試論廣播電視節(jié)目主持人在傳播活動(dòng)中的作用

蔡正蘭

（作者單位：安徽廣播影視職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

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試論廣播電視節(jié)目主持人在傳播活動(dòng)中的作用

蔡正蘭

（作者單位：安徽廣播影視職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

摘 要：在廣播電視的主持傳播系統(tǒng)中，主持人具有不可取代的重要作用。在全媒體的背景下，如何更好地發(fā)揮主持人在傳統(tǒng)媒體傳播中的作用，是當(dāng)下新聞傳播理論工作者研究的重點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：節(jié)目主持人；傳播活動(dòng)；作用分析

在廣播電視節(jié)目中，主持人是以個(gè)人身份出現(xiàn)，代表媒體以語言為主要載體，面對(duì)受眾進(jìn)行大眾傳播的人。在傳播過程中，節(jié)目主持人有著十分重要的作用，其重要性首先在于節(jié)目主持人是傳播主體，是傳播體系中不可替代的基本元素；其次，就具體的主持工作而言，主持人是決定傳播活動(dòng)質(zhì)量的重要因素；第三，主持人是傳播過程的最后一個(gè)環(huán)節(jié)具有標(biāo)志性的作用。具體來說，主持人在其傳播活動(dòng)中的作用可以分為以下幾個(gè)方面。

1 串聯(lián)作用

在一個(gè)固定欄目或臨時(shí)性節(jié)目中，對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容和傳播活動(dòng)的各組成部分進(jìn)行組織串聯(lián)是主持人最基本的作用，通過有效的串聯(lián)，將所需傳播內(nèi)容和環(huán)節(jié)有機(jī)地結(jié)合起來，使之成為一個(gè)相對(duì)完整并且適于傳播的體系。對(duì)于以線性傳播為主要特征的廣播電視媒體而言，這種組織串聯(lián)作用尤為重要。在這里，主持人的作用就相當(dāng)于整個(gè)傳播活動(dòng)的調(diào)度師和指揮家，體現(xiàn)的是“主持人的靈魂作用和聚合作用”。對(duì)于這一作用，美國(guó)著名電視新聞節(jié)目主持人約翰·錢塞勒認(rèn)為：“我們所盡力去做的事情，就是使各種備用的素材具有連貫性。”日本著名主持人久米宏則表示，他對(duì)新聞稿每次都要花大力氣修改，運(yùn)用受眾容易接受、聽清的語言、排序方法來改變?cè)宓捻樞颉?/p>

2 控場(chǎng)作用

如果說組織串聯(lián)是主持人在主持傳播中的基礎(chǔ)性作用，那么主持人在主持傳播中最重要，最能凸顯主持人魅力的地方則應(yīng)是主持人在傳播中的現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力。這種能力指的是，主持人能夠在現(xiàn)場(chǎng)對(duì)突發(fā)情況做出迅速、得當(dāng)?shù)姆磻?yīng)和處置。既可能是對(duì)技術(shù)故障、天氣變化等情況的及時(shí)應(yīng)對(duì)，也可能是妥善化解尷尬局面、彌補(bǔ)失誤的作用。例如：馬瀅是安徽廣播電視臺(tái)《相約花西樓》節(jié)目的主持人，有一次錄制節(jié)目時(shí)，一位戲曲愛好者因?yàn)榫o張突然忘詞了，馬瀅立即機(jī)智地幫他補(bǔ)唱，很好地化解了現(xiàn)場(chǎng)可能出現(xiàn)的尷尬。

