數(shù)字多媒體技術(shù)在提高小學(xué)體育課教學(xué)效率中的應(yīng)用

中圖分類號：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2016）10-040-01

摘 要 近幾年，數(shù)字多媒體技術(shù)廣泛應(yīng)用于語文、數(shù)學(xué)、英語等課堂中，有效提高了課堂教學(xué)效率。體育課具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，學(xué)生只有在充分掌握體育理論知識的基礎(chǔ)上才能更好的進(jìn)行體育實(shí)踐，本文對小學(xué)體育課堂中應(yīng)用數(shù)字多媒體技術(shù)的教學(xué)效果進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞 數(shù)字多媒體技術(shù) 小學(xué)體育 教學(xué)效率

數(shù)字多媒體技術(shù)具有交互性、形象性、直觀性等特點(diǎn)，是利用計(jì)算機(jī)綜合處理視頻、動畫、文本、聲音、圖形、圖像、聲音等各種信息的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)。小學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中容易分散注意力，注意力集中時(shí)間較短，主要以感性認(rèn)識為主。長期教學(xué)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)小學(xué)生容易被形象、生動、直觀的事物所吸引，因此為幫助小學(xué)生掌握體育理論知識，可在小學(xué)體育課堂中應(yīng)用數(shù)字多媒體技術(shù)，以充分調(diào)動學(xué)生積極性，提高教學(xué)效率。本文從以下幾個(gè)方面分析數(shù)字多媒體技術(shù)在提高小學(xué)體育課教學(xué)效率的應(yīng)用。

一、數(shù)字多媒體技術(shù)的應(yīng)用效果

（一）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生積極性

興趣是最好的老師，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可有效調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)而提高教學(xué)效率。由于小學(xué)生心理發(fā)育不成熟，課堂學(xué)習(xí)往往只有三分鐘熱度，因此在小學(xué)體育課堂中創(chuàng)造目的性強(qiáng)、生動、形象、合理的教學(xué)環(huán)境是非常有必要的。數(shù)字多媒體技術(shù)在教學(xué)過程中可直觀、形象的向?qū)W生展示所學(xué)知識，趣味性極強(qiáng)，在寓教于樂的課堂氛圍中激發(fā)學(xué)生興趣，幫助學(xué)生掌握體育理論知識，從而提高體育課堂的教學(xué)效率。

（二）通過分解動作要領(lǐng)，提高學(xué)生理解力

小學(xué)生理解力較差，體育動作具有瞬時(shí)性特征，數(shù)字多媒體技術(shù)是直觀教學(xué)方式，可通過聲音、畫面等形式分解體育動作，帶給小學(xué)生真實(shí)、動態(tài)的教學(xué)體驗(yàn)，充分感受體育運(yùn)動的美感與魅力，幫助小學(xué)生突破并掌握體育動作的重點(diǎn)與難點(diǎn)，從而樹立小學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高教學(xué)效率。如四川成都某小學(xué)體育教師，在指導(dǎo)學(xué)生跑步訓(xùn)練時(shí)，首先組織學(xué)生觀看數(shù)字多媒體跑步視頻，讓學(xué)生通過視頻掌握到跑步時(shí)正確的腳步動作，視頻播放結(jié)束后，讓學(xué)生自主進(jìn)行跑步訓(xùn)練，該教師在學(xué)生跑步訓(xùn)練的同時(shí)規(guī)范學(xué)生動作，讓學(xué)生了解自身理解的不足之處，掌握體育動作要領(lǐng)，從而提高教學(xué)效率。

（三）促進(jìn)增加學(xué)生凝聚力，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作精神

數(shù)字多媒體數(shù)字技術(shù)教學(xué)有利于建立和諧、親密的師生關(guān)系，加強(qiáng)學(xué)生凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識。如某成都小學(xué)體育教師在進(jìn)行足球教學(xué)時(shí)，為向?qū)W生清楚說明足球運(yùn)動規(guī)則、違規(guī)行為，讓學(xué)生體會到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，可通過數(shù)字多媒體技術(shù)向?qū)W生播放足球比賽的仿真視頻，視頻播放結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生踴躍發(fā)言，指出足球比賽過程中出現(xiàn)的違規(guī)行為，分析比賽過程中比賽雙方進(jìn)球失誤的主要原因，以這種教學(xué)方式可幫助學(xué)生進(jìn)行直觀理解，提升教學(xué)效率。

