以就業(yè)為導(dǎo)向改革高職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才培養(yǎng)模式

牛琴

摘要：對(duì)于高職院校來(lái)說(shuō)，特別是對(duì)于高職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才的培養(yǎng)，最為重要的就是要堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，積極推動(dòng)高職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才培養(yǎng)模式，只有這樣才能提高高職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才就業(yè)與發(fā)展能力。本文站在“就業(yè)導(dǎo)向”的視角下，對(duì)高職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行了探討，首先分析了高職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才培養(yǎng)模式存在的突出問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上就如何改革以就業(yè)為導(dǎo)向的高職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才培養(yǎng)模式提出一些對(duì)策。

關(guān)鍵詞：高職教育；市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)；人才培養(yǎng)；就業(yè)導(dǎo)向

中圖分類(lèi)號(hào)：G710 文獻(xiàn)識(shí)別碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2016）001-000-01

市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才是我國(guó)企業(yè)亟需的人才類(lèi)型之一，而高職院校在培養(yǎng)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才方面具有不可或缺的重要作用，但目前我國(guó)高職院校在培養(yǎng)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才方面仍然存在一些不足之處，最為突出的就是目前我國(guó)一些高職院校在培養(yǎng)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才方面還沒(méi)有樹(shù)立“就業(yè)導(dǎo)向”的理念，因而高職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才的就業(yè)與發(fā)展能力受到一定的局限。在我國(guó)大力實(shí)施“人才強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略的歷史條件下，高院院校必須堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，積極改革高職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才培養(yǎng)模式，著力提升高職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才的就業(yè)與發(fā)展能力。

一、高職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才培養(yǎng)模式存在的問(wèn)題

一是培養(yǎng)理念缺乏市場(chǎng)意識(shí)。從當(dāng)前我國(guó)一些高職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才培養(yǎng)情況來(lái)看，盡管從思想上都普遍高度重視“就業(yè)導(dǎo)向”，但在具體的實(shí)施過(guò)程中存在培養(yǎng)理念缺乏市場(chǎng)意識(shí)的問(wèn)題。比如目前一些高職院校的教師在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，仍然以理論教學(xué)以及學(xué)科建設(shè)作為重點(diǎn)，導(dǎo)致很多學(xué)生畢業(yè)后不適應(yīng)市場(chǎng)需求，制約了學(xué)生的發(fā)展能力；再比如還有一些教師市場(chǎng)意識(shí)不強(qiáng)，還沒(méi)有對(duì)當(dāng)前市場(chǎng)需求、市場(chǎng)狀態(tài)、市場(chǎng)模式等進(jìn)行深入研究，因而學(xué)生沒(méi)有學(xué)到更多的前沿營(yíng)銷(xiāo)理論。

二是培養(yǎng)內(nèi)容缺乏市場(chǎng)需求。隨著我國(guó)教育體制改革的不斷深化，高職教育更重要的是培養(yǎng)應(yīng)用型人才，特別是對(duì)于市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)來(lái)說(shuō)，更要淡化理論教學(xué)，通過(guò)有效的實(shí)踐教學(xué)滿足市場(chǎng)需求。但從目前我國(guó)一些高職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)體系來(lái)看，仍然存在著重理論、輕實(shí)踐的問(wèn)題，特別是在教學(xué)內(nèi)容方面，存在著教學(xué)內(nèi)容與市場(chǎng)需求脫節(jié)的問(wèn)題，對(duì)于教材的內(nèi)容缺乏改革和創(chuàng)新，還沒(méi)有把理論與實(shí)踐進(jìn)行全面、深入、系統(tǒng)的融合，缺乏對(duì)市場(chǎng)需求情況的調(diào)查和分析，沒(méi)有對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)內(nèi)容做出有效的調(diào)整。

