警官學(xué)院武術(shù)散打教學(xué)存在的問(wèn)題與對(duì)策

趙先朗

(河南司法警官職業(yè)學(xué)院，河南 鄭州 450046)

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警官學(xué)院武術(shù)散打教學(xué)存在的問(wèn)題與對(duì)策

趙先朗

(河南司法警官職業(yè)學(xué)院，河南 鄭州 450046)

摘要：作為向社會(huì)輸送執(zhí)法人才的警官學(xué)院，學(xué)生不僅需要具備一定的法律素養(yǎng)，還需要掌握一些必備的警務(wù)格斗技能，以便將來(lái)更有效地開(kāi)展執(zhí)法活動(dòng)。散打是警官學(xué)院警務(wù)技能必修課之一。針對(duì)當(dāng)前警官學(xué)院散打教學(xué)存在的問(wèn)題，探討警官學(xué)院散打教學(xué)的發(fā)展方向和創(chuàng)新模式，有著一定的現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞：警官學(xué)院；散打教學(xué)；創(chuàng)新教學(xué)模式

一、散打教學(xué)在警官學(xué)院警體教學(xué)中的重要性

(一)有利于警院學(xué)生提高身體素質(zhì)，塑造健康體魄

警官學(xué)院的散打教學(xué)是將警務(wù)格斗技能與體育教學(xué)相結(jié)合的一門課程，在日常教學(xué)活動(dòng)中主要以格斗為主，包括拳法、腿法、摔法等組合教學(xué)。學(xué)習(xí)之初與體育教學(xué)比較接近，后期則具有更強(qiáng)的針對(duì)性。散打教學(xué)其最基本的作用是鍛煉身體，強(qiáng)健體魄，通過(guò)散打格斗訓(xùn)練可增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)鍛煉的積極性，提高身體協(xié)調(diào)性，鍛煉肌肉組織，塑造健康體魄。

(二)有利于提升警院學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)，為招警考試及執(zhí)法打下基礎(chǔ)

近些年招警考試中，體能測(cè)試及專業(yè)技能考核所占的比例明顯增加，專業(yè)技能考核中就包括散打格斗的能力，尤其是公安系統(tǒng)招考對(duì)散打格斗的要求尤為嚴(yán)格?，F(xiàn)在大多警院對(duì)國(guó)控專業(yè)學(xué)生都已注重了這方面的訓(xùn)練，旨在培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，提高他們的散打格斗能力，為其將來(lái)在招警考試及日后執(zhí)法工作打下一定的基礎(chǔ)。

(三)有利于其他警務(wù)技能的開(kāi)展、訓(xùn)練和提高

散打教學(xué)與其他警務(wù)技能的教學(xué)聯(lián)系密切。散打中的戒備動(dòng)作、靈活步法以及抗擊打能力等，在其他警務(wù)技能中都有充分展現(xiàn)，比如在防衛(wèi)與控制中的戒備，警械具和輕武器中的戒備等與其大同小異；在使用警械具中的步法靈活運(yùn)用，與散打步法基本完全相同；在擒拿格斗中的身體對(duì)抗也是來(lái)自散打的知識(shí)。

(四)有利于學(xué)員就業(yè)后，在執(zhí)法過(guò)程中的自我保護(hù)和打擊犯罪

警院學(xué)生畢業(yè)入警后，將到不同崗位開(kāi)展執(zhí)法工作，良好的散打技能有利于在執(zhí)法過(guò)程中有效地打擊犯罪分子和進(jìn)行自我保護(hù)。因?yàn)橛行┓缸锓肿釉谑譄o(wú)兇器的情況下，他們因?yàn)楹ε聭吞幤此婪纯梗硗庖膊慌懦恍┓缸锓肿泳哂幸欢üΨ虻目赡苄裕趤?lái)不及使用警械具的情況下，如何更快、更狠、更準(zhǔn)地打擊和制服犯罪分子，扎實(shí)的格斗能力顯得尤為重要。