（四）幫助學(xué)生全面掌握體育的基本理論知識

數(shù)字多媒體技術(shù)是一種可視化教學(xué)工具，可進(jìn)行強(qiáng)大且有效的演示?？梢暬虒W(xué)工具可增加課堂教學(xué)的趣味性，提升教學(xué)效率。數(shù)字多媒體技術(shù)的主要教學(xué)工具有動畫和圖形。體育課堂中圖形的引入在吸引學(xué)生課堂注意力的同時(shí)，將抽象的理論知識形象化，使學(xué)生更容易理解吸收。動畫具有動態(tài)特性，與靜態(tài)圖片相比，動畫有利于長期性的深刻記憶。針對體育課堂具有較強(qiáng)實(shí)踐性這一特點(diǎn)，體育教師在教授體育的理論知識時(shí)，應(yīng)充分結(jié)合文字、圖片、動畫等元素，激發(fā)學(xué)生充分發(fā)揮其內(nèi)在潛質(zhì)，進(jìn)而提高體育課堂的教學(xué)效率。

二、數(shù)字多媒體技術(shù)在小學(xué)體育課堂中的注意事項(xiàng)

雖然體育課教學(xué)與數(shù)字多媒體技術(shù)相結(jié)合體現(xiàn)了現(xiàn)代體育教學(xué)模式的創(chuàng)新與探索精神，并有效提高了小學(xué)體育課堂的教學(xué)效率，受到越來越多體育教師的推崇與認(rèn)可。但是在應(yīng)用過程中，還需注意以下問題。

（一）堅(jiān)持教師在整個(gè)教學(xué)活動中的主體地位

數(shù)字多媒體技術(shù)雖然能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生全面掌握相關(guān)體育理論知識，明顯提高小學(xué)體育課堂的教學(xué)效率，但教師在教學(xué)活動中仍要明確數(shù)字多媒體技術(shù)僅僅只是一個(gè)教學(xué)輔助手段，教師才是整個(gè)教學(xué)過程中的主要設(shè)計(jì)者，教學(xué)活動的主要領(lǐng)導(dǎo)者，這一點(diǎn)在任何教學(xué)模式中都不容忽視。

（二）明確教學(xué)目的，避免盲目模仿

一切教學(xué)活動的開展均是以學(xué)生為中心，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化培養(yǎng)、提升教學(xué)效果與質(zhì)量是教學(xué)目的。在體育教學(xué)中，尤其是在教授體育基礎(chǔ)理論知識時(shí)需尤其注意，由于體育基礎(chǔ)理論知識知識點(diǎn)較為雜亂，學(xué)生多會感覺枯燥，因此需合理使用數(shù)字多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，避免學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)心理。

（三）要根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況選擇性運(yùn)用數(shù)字多媒體技術(shù)

數(shù)字多媒體技術(shù)教學(xué)適用于中小型教室，即容納100人左右。若教學(xué)場地過大，學(xué)生人數(shù)過多，多媒體距離較遠(yuǎn)則不利于課堂管理，反而會降低課堂教學(xué)效率。

（四）不能忽略傳統(tǒng)教學(xué)方法

教學(xué)過程是老師與學(xué)生靈魂對視，情感交流的過程，在小學(xué)體育教學(xué)過程中，注意有效結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)與數(shù)字多媒體教學(xué)模式，相互補(bǔ)充，揚(yáng)長避短，進(jìn)而提升小學(xué)體育的課堂教學(xué)效率。

三、結(jié)語

數(shù)字多媒體教學(xué)模式是現(xiàn)代社會發(fā)展的必然產(chǎn)物，它與小學(xué)生的心里特征、智力特點(diǎn)等方面相符合，可激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的課堂積極性，達(dá)到提高小學(xué)體育教學(xué)效率的目的。小學(xué)體育教師在教學(xué)過程中要不斷深入學(xué)習(xí)體育課堂的新標(biāo)準(zhǔn)，提高自身的體育專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)并合理運(yùn)用數(shù)字多媒體技術(shù)，并適時(shí)引入到小學(xué)體育課堂中，提高學(xué)生的專業(yè)技能，以提高體育課堂的教學(xué)效率。

參考文獻(xiàn)：

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