走進(jìn)純美的心靈，傾聽(tīng)幼兒心底的聲音

江雪光

摘 要：多給孩子一點(diǎn)愛(ài)，輕輕走進(jìn)孩子純美的心靈，多聽(tīng)孩子內(nèi)心的呼喚，我們幼師會(huì)比世上任何人都幸福！

關(guān)鍵詞：走進(jìn)；純美的心靈；傾聽(tīng)；幼兒心底；聲音

中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2016）02-127-01

“傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，我們能讀懂花兒的意思；傾聽(tīng)溪水的歌聲，我們能讀懂山林的呼吸；傾聽(tīng)孩子的心聲，我們能走進(jìn)孩子的心靈……”是的，我們的工作，不能因?yàn)槿狈δ托暮图?xì)心，而錯(cuò)失走進(jìn)孩子心靈的機(jī)會(huì)，因?yàn)槟鞘且黄兠蓝邑S富多彩的世界。

一、懂得傾聽(tīng)，樂(lè)于傾聽(tīng)，注意個(gè)別化教育

人在內(nèi)心深處都有一種渴望別人尊重的愿望，幼兒也并不例外，作為教師的我們，都容易形成思維定勢(shì)，不自覺(jué)的總是喜歡居高臨下，用嚴(yán)肅的面孔來(lái)教育孩子，指出缺點(diǎn)和失誤，這樣的做法常常傷害了孩子，結(jié)果適得其反，我們是否仔細(xì)考慮過(guò)孩子為什么這樣做？他心里到底是怎樣想的？此時(shí)，老師們就需要增加自己的親和力，使孩子們感受到老師對(duì)他們的尊重和關(guān)懷，可以毫無(wú)顧慮地向你表達(dá)自己的思想和情感。

班上有個(gè)小男孩兒，總是故意調(diào)皮，制造出很多麻煩，是讓我們幾位老師比較頭疼的孩子，有一次放學(xué)很長(zhǎng)時(shí)間了，別的小朋友都被家長(zhǎng)接走了，而他的家長(zhǎng)卻遲遲沒(méi)有來(lái)，我見(jiàn)他等的著急了，就陪他聊起了天，剛開(kāi)始他還很防備，慢慢地，他打開(kāi)了話匣子，開(kāi)始眉飛色舞地給我講他身邊的各種事，我時(shí)不時(shí)地插幾句話，他見(jiàn)我聽(tīng)得認(rèn)真，便越講越有興致，突然他話鋒一轉(zhuǎn)，問(wèn)我這樣一句話：“老師，你們是不是都不喜歡我?。俊蔽以尞惲?，連忙問(wèn)他：“你怎么能這么想呢？在老師眼里所有小朋友都是一樣的呀！”“那為什么你那么偏心，我和哪個(gè)小朋友發(fā)生矛盾你都總是說(shuō)我。”我頓時(shí)語(yǔ)塞了，仔細(xì)想一下，確實(shí)因?yàn)樗偸侵圃炻闊?，?jīng)常動(dòng)手打小朋友等，我少不了說(shuō)他，卻沒(méi)有問(wèn)過(guò)是不是他的錯(cuò)，沒(méi)有想過(guò)到底因?yàn)槭裁矗欠裼羞^(guò)錯(cuò)誤的判斷，更重要的是他為什么總是這樣做呢？……我心平氣和地開(kāi)導(dǎo)起來(lái)。他也是個(gè)聰明的孩子，表達(dá)能力很強(qiáng)，通過(guò)他的敘述，我明白了，原來(lái)他是因?yàn)橄胍玫嚼蠋熀图议L(zhǎng)的關(guān)注，無(wú)論是在家，還是在幼兒園，他都覺(jué)得沒(méi)人理他，只有他闖禍了，老師和家長(zhǎng)才關(guān)注他。

那一刻我才意識(shí)到，自己是多么失敗啊，隨即我就表?yè)P(yáng)了他：“你是一個(gè)聰明的小朋友，畫(huà)畫(huà)得好，故事也講得好，老師希望你以后要多對(duì)老師說(shuō)說(shuō)話，我喜歡和你聊天，你呢，也要多發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改掉小毛病，老師相信小朋友們都會(huì)像老師一樣喜歡你的?！?/p>

那天之后，我對(duì)他多了很多關(guān)注，適時(shí)地表?yè)P(yáng)，及時(shí)地提醒?，F(xiàn)在他已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，也更加喜歡上幼兒園了，通過(guò)這件事，我意識(shí)到了作為幼兒園教師，我們一定要懂得傾聽(tīng)的重要，并讓幼兒意識(shí)到老師樂(lè)于傾聽(tīng)他說(shuō)的心里話，這樣我們就能夠走進(jìn)孩子的心靈，了解孩子的心聲。從而注重幼兒的個(gè)別化教育，使幼兒更快樂(lè)、更健康的成長(zhǎng)。

