草坪學(xué)課程實(shí)踐教學(xué)改革方案研究——以河北農(nóng)業(yè)大學(xué)草業(yè)科學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)為例

（河北農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院/河北省作物生長調(diào)控實(shí)驗(yàn)室，河北保定071001）

（河北農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院/河北省作物生長調(diào)控實(shí)驗(yàn)室，河北保定071001）

本研究結(jié)合河北農(nóng)業(yè)大學(xué)草業(yè)科學(xué)專業(yè)（草坪方向）教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，提出新形勢下草坪學(xué)科實(shí)踐教學(xué)體系，該體系涉及教學(xué)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文三部分，文章詳細(xì)介紹了各實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)踐內(nèi)容及考核方法，對后續(xù)實(shí)踐教學(xué)的改進(jìn)和完善及相關(guān)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)改革有一定的借鑒和指導(dǎo)意義。

草坪學(xué)；實(shí)踐教學(xué)；教育改革

草坪學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用學(xué)科。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)是草坪學(xué)科專業(yè)重要的組成部分。通過實(shí)踐教學(xué)，既有利于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動手的能力，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。如何提高草坪學(xué)科實(shí)踐教學(xué)效果，國內(nèi)各高校結(jié)合我國國情和地方辦學(xué)特色，在認(rèn)識及實(shí)踐中進(jìn)行了大量有意義的研究與探索［1-8］?？傮w來看，目前，各校的改革方式主要為提高實(shí)踐教學(xué)學(xué)時數(shù)，增加學(xué)生社會實(shí)踐與生產(chǎn)實(shí)習(xí)的機(jī)會，建立校內(nèi)外教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)施產(chǎn)學(xué)研結(jié)合教育等等。這些實(shí)踐教學(xué)模式，在一定程度上提高了學(xué)生的實(shí)踐能力，但是也存在改革不夠徹底，無法打破常規(guī)教學(xué)模式等問題。

河北農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院2002年開始為全校農(nóng)科類專業(yè)開設(shè)了《草坪學(xué)》課程，填補(bǔ)了學(xué)校草坪課程教學(xué)的空白。2006年開始在農(nóng)學(xué)院設(shè)立草業(yè)科學(xué)（草坪方向）專業(yè)本科教育，專業(yè)設(shè)置9年來，隨著教學(xué)改革的深化，專業(yè)課課堂教學(xué)時數(shù)的減少，有必要對草業(yè)科學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行統(tǒng)籌考慮，將某些能夠與生產(chǎn)實(shí)踐結(jié)合的課堂實(shí)驗(yàn)盡量到生產(chǎn)實(shí)踐中去做，因此，提出了建立獨(dú)立于理論教學(xué)的實(shí)踐教學(xué)體系。該體系包括教學(xué)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文三大部分，涵蓋了原草業(yè)科學(xué)（草坪方向）專業(yè)生產(chǎn)勞動、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文以及草坪學(xué)基礎(chǔ)、草坪工程學(xué)、草坪育種學(xué)、運(yùn)動場草坪等課程課堂實(shí)驗(yàn)全部內(nèi)容。通過實(shí)踐教學(xué)模式改革，創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)體系，為提高草坪學(xué)教學(xué)質(zhì)量提供技術(shù)支撐。

一、深化教學(xué)實(shí)習(xí)內(nèi)容

（一）教學(xué)實(shí)習(xí)安排

在第3學(xué)期和第4學(xué)期安排學(xué)生建植常見冷季型和暖季型草坪，在草坪生長季節(jié)每周半天，時間學(xué)生自己安排，學(xué)生5人左右為一組。要求每組學(xué)生能夠完成一種草坪草建植方法和過程，建植面積冷季型為10m2，暖季型為5m2，通過建植草坪讓學(xué)生識別常見草坪草生長特點(diǎn)，區(qū)別方法，種子特征特性等；初步掌握草坪建植的一些基本環(huán)節(jié)，包括坪床準(zhǔn)備、施肥、播種、除草、防治病蟲害、灌溉、修剪等基本草坪養(yǎng)護(hù)管理措施；初步掌握草坪成坪速度、草坪顏色、草坪質(zhì)量和均一性等表觀質(zhì)量的評價方法。最后根據(jù)草坪質(zhì)量及田間檔案等情況衡量學(xué)生成績。