二、當(dāng)前警官學(xué)院散打教學(xué)中存在的問(wèn)題

(一)部分警官學(xué)院重視不夠，教學(xué)時(shí)數(shù)不足

目前不少學(xué)院只重視警務(wù)理論教學(xué)，忽視散打格斗訓(xùn)練，更沒(méi)有將散打教學(xué)和其他警務(wù)技能教學(xué)放到同等重要的位置上來(lái)。由于學(xué)院重視不夠，在散打課程設(shè)置上，課時(shí)安排較少，教學(xué)時(shí)數(shù)不足，勢(shì)必影響散打教學(xué)的教學(xué)成果。

(二)警官學(xué)院訓(xùn)練場(chǎng)館及硬件設(shè)施不能滿足教學(xué)需要

訓(xùn)練場(chǎng)館和散打器材是散打格斗訓(xùn)練課程的硬件和基礎(chǔ)，一些警院尚處在發(fā)展期，在散打設(shè)備、設(shè)施上的投入明顯不足，一些警院學(xué)校面積較小，所建的散打格斗訓(xùn)練場(chǎng)館狹小局促，場(chǎng)館內(nèi)訓(xùn)練設(shè)備設(shè)施品種少，數(shù)量少，與學(xué)生人數(shù)比例嚴(yán)重失調(diào)。散打器材缺乏會(huì)導(dǎo)致散打教學(xué)原定計(jì)劃落空，同時(shí)學(xué)生訓(xùn)練時(shí)損傷可能性加大。

(三)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，目標(biāo)性不強(qiáng)

部分學(xué)生由于種種原因不得已進(jìn)入警院學(xué)習(xí)，所以學(xué)習(xí)存在盲目性，缺乏主動(dòng)性。另外現(xiàn)在的學(xué)生多為獨(dú)生子女，怕流汗、怕吃苦、怕受傷，在課堂上得過(guò)且過(guò)，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，訓(xùn)練態(tài)度不端正，訓(xùn)練效果不佳。一些警院的散打教師責(zé)任心不強(qiáng)，沒(méi)有為學(xué)生建立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，確立明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生在盲目的狀態(tài)下跟隨教師的錯(cuò)誤節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)，散打格斗基礎(chǔ)常識(shí)不能吃透，從而影響散打教學(xué)的實(shí)踐性操作。

(四)教學(xué)模式陳舊，方法單一，缺乏互動(dòng)性和實(shí)踐性

長(zhǎng)期以來(lái)警院散打教學(xué)主要以教師為主體，單方面向?qū)W生灌輸散打基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)抗性訓(xùn)練有限，教學(xué)實(shí)戰(zhàn)更少，只為了練習(xí)散打而教學(xué)，沒(méi)有和其他格斗技術(shù)進(jìn)行有效結(jié)合。另外，散打教材內(nèi)容單一、陳舊，教材只重視散打動(dòng)作及技巧，忽略具體力度、動(dòng)作路線的掌握，發(fā)力的技巧等，所以教授過(guò)程中容易出現(xiàn)安全問(wèn)題。

(五)一些教師散打業(yè)務(wù)技能有限，對(duì)學(xué)生散打技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要求低

一些警官院校散打教師缺乏系統(tǒng)的散打技能培訓(xùn)，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教，必然教授內(nèi)容死板且單一，動(dòng)作示范不規(guī)范；一些教師不能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定合理的訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于學(xué)生的要求較低；一些教師對(duì)學(xué)生的散打教學(xué)效果考核不重視，要求不嚴(yán)格，形成惡性循環(huán)。

(六)散打教學(xué)與安全性防范之間的矛盾有待解決

現(xiàn)在警院的散打格斗教學(xué)備受防范意識(shí)、安全教育和散打?qū)崙?zhàn)對(duì)抗性訓(xùn)練之間的矛盾困擾。教師如果忽視課前安全教育，一些學(xué)生實(shí)際訓(xùn)練時(shí)很有可能因力度失控，發(fā)生人身安全事故，但如果防范意識(shí)過(guò)強(qiáng)又會(huì)影響對(duì)抗性訓(xùn)練效果。由于怕學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中受傷，時(shí)常出現(xiàn)老師不敢教、學(xué)生不愿意練的尷尬現(xiàn)象，甚至有的學(xué)院將實(shí)戰(zhàn)和比賽全部取消。