二、注重觀察，傾聽(tīng)有道，注意集體生活中“省心”的孩子

感情交流是師生交往的基礎(chǔ)和動(dòng)力。這需要教師的注意觀察，適時(shí)傾聽(tīng)。在聽(tīng)的時(shí)候，老師的一個(gè)體態(tài)動(dòng)作、一個(gè)眼神、一種略帶夸張的表情都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生巨大的鼓勵(lì)。集體中總有一些“省心”的孩子，他們大多不愛(ài)說(shuō)話，不愛(ài)說(shuō)話的原因有很多，如性格內(nèi)向、膽小、緊張等。在這些孩子面前，老師首先要與他們多說(shuō)話，引導(dǎo)其產(chǎn)生交流愿望；當(dāng)他們說(shuō)的時(shí)候，老師更要耐心地聽(tīng)，邊聽(tīng)邊猜，邊聽(tīng)邊幫助他們放松情緒，使他們逐步產(chǎn)生想說(shuō)的愿望，說(shuō)出心里想說(shuō)的，老師也要不吝嗇自己的鼓勵(lì)，使一貫表現(xiàn)得很好的孩子感到更快樂(lè)。

小寧是非常文靜的小女孩兒，學(xué)習(xí)認(rèn)真，很少言，一直表現(xiàn)很好，我們都非常喜歡她，可是一天早上，她咫尺沒(méi)有來(lái)到幼兒園，我們給她的媽媽打了電話，她媽媽很著急的說(shuō)：“老師啊，你幫我想想辦法吧，小寧今天無(wú)論如何就是不想去幼兒園，這可怎么辦啊……”怎么會(huì)這樣呢？我們?cè)陔娫捴泻托幗徽劻撕芫?，她忍著哭腔答?yīng)了來(lái)到幼兒園，我們耐心地與她交談，原來(lái)她因?yàn)樽蛱旌苷J(rèn)真地畫(huà)畫(huà)卻沒(méi)有得到表?yè)P(yáng)而感到沮喪，她說(shuō)她每天都爭(zhēng)取表現(xiàn)好，她害怕老師不喜歡她，而昨天老師表?yè)P(yáng)了好幾個(gè)小朋友畫(huà)畫(huà)進(jìn)步了，卻沒(méi)有她，她覺(jué)得老師一定是不喜歡她了……多可愛(ài)的小女孩兒啊，她單純到為了老師的喜歡每天都那么努力，如果不是耐心地與她交談，怎么會(huì)知道她的想法，怎么會(huì)有針對(duì)性的解決方案和現(xiàn)在開(kāi)朗的小寧呢？

通過(guò)這件事，我更深刻地意識(shí)到，教師一定要適時(shí)傾聽(tīng)，因?yàn)?，傾聽(tīng)能使孩子覺(jué)得自己很重要；傾聽(tīng)，能讓孩子更愿意說(shuō)；傾聽(tīng)，能幫助孩子說(shuō)得更精彩。老師要強(qiáng)化傾聽(tīng)意識(shí)，養(yǎng)成傾聽(tīng)的習(xí)慣，提高傾聽(tīng)的技能，在傾聽(tīng)中促進(jìn)幼兒的口語(yǔ)發(fā)展，為他們的成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。

三、心的呼喚，愛(ài)的奉獻(xiàn)

高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子?！?/p>

作為一名幼兒教師更需要多一份的理解和尊重的愛(ài)，這種愛(ài)要能夠把每一個(gè)孩子愛(ài)到心坎里，愛(ài)的是那么溫暖那么無(wú)私；孩子犯錯(cuò)時(shí)，能多給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子取得成績(jī)時(shí)，會(huì)給孩子送上一片掌聲；孩子有疑難時(shí)，又是孩子最好的幫手，游戲時(shí)最好的伙伴，最真誠(chéng)的朋友；當(dāng)孩子大膽表現(xiàn)自己時(shí)，老師是最好的欣賞者。一個(gè)甜甜的微笑、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、一句真誠(chéng)的贊美、一個(gè)友善的態(tài)度、一次認(rèn)真的傾聽(tīng)、一顆充滿愛(ài)的心……教師用這份真誠(chéng)的愛(ài)深深地感染每一個(gè)孩子的心靈。輕輕地走進(jìn)幼兒的心底，你會(huì)聽(tīng)到人間最美妙的聲音，收獲最大的感動(dòng)。

記得有一天中午，我利用孩子午睡的時(shí)間寫(xiě)一些東西，不知不覺(jué)竟趴在小桌子上瞅著了，迷迷糊糊中聽(tīng)到小朋友的聲音：“噓，XXX你不要說(shuō)話，趙老師睡著了，她一定是累了?！薄班?、嗯，別講話……”我當(dāng)時(shí)不禁熱淚盈眶，多么動(dòng)聽(tīng)的聲音啊，誰(shuí)能不為之感動(dòng)呢？同看午睡的另一位老師說(shuō)“孩子就是天使，他們會(huì)回報(bào)給你更多的愛(ài)?！?/p>

“這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)”千萬(wàn)不要忘了聽(tīng)聽(tīng)孩子的聲音，他們還那么小，不會(huì)那么多的甜言蜜語(yǔ)，但是他們那么真，每一句話都是心里話。

我們要時(shí)刻記住，我們不僅僅是教育的實(shí)施者，更是幼兒心靈與身體健康成長(zhǎng)的陪伴和幫助者。最重要的途徑就是傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音，關(guān)注他們的成長(zhǎng)，這是一個(gè)需要充滿耐心和細(xì)心的過(guò)程。

多給孩子一點(diǎn)愛(ài)，輕輕走進(jìn)孩子純美的心靈，多聽(tīng)孩子內(nèi)心的呼喚，我們幼師會(huì)比世上任何人都幸福！