué)生，對文化理論課學(xué)習(xí)不夠重視。行為特點：社會體育專業(yè)學(xué)生，待人坦誠，豪爽，樂于社交，性格多屬外向型。心理品質(zhì)特點：商學(xué)院社會體育專業(yè)學(xué)生具有強烈的競爭意識，求知欲強，樂于接受新事物，具有獨立性，坦誠直率。專業(yè)思想特點：受傳統(tǒng)世俗的影響，有人認為體育專業(yè)學(xué)生是頭腦簡單， 四肢發(fā)達，這些都影響到學(xué)生的專業(yè)思想。

（二）籃球?qū)ｍ椞攸c

以社會體育專業(yè)2011級118名學(xué)生而言，籃球?qū)ｍ椀墓灿?2人，其中男生53人，女生9人，均來自于云貴川三省。所有的同學(xué)都不是從小就進行專業(yè)體育訓(xùn)練而考進來的，均沒有職業(yè)型的運動員，都屬于是文化成績與專業(yè)成績平均較低者，普遍屬于籃球業(yè)余愛好者，在高考體育專業(yè)進入商學(xué)院的。

二、籃球裁判能力培養(yǎng)對商學(xué)院社會體育專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響

籃球裁判理論是構(gòu)成籃球裁判水平的重要內(nèi)容，因此想要提高裁判水平，掌握堅實的理論基礎(chǔ)是必不可少的也是首要條件。而對于初級籃球裁判員的標準其理論基礎(chǔ)無外乎就是籃球競賽規(guī)則和裁判法。通過臨場實踐加深了學(xué)生技能的理解，加快了學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的熟練掌握，加強了理論靈活運用于實踐的能力。在課的每個部分分別融入臨場實踐知識的學(xué)習(xí)，這樣裁判知識每節(jié)課都能得到練習(xí)，裁判能力每節(jié)都能得到鍛煉。

三、籃球裁判能力的提升

（一）興趣培養(yǎng)

在籃球?qū)I(yè)普修課上對學(xué)生進行裁判能力的培養(yǎng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動機，提高技能、增強信心，有利于提高學(xué)生就業(yè)競爭力更加符合社會的需要。

（二）理論、基本功學(xué)習(xí)培養(yǎng)

籃球裁判員基本功，籃球裁判員的手勢、跑動路線和視野都是裁判員的必須掌握的基本功。

（三）體能訓(xùn)練

運動訓(xùn)練學(xué)理論認為有氧耐力一般采用持續(xù)訓(xùn)練法和間歇訓(xùn)練法，現(xiàn)在國際上采用萊格跑來進行測試。20米見線折返，有音樂節(jié)奏踩線進行，跑動次數(shù)86次算合格。

（四）臨場實踐

籃球?qū)ｍ椊處煵坏谜n堂上教學(xué)比賽環(huán)節(jié)有意識、有目的地組織安排學(xué)生進行籃球裁判實踐，而且在課外也要給學(xué)生適當?shù)貙ふ液吞峁┗@球裁判的實踐機會。在課外，要通過學(xué)校和學(xué)院各級的籃球比賽讓學(xué)生參與籃球裁判工作，對一些特別優(yōu)秀的學(xué)生還可以介紹到校外組織的籃球比賽中擔(dān)當裁判工作。

四、結(jié)論與建議

（一）提升社會體育專業(yè)籃球裁判員技能的重要性

體育專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)是面向中小學(xué)教的學(xué)，他們是普及和提高體育運動水平的中堅力量，也是教育學(xué)院社會體育專業(yè)的重要任務(wù)之一。商學(xué)院有各類名師，包括籃球?qū)＜医淌?，國家級籃球裁判員。

（二）提升社會體育專業(yè)籃球裁判技能對臨場實踐的影響

要認真學(xué)習(xí)籃球規(guī)則與裁判法，理解規(guī)則，掌握精神，為臨場實踐的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。籃球裁判能力的培養(yǎng)，要注意自己的籃球裁判規(guī)則和裁判法的學(xué)習(xí)和理解，只有掌握了足夠的規(guī)則和裁判法的知識，才能在臨場執(zhí)裁中運用自如處理場上出現(xiàn)的各種復(fù)雜問題。

（三）提升體育專業(yè)籃球裁判技能對就業(yè)的影響

為了適應(yīng)社會需求和在提高學(xué)生就業(yè)競爭力在籃球課的教學(xué)中，不僅要重視商學(xué)院體育專業(yè)學(xué)生技戰(zhàn)術(shù)水平的培養(yǎng)和提高，還要讓他們掌握好籃球裁判技能。其實籃球技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)與籃球裁判并不沖突，因為通過籃球裁判規(guī)則和裁判法的學(xué)習(xí)可以促進學(xué)生快速正確的地理解和掌握籃球的技術(shù)動作和戰(zhàn)術(shù)意圖；同時通過籃球技術(shù)戰(zhàn)術(shù)的掌握也可以促使學(xué)生更好地去理解和領(lǐng)悟籃球裁判理論的知識。

（四）建議

商學(xué)院對于初級籃球裁判能力培養(yǎng)尚不深入，針對性不強，重點不突出，缺乏培養(yǎng)方式和手段的創(chuàng)新研究。為此本研究嘗試通過在商學(xué)院體育專業(yè)籃球普修課上，改進教學(xué)方式和方法--籃球裁判能力培養(yǎng)融于籃球技、戰(zhàn)術(shù)教學(xué)實驗，并驗證其可行性及效果，為商學(xué)院體育專業(yè)如何在普修課上培養(yǎng)符合社會要求的體育人才尋求一種切實可行的方法做一點研究和嘗試。

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