“休閑時代”背景下高校休閑體育專業(yè)發(fā)展的思考

莫雙瑗

中圖分類號：G807.4 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）12-000-01

摘 要 文章根據(jù)我國社會經濟發(fā)展水平及趨勢，結合“休閑時代”概念，對我國當前休閑體育專業(yè)的建設展開思考。

關鍵詞 休閑時代 休閑體育專業(yè) 人才培養(yǎng)

一、前言

隨著社會的發(fā)展，生產力日趨于上，人們的生活質量也更上一層，人們有了賦予的時間，大量的休閑活動也層出不窮，這些將是新時代的潮流。休閑體育與區(qū)域經濟或城市發(fā)展的關聯(lián)越來越密切。在我國進入休閑時代的社會背景下，休閑經濟快速發(fā)展及休閑體育市場的日益壯大和社會對休閑及休閑體育人才供給不足之間的矛盾日益凸顯。正趕上國家重視體育事業(yè)發(fā)展的時期，人民群眾生活質量提升，富余時間多，社會迫切需要大量休閑體育專業(yè)人才。休閑體育專業(yè)應該利用好這個機會，促進休閑體育行業(yè)發(fā)展。

二、研究對象與方法

（一）研究對象

本文以休閑體育專業(yè)在高校的發(fā)展與如何借助機遇，推進體育產業(yè)發(fā)展的思路，論述高校休閑體育在機遇面前的發(fā)展思路和模式。

（二）研究方法

1.文獻資料法：通過查閱2005～2015年間的相關休閑體育專業(yè)人才培養(yǎng)的文獻，并跟蹤查閱國外高校網站及相關文獻總結歸納國外相關休閑體育專業(yè)人才培養(yǎng)信息資料。對這些文獻進行研究，把握當前研究趨向，以確立本研究的重點。

2.專家訪談法：根據(jù)研究內容，對高校休閑體育專業(yè)方面的專家學者、體育公司及企業(yè)負責人進行訪談，以獲得關于休閑體育本科專業(yè)培養(yǎng)方案現(xiàn)狀的認知及對策研究的意見和建議。

3.邏輯分析法：通過對休閑體育專業(yè)人才的社會需求變化及課程設置現(xiàn)狀進行分析，然后運用推理、歸納、演繹等分析方法進行研究。

三、“休閑時代”下休閑發(fā)展環(huán)境解析

（一）休閑相關概念

1.休閑空間：將休閑作為目的的活動空間包括幾種，其中最主要的就是：城市、鄉(xiāng)野以及荒野空間等?，F(xiàn)階段，參加戶外活動的人員主要集中在城市，因此戶外空間基本上就可以理解為后兩者的結合。

2.休閑活動：休閑說的就是讓人們脫離工作、家庭和社會的負擔，改善自己的心情，增加自己的知識，積極投身到社會活動中的總稱。休閑通常指使身體得到放松，達到生理和諧；還指靈魂得以放松，使得精神飽滿。

（二）人們對戶外休閑運動的熱愛與推崇，主要源于以下幾個方面：

1.探索：對神秘、未知而美麗的大自然的好奇，探索，崇拜與向往；

2.體驗：在自然環(huán)境中體驗融入戶外的一種自由、和諧與新奇的生活；

3.超越：并不代表戰(zhàn)勝自然，它是利用自然環(huán)境來超越體能和心志。

（三）休閑體育發(fā)展前景

著名的未來學家格雷厄姆·莫利托曾預測，到2015 年，人類將走過信息時代的高峰期而進入休閑時代，休閑將成為人類生活的重要組成部分。帶來兩個變化：第一，由于生產效率提高，工作方式、生活方式發(fā)生變化，將有更多閑暇時間；第二，由于經濟全球化、網絡化，人們價值觀、休閑需求、休閑方式發(fā)生變化。發(fā)達國家的經驗標準——休閑社會“四個1/3”：三分之一的時間用于休閑、三分之一的收入用于休閑、三分之一的人員在休閑產業(yè)就業(yè)、三分之一的GDP由休閑產業(yè)創(chuàng)造。

四、我國休閑體育專業(yè)設置情況

休閑體育并非近幾年才被提及，這個體育專業(yè)在國外開展的時間已經有了幾十幾百年的時間。這個專業(yè)在我們國家的發(fā)展屬于起步階段，起初引進高校體育專業(yè)的時候還都在摸索階段，在各界的呼吁下該專業(yè)設置得到了國家教育部的認可，于2012年該專業(yè)以特色專業(yè)設置正式列入高校體育專業(yè)招生目錄。發(fā)展至今，該專業(yè)的發(fā)展在我國只有三年的歷史。隨著休閑體育在我國地位的提升，我國各高校要順應市場的需求，承擔起培養(yǎng)休閑體育專業(yè)人才的責任。除了廣州體育學院等一系列的很早就開設休閑體育的體育院校外，國內的很多綜合院校也同樣的開設了這個專業(yè)，將其納入自己的專業(yè)體系中。據(jù)調查，近幾年申辦休閑體育專業(yè)和進行招生的高校數(shù)量呈遞增趨勢，說明休閑體育專業(yè)在國內所受的重視不斷增加。

五、休閑體育專業(yè)設置

在休閑逐漸成為時代發(fā)展的主旋律及休閑體育與區(qū)域經濟的關聯(lián)日益密切的背景下深入研究休閑時代的社會特征和我國目前的社會發(fā)展現(xiàn)狀，有利于休閑體育人才培養(yǎng)符合社會需求。當今其他國家在休閑體育領域下比較成熟，在這個基礎下，我們國家對于有關人才的培養(yǎng)將會逐步發(fā)展。其他國家休閑體育專業(yè)的主要任務是滿足社會需求，有關的課程安排主要是以市場情況作為大方向，將學生最為核心，重視實際操作。相比之下，雖然我國近幾年開設休閑體育相關專業(yè)的高校逐年增多，但真正有明確發(fā)展方向的高校并不多。并且學界關于休閑體育人才培養(yǎng)的研究成果較為少見，已有成果也無力指導我國各地區(qū)蓬勃發(fā)展的休閑體育專業(yè)建設發(fā)展實踐。我國休閑體育這一專業(yè)的誕生及其發(fā)展，迫切需要相關專業(yè)的人才及理論知識與實踐技能的指導，推進休閑體育的發(fā)展。

六、結語

高校的專業(yè)開設和人才培養(yǎng)思路都應該符合時代要求，培養(yǎng)符合社會發(fā)展需要的體育服務人員是高校體育專業(yè)的責任。在休閑時代背景下，高校應抓住機遇開展好休閑體育專業(yè)。

參考文獻：

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