（二）教學(xué)和考核方式

以專業(yè)課教師為主，以春、秋和夏季，常用草坪草生長特性、草坪養(yǎng)護(hù)注意事項(xiàng)為教學(xué)任務(wù)。有的內(nèi)容先講后做，有的先做后講，更多的是邊講邊做，要求將常見冷季型草坪草和暖季型草坪草生物學(xué)特性、建植養(yǎng)護(hù)技術(shù)、草坪病蟲害講深講透。教學(xué)實(shí)習(xí)考核依據(jù)田間檔案、草坪養(yǎng)護(hù)質(zhì)量、實(shí)習(xí)總結(jié)報告進(jìn)行評定。要求學(xué)生田間檔案和實(shí)習(xí)總結(jié)報告工整清晰，數(shù)據(jù)測定真實(shí)，專業(yè)老師對田間檔案和總結(jié)報告進(jìn)行檢查和簽字后方可生效，培養(yǎng)了學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，為學(xué)生適應(yīng)工作崗位的需要提供了良好的素質(zhì)訓(xùn)練。

二、改革生產(chǎn)實(shí)習(xí)方式

（一）生產(chǎn)實(shí)習(xí)安排

校內(nèi)實(shí)習(xí)：河北農(nóng)業(yè)大學(xué)草坪學(xué)科任課教師和研究生從2004年至今，承擔(dān)學(xué)校校園近20000m2草坪的養(yǎng)護(hù)綠化工作，給草業(yè)科學(xué)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行草坪養(yǎng)護(hù)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)提供實(shí)踐場所。以養(yǎng)護(hù)好草坪這個典型任務(wù)帶動實(shí)習(xí)和各項(xiàng)教學(xué)工作開展。第4學(xué)期暑假開始至第5學(xué)期，在草坪生長季，每周平均實(shí)習(xí)6個小時，時間依照校園草坪養(yǎng)護(hù)需求，學(xué)生5人左右為一組。熟悉冷季型草坪草和暖季型草坪草不同季節(jié)草坪養(yǎng)護(hù)要求，對比不同養(yǎng)護(hù)強(qiáng)度草坪質(zhì)量差異；掌握常用草坪養(yǎng)護(hù)機(jī)械原理，熟練操作旋刀式草坪修剪機(jī)；同時組織學(xué)生對校園高羊茅、草地早熟禾、結(jié)縷草和狗牙根草坪的生長情況、施肥情況、修剪情況、病蟲害防治情況進(jìn)行調(diào)查和比較，記載田間檔案，撰寫草坪養(yǎng)護(hù)報告。

校外實(shí)習(xí)：河北農(nóng)業(yè)大學(xué)與國內(nèi)多家高爾夫球場、高爾夫機(jī)械等公司建立了良好的合作關(guān)系，建成多個草業(yè)科學(xué)專業(yè)教學(xué)和就業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。例如唐山南湖高爾夫球場、保定富瑞園林有限公司、北京麗宮高爾夫俱樂部、綠友機(jī)械集團(tuán)等。草業(yè)科學(xué)（草坪方向）專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃畢業(yè)論文實(shí)習(xí)時間調(diào)整為第6學(xué)期4月下旬至第7學(xué)期10月中旬，校外實(shí)習(xí)采取學(xué)生自愿參加原則，學(xué)生一般從5月至9月有近4個月的時間在球場實(shí)習(xí)。學(xué)生熟悉高爾夫球場草坪養(yǎng)護(hù)的要求，掌握球場草坪常用的草坪草種及其特征特性，簡單了解高爾夫球場運(yùn)營管理方式。記載球場草坪養(yǎng)護(hù)檔案，撰寫草坪養(yǎng)護(hù)報告。通過高爾夫球場進(jìn)行實(shí)踐，進(jìn)一步鞏固理論知識，也為學(xué)生今后選擇職業(yè)打下基礎(chǔ)。

（二）教學(xué)和考核方式

生產(chǎn)實(shí)習(xí)結(jié)束后要求學(xué)生提交實(shí)習(xí)記錄和實(shí)習(xí)報告，并由課題組專業(yè)團(tuán)隊(duì)對其實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行現(xiàn)場答辯，最后根據(jù)實(shí)習(xí)報告和實(shí)習(xí)答辯記錄評定學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)成績。

三、整合教學(xué)與科研資源

畢業(yè)論文安排學(xué)生結(jié)合自己的畢業(yè)選題，有針對性的進(jìn)行田間或室內(nèi)試驗(yàn)研究，為順利進(jìn)行畢業(yè)論文設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。畢業(yè)論文選題大部分綜合性、設(shè)計(jì)性項(xiàng)目來源于生產(chǎn)實(shí)際和教師科研項(xiàng)目。學(xué)生依托教師的科研項(xiàng)目完成畢業(yè)論文，教師將科學(xué)研究成果、校企合作成果與實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容更新相結(jié)合，及時反映專業(yè)領(lǐng)域的最新科技成果，體現(xiàn)現(xiàn)代生物技術(shù)等農(nóng)業(yè)高新技術(shù)在草坪行業(yè)中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競爭力和為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的能力。