3 互動(dòng)作用

作為大眾傳播人際化的產(chǎn)物，無論從哪個(gè)方面講，人際化都是主持傳播的一個(gè)突出特征。從現(xiàn)實(shí)情況看，主持傳播的這種人際性在很大程度上又是由主持人在傳播中的人際互動(dòng)作用而得以體現(xiàn)的。當(dāng)然，這也是主持傳播作為獨(dú)特的大眾傳播的重要方面。在主持傳播中，主持人的人際互動(dòng)作用主要是通過主持人與現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)外受眾、嘉賓之間的互動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的。以安徽廣播電視臺(tái)的《男生女生向前沖》欄目為例，主持人王小川特別注意發(fā)揮這種人際互動(dòng)作用。在節(jié)目熱場(chǎng)階段，王小川先給現(xiàn)場(chǎng)觀眾講幾個(gè)有正能量的小笑話，幫助參與節(jié)目的選手消除在鏡頭前的緊張情緒。在節(jié)目錄制過程中，他還經(jīng)常注意和臺(tái)下場(chǎng)內(nèi)的觀眾交流互動(dòng)，以保持現(xiàn)場(chǎng)氣氛的飽滿熱烈，當(dāng)然，也沒有忘記不時(shí)對(duì)著攝像機(jī)的鏡頭說幾句話，邀請(qǐng)場(chǎng)外的觀眾也來參加節(jié)目，處處體現(xiàn)主持人應(yīng)有的人際互動(dòng)作用。

4 駕馭作用

主持人作為主持傳播的主體，從某種意義上講，就相當(dāng)于是主持傳播活動(dòng)的主人或總管。在西方，主持人還有另一個(gè)寫法， “Host”即主人。既然主持人是節(jié)目的主人，主持人在傳播中就需要發(fā)揮出主人應(yīng)有的駕馭和控制傳播局面的作用，以避免發(fā)生“有客無主”或“反客為主”的情況。如日本著名新聞主持人久米宏就表示自己 “是新聞節(jié)目的主持者，是控制新聞節(jié)目程序的專家”。盡管主持人對(duì)具體傳播活動(dòng)的駕馭和控制，還可以通過主持人在傳播中所起的組織串聯(lián)作用得以體現(xiàn)，但這種作用并不能完全體現(xiàn)主持人的駕馭控制能力。

一般來說，主持人的傳播駕馭和控制主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是對(duì)節(jié)目進(jìn)程的駕馭控制；二是對(duì)節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)局面的駕馭控制。由于廣播電視傳播活動(dòng)具有線性傳播的特點(diǎn)，且往往是在一個(gè)規(guī)定的時(shí)段內(nèi)進(jìn)行，所以廣播電視節(jié)目主持人尤其需要對(duì)節(jié)目或傳播活動(dòng)進(jìn)程的駕馭和控制能力。在《挑戰(zhàn)主持人》節(jié)目里，有的選手在第一輪即遭淘汰的原因，就是因?yàn)闆]能控制好節(jié)目的進(jìn)程，當(dāng)主持人宣布100秒時(shí)間已用完時(shí)，有的選手的節(jié)目才剛剛進(jìn)行了一半。雖然被淘汰，但選手顯然有些不服氣，認(rèn)為大家還沒有見識(shí)到自己的真正水平，但是沒有辦法，規(guī)定的時(shí)間就是100秒，這是時(shí)間已到但傳播尚未完成的情況。現(xiàn)實(shí)中還有一種情況就是計(jì)劃好的傳播任務(wù)已經(jīng)完成，而節(jié)目結(jié)束時(shí)間尚未來到，這時(shí)就需要主持人的現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變來使傳播不出現(xiàn)“天窗”。作為一名合格的主持人，這種臨時(shí)應(yīng)變的功夫是必備的，如白巖松等著名主持人，就能按照節(jié)目需要延長(zhǎng)幾十秒甚至幾分鐘，因此，白巖松這樣的主持人在欄目組內(nèi)還有著“松緊帶”稱號(hào)。這往往就需要主持人在節(jié)目中施展好駕馭和控制節(jié)目進(jìn)程的本領(lǐng)。