三是培養(yǎng)方法缺乏實(shí)踐環(huán)節(jié)。從目前我國(guó)一些高職院校來(lái)看，在培養(yǎng)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才方面，由于其培養(yǎng)方法比較落后，因而實(shí)踐環(huán)節(jié)相對(duì)較少，這就直接導(dǎo)致市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才無(wú)法更好的接觸市場(chǎng)，而市場(chǎng)又是千萬(wàn)變化，作為市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才，必須具備了解市場(chǎng)、分析市場(chǎng)、把握市場(chǎng)的能力，但由于缺乏實(shí)踐環(huán)節(jié)，必然導(dǎo)致很多市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才無(wú)法提升自身的市場(chǎng)適應(yīng)能力。比如目前一些高職院校對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才的實(shí)踐內(nèi)容相對(duì)較少，因而無(wú)法更多的接觸市場(chǎng)，必然會(huì)對(duì)未來(lái)的就業(yè)、發(fā)展能力造成巨大的影響。

二、“就業(yè)導(dǎo)向”下高職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才培養(yǎng)模式的改革路徑

一是創(chuàng)新高職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才培養(yǎng)理念。理念具有先導(dǎo)性作用，在新的歷史條件下，必須把“就業(yè)導(dǎo)向”作為高職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才培養(yǎng)的重要原則，把教育與就業(yè)結(jié)合起來(lái)，著力提升高職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才的就業(yè)與發(fā)展能力。這就需要在培養(yǎng)理念方面要進(jìn)行轉(zhuǎn)變，積極探索符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的培養(yǎng)模式，牢固樹(shù)立“以學(xué)生為本”的培養(yǎng)理念，有的放矢的開(kāi)展市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才培訓(xùn)工作，只要有利于提升市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才的就業(yè)能力都要大膽的嘗試，只有這樣才能使培養(yǎng)模式更加符合“就業(yè)導(dǎo)向”。

二是優(yōu)化高職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才培養(yǎng)內(nèi)容。要把實(shí)踐性、專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化作為市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才培養(yǎng)的重要方向，特別是要從高職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才未來(lái)發(fā)展出發(fā)，既要高度重視理論知識(shí)的培養(yǎng)，又要高度重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，將營(yíng)銷(xiāo)管理、營(yíng)銷(xiāo)意識(shí)、營(yíng)銷(xiāo)道德、營(yíng)銷(xiāo)素質(zhì)、營(yíng)銷(xiāo)分析、營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新等作為重要的培養(yǎng)內(nèi)容，著力提升高職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才的綜合素質(zhì)，努力打造出一批“復(fù)合型”市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才，使市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才在走向社會(huì)之后不僅具有就業(yè)能力，而且還要具有創(chuàng)新與發(fā)展能力。

三是完善高職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才培養(yǎng)方法。要想將“就業(yè)導(dǎo)向”落實(shí)到市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才培養(yǎng)當(dāng)中，必須進(jìn)一步完善市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才培養(yǎng)方法，著力提升引導(dǎo)性、吸引力和感染力。這就需要將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，特別是要加大實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生具備分析、研究、解決、創(chuàng)新的能力。比如應(yīng)當(dāng)改變“應(yīng)試化”的教育方法，更加注重市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才的實(shí)踐能力，加強(qiáng)校企合作，同時(shí)要積極引導(dǎo)學(xué)生到廣闊的市場(chǎng)進(jìn)行鍛煉，不斷強(qiáng)化自己的實(shí)踐能力。

綜上所述，盡管目前我國(guó)各級(jí)各類(lèi)高職院校都高度重視市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才的培養(yǎng)，但在培養(yǎng)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才方面仍然存在“市場(chǎng)導(dǎo)向”不足的問(wèn)題，無(wú)論是培養(yǎng)理念、還是培養(yǎng)內(nèi)容以及培養(yǎng)方法都存在不足，這就需要堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，積極推動(dòng)高職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才培養(yǎng)模式改革和創(chuàng)新，特別是要在創(chuàng)新人才培養(yǎng)理念、優(yōu)化人才培養(yǎng)內(nèi)容、完善人才培養(yǎng)方法等方面取得突破，努力培養(yǎng)出一批符合市場(chǎng)需求的高素質(zhì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才。

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作者簡(jiǎn)介：牛 琴（1986-），女，湖北鄂州，中級(jí)講師，經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)方向，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)管理學(xué)碩士學(xué)位。