學(xué)生結(jié)合自己在教學(xué)實(shí)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)積累的知識，就自己感興趣點(diǎn)開展試驗(yàn)研究。試驗(yàn)研究時間安排在第6學(xué)期5月至第7學(xué)期10月，基本與北方草坪草生長季節(jié)相吻合。學(xué)生在進(jìn)行試驗(yàn)前要閱讀文獻(xiàn)，設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案，試驗(yàn)研究過程中平均每月進(jìn)行試驗(yàn)研究匯報。畢業(yè)論文考核方式記載田間試驗(yàn)檔案，階段總結(jié)匯報、撰寫課程論文。第8學(xué)期依據(jù)試驗(yàn)數(shù)據(jù)撰寫畢業(yè)論文，進(jìn)行答辯考核。

四、結(jié)束語

高等院校的實(shí)踐教學(xué)歷來受到相關(guān)部門的重視，教育部（2007）《關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》，提出“高度重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生實(shí)踐能力”的培養(yǎng)要求。河北農(nóng)業(yè)大學(xué)草業(yè)科學(xué)專業(yè)草坪學(xué)課程實(shí)踐教學(xué)模式立足于草坪業(yè)和草坪學(xué)教育和研究發(fā)展的要求，結(jié)合市場經(jīng)濟(jì)條件下高校教育改革與發(fā)展的實(shí)際，從教學(xué)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文三個教學(xué)和考核環(huán)節(jié)進(jìn)行全方位改革，為實(shí)踐教學(xué)改革探索出一條新路。

（一）教學(xué)內(nèi)容以實(shí)踐為主，理論聯(lián)系實(shí)踐

通過實(shí)踐教學(xué)模式改革，實(shí)現(xiàn)草坪生產(chǎn)實(shí)踐與科研實(shí)踐的雙重塑造，從理論上學(xué)習(xí)基本的草坪理論知識，了解草坪及草坪業(yè)展史。在實(shí)踐中認(rèn)識常見草坪草及各生育階段的形態(tài)特征，掌握草坪養(yǎng)護(hù)管理技術(shù)，這樣使學(xué)生掌握了草坪生產(chǎn)各環(huán)節(jié)的實(shí)踐技能。

（二）教學(xué)中采用以學(xué)生為主體的教學(xué)方式

改革課堂教學(xué)模式，采用討論、啟發(fā)、現(xiàn)場授課、學(xué)生登講臺更換角色報告等多種教學(xué)方式和手段，充分調(diào)動了學(xué)生的能動性，整體有效地推進(jìn)實(shí)踐性教學(xué)改革，提高了教學(xué)的效率和效果，滿足了當(dāng)前草坪學(xué)科領(lǐng)域?qū)?chuàng)新型實(shí)踐人才的培養(yǎng)要求。

［1］柳小妮，劉珍，劉曉靜.草業(yè)學(xué)院課程設(shè)置及教學(xué)效果調(diào)查分析［J］.草原與草坪，2007（5）：83-86.

［2］劉燕，白龍，趙波，等.草業(yè)科學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建與改革［J］.農(nóng)業(yè)教育研究，2011（2）：25-27.

［3］孫飛達(dá)，于友民，張新全，等.草業(yè)科學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式探討［J］.安徽農(nóng)業(yè)科學(xué)，2011，39（3）：1874-1876.

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［8］易克賢.我國熱帶草業(yè)科學(xué)本科專業(yè)人才培養(yǎng)和辦學(xué)思考［J］.華南熱帶農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報，2003，9（4）：52-58.

草坪學(xué)課程實(shí)踐教學(xué)改革方案研究
——以河北農(nóng)業(yè)大學(xué)草業(yè)科學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)為例*

王麗宏 李會彬 邊秀舉

This study combines with the experience of teaching reform of grassland science（the turf majors）in Hebei Agricultural University and proposes practice teaching system of turf science course under the new situation. The system involves the practice teaching system，production practice and graduation thesis.This paper introduced the practice content and assessment method in every practice teaching links.This study provides certain reference and guidance to the improvement and perfection of subsequent practice teaching.

turf science；practice teaching；education reform

G642文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：2096-000X（2016）18-0064-02

河北農(nóng)業(yè)大學(xué)第九批教學(xué)研究項(xiàng)目重點(diǎn)項(xiàng)目（編號：2015ZD12）

王麗宏（1976-），女，滿族，河北隆化人，副教授，博士，主要從事：草坪草與觀賞草種質(zhì)資源研究。