5 訪談作用

在大眾傳播媒介的活動(dòng)中，采訪提問是記者的基本功，雖然主持人與記者的分工不同，但主持人在傳播活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)做好代替受眾來采訪提問，同時(shí)，由于主持傳播具有語言藝術(shù)的特質(zhì)，語言魅力是主持人形象塑造的重要構(gòu)成要素，而采訪提問則是主持人展現(xiàn)其語言魅力最直接有效的手段之一，主持人在主持節(jié)目的時(shí)候，尤其是在組織一些有嘉賓、觀眾參與的訪談?lì)惞?jié)目或是現(xiàn)場(chǎng)直播的新聞、綜藝類節(jié)目時(shí)，其精當(dāng)準(zhǔn)確的提問不僅能增加節(jié)目的信息量，在談話類節(jié)目中，主持人精彩到位的提問更是整檔節(jié)目的亮點(diǎn)和點(diǎn)睛之筆。讓我們來看看中央電視臺(tái)《新聞?wù){(diào)查》主持人王志在采訪劉姝威的一段精彩對(duì)話。當(dāng)劉姝威說“我的律師說這是個(gè)丑聞”時(shí)，王志立即問道“你這樣認(rèn)為？”劉姝威卻反問道“你不這樣認(rèn)為嗎？”面對(duì)突如其來的反問，王志又柔聲問道“為什么說是丑聞？”在另一段對(duì)話中，當(dāng)王志問到“你指的因素是權(quán)力嗎？”劉姝威又忽然反問“你說呢？”王志立即答“我問你”。不料劉姝威卻毫不退讓地再答“我問你”。面對(duì)這樣頗有些難纏和緊張的局面，王志稍作沉思后接著說了一句“你是當(dāng)事人”。通過王志對(duì)劉姝威的這段采訪提問，觀眾不僅被他們之間的對(duì)話而吸引，更因?yàn)橹鞒秩司实奶釂栐黾恿藢?duì)主持人和節(jié)目的喜歡。

6 整合作用

在論述主持人的語源及其誕生時(shí)，業(yè)內(nèi)有觀點(diǎn)認(rèn)為，主持人作為新聞報(bào)道或主持傳播的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，其存在的必要性就在于主持人對(duì)其工作之前的所有環(huán)節(jié)的組織串聯(lián)以及各種信息的排列組合，使之產(chǎn)生了“1+1＞2”的系統(tǒng)效果。在論及主持傳播的發(fā)展動(dòng)因時(shí)，前蘇聯(lián)宣傳心理學(xué)家肖·阿·納奇拉什維里的理論認(rèn)為：“任何信息的報(bào)道，某些事實(shí)的描述，如果不加專門的解釋和評(píng)論，對(duì)人們的定式是幾乎不能產(chǎn)生任何作用的?！辈还苁恰皩?duì)各種信息的排列組合”，還是“專門的解釋和評(píng)論”，其實(shí)都是信息整合的一部分。信息整合，也叫信息交合，是近幾年隨著信息和信息業(yè)的飛速發(fā)展而出現(xiàn)的一個(gè)新名詞，即一種新的思維方法，是主觀世界與客觀世界以不同形式交融后獲得的新感覺、新認(rèn)識(shí)和新觀念，實(shí)際上就是對(duì)不同信息進(jìn)行交合處理，或者通過對(duì)既有信息的交互處理而使之產(chǎn)生新的信息，而主持人在節(jié)目中的整合作用，正是信息整合的一個(gè)重要方面。

參考文獻(xiàn)：

［1］高貴武.主持傳播學(xué)概論［M］.北京:中國(guó)傳媒大學(xué)出版社,2007.

［2］陳虹.節(jié)目主持人傳播［M］.上海:復(fù)旦大學(xué)出版社,2007.

作者簡(jiǎn)介：蔡正蘭（1971-），女，安徽廣播影視職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授，主任播音員，碩士，主要研究方向?yàn)閺V播電視節(jié)目主持藝術(shù)。