三、加強(qiáng)散打教學(xué)管理，創(chuàng)新教學(xué)模式

(一)確立散打課作為警院警務(wù)技能必修課的地位

警官學(xué)院警務(wù)部門應(yīng)加大宣傳力度，重視散打在警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)中的使用價(jià)值，轉(zhuǎn)變教師和學(xué)生的觀念。散打不僅是一門課程，也是一門藝術(shù)。中國(guó)功夫在歷史上和世界上都是一流的，散打格斗也可以說(shuō)是其中的一個(gè)重要組成部分，其中蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵和精神值得我們學(xué)習(xí)和思考。警官學(xué)院散打教師可以通過(guò)向?qū)W生宣傳和講解，提高學(xué)生對(duì)散打訓(xùn)練的重視程度，提高參與性，培養(yǎng)他們良好的訓(xùn)練興趣。

(二)加強(qiáng)硬件基礎(chǔ)建設(shè)，提高場(chǎng)館和器材的利用率

一件事情的完成要依賴物質(zhì)硬件作為基礎(chǔ)，文化、內(nèi)涵、理念、制度作為軟件支持，散打訓(xùn)練更是如此。當(dāng)前散打教學(xué)存在的一個(gè)突出問(wèn)題是警官學(xué)院在散打場(chǎng)館、設(shè)備、器材上的投入十分有限。所以學(xué)院要重視加強(qiáng)場(chǎng)館建設(shè)，提高場(chǎng)館的利用率，購(gòu)買先進(jìn)的教學(xué)訓(xùn)練器材。教師不但重視理論教學(xué)，還要耐心教授學(xué)生如何正確使用訓(xùn)練器材，按照正確的流程和步驟操作，避免學(xué)生在訓(xùn)練中受傷。

(三)基礎(chǔ)動(dòng)作和擒拿相結(jié)合，進(jìn)行教學(xué)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，鞏固教學(xué)效果

散打教學(xué)中基礎(chǔ)動(dòng)作很多，有踢、打、摔等。散打本身強(qiáng)調(diào)的就是對(duì)抗性技擊型和實(shí)用性，作為執(zhí)法人員不是把對(duì)方打傷、打殘，而是在合法、合理的情況下使用基礎(chǔ)動(dòng)作給對(duì)方造成威懾，從而采取擒拿來(lái)制服犯罪分子。所以我們?cè)谑谡n時(shí)，不能僅是為了練習(xí)散打，而是要結(jié)合突發(fā)事件的實(shí)際，采取不同的訓(xùn)練手段，將踢、打、摔等基礎(chǔ)動(dòng)作和擒拿搏擊技術(shù)結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)抗訓(xùn)練。只有這樣有針對(duì)性的訓(xùn)練，才能更接近學(xué)生畢業(yè)后實(shí)際工作的需要。

(四)提高散打教師專業(yè)素質(zhì)，加強(qiáng)精品課程建設(shè)

一些警院散打教學(xué)很難取得成績(jī)的原因在于教師隊(duì)伍不健全、專業(yè)技能不盡如人意，教學(xué)研究不夠充分，課程設(shè)置不合理等，所以建立一支精通、專業(yè)的散打格斗教師隊(duì)伍是十分必要的。一個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)好壞取決于教師的業(yè)務(wù)技能，要加強(qiáng)散打教師業(yè)務(wù)技能上的專業(yè)培訓(xùn)，讓其了解前沿的散打發(fā)展趨向，形成一個(gè)善于研究的強(qiáng)有力的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，形成一套教學(xué)理論體系，為精品課程建設(shè)打下基礎(chǔ)。

(五)學(xué)院可以建立散打俱樂(lè)部，鼓勵(lì)學(xué)生多參加，多練習(xí)

現(xiàn)在社會(huì)上有很多成功的散打格斗俱樂(lè)部，學(xué)院可以借鑒其有效經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然針對(duì)學(xué)生應(yīng)以自愿參加的形式，成立這樣一個(gè)組織，有固定的場(chǎng)地和器材供學(xué)生訓(xùn)練，有專業(yè)老師進(jìn)行指導(dǎo)，不同年級(jí)的學(xué)生可以互相切磋，定期舉辦比賽，以競(jìng)技的手段開(kāi)展活動(dòng)，增加學(xué)生練習(xí)散打的積極性，調(diào)動(dòng)他們的訓(xùn)練興趣。

(六)構(gòu)建新的散打評(píng)價(jià)體系，更新散打評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，提高學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)

這里提到的評(píng)價(jià)體系不僅是指針對(duì)學(xué)生的考核，還有針對(duì)教師的定期考核和評(píng)價(jià)。對(duì)教師的定期考核，能有效提高教師工作的積極性和創(chuàng)造性。散打教學(xué)除了按照教材內(nèi)容教授，教師還可以自主研究新的教學(xué)方式和教學(xué)方法，加強(qiáng)教學(xué)研究，實(shí)行資源共享。對(duì)學(xué)生的考核也要加強(qiáng)，除期中、期末考試外，定期考核理論知識(shí)，實(shí)踐可以通過(guò)比賽來(lái)考核。總之，教師可以通過(guò)多種手段建立良好的評(píng)價(jià)體系和評(píng)價(jià)方法，能很好地檢驗(yàn)散打教學(xué)成果。

(七)為安全起見(jiàn)，學(xué)生務(wù)必購(gòu)買個(gè)人保險(xiǎn)

所有的體育項(xiàng)目，難免會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的傷病，尤其是對(duì)抗性項(xiàng)目，受傷的概率明顯增強(qiáng)。為了給各方減少不必要的麻煩，切身維護(hù)學(xué)生受傷后的保障，學(xué)生入校就要購(gòu)買人身傷害保險(xiǎn)，只有這樣老師才敢教，學(xué)生愿意訓(xùn)練，教學(xué)效果才能更加明顯。

散打有其悠久的發(fā)展歷史，隨著武術(shù)申奧的契機(jī)，以及武術(shù)散打職業(yè)聯(lián)賽的運(yùn)作，散打的發(fā)展?jié)摿o(wú)窮。警官學(xué)院應(yīng)將其視為一種文化進(jìn)行傳承和發(fā)展。警院學(xué)生練習(xí)散打除能強(qiáng)身健體、正當(dāng)防衛(wèi)，更重要的是遇到突發(fā)事件時(shí)能有效地制止和打擊犯罪分子。以打、練結(jié)合、基礎(chǔ)動(dòng)作和擒拿結(jié)合、傳統(tǒng)和現(xiàn)代結(jié)合的手段加強(qiáng)散打教學(xué)，對(duì)于警察學(xué)院的教學(xué)活動(dòng)也大有益處。相信在新的時(shí)代，創(chuàng)新的教育模式和教育理念，會(huì)給散打教學(xué)提供更多有益的借鑒。

參考文獻(xiàn)：

[1]朱亞偉.安徽省普通高校武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)發(fā)展因素解析[J].搏擊(武術(shù)科學(xué))，2010(1).

[2]劉建武，謝佳山，鄭志堅(jiān).福建警察學(xué)院警體教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策研究[J].福建警察學(xué)院學(xué)報(bào),2014(4).

[3]康濤，康戈武.回顧·展望——2009年全國(guó)武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略研討會(huì)述評(píng)[J].搏擊(體育論壇),2010(2).

(責(zé)任編輯殷堯)

收稿日期：2016-04-01

作者簡(jiǎn)介：趙先朗(1980-)，男，河南周口人，河南司法警官職業(yè)學(xué)院講師，體育碩士，主要從事體育教育與訓(xùn)練。

中圖分類號(hào)：G42

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1672-2663(2016)02-0126-03

Police Officer College Wushu Sanda Teaching Problems and Countermeasures

ZHAO Xianlang

(Henan Judicial Police Vocational College, Zhengzhou, Henan 450046)

Abstract:the law enforcement personnel to the society as a police officer college, students not only need to have a certain legal literacy, also need to master some necessary policing combat skills, so as to more effectively to carry out the law enforcement activities in the future. Sanda is one of the police academy police skills required course, in view of the current problems existing in the police college sanda teaching, discusses the development direction of police college sanda teaching and innovation model, has a certain practical significance.

Key words：police academy; sanda teaching; innovative teaching mode