提高輔導(dǎo)員的自我效能感　發(fā)揮鑄魂育人作用

吳惠珍(滁州城市職業(yè)學(xué)院醫(yī)技系　安徽　滁州　239000）

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提高輔導(dǎo)員的自我效能感發(fā)揮鑄魂育人作用

吳惠珍
(滁州城市職業(yè)學(xué)院醫(yī)技系安徽滁州239000）

【摘要】高等學(xué)校要做好輔導(dǎo)員的選拔和培養(yǎng)教育工作，打造一支高素質(zhì)、高效率，具有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力的優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)。采取相應(yīng)辦法幫助輔導(dǎo)員提高自我效能感，真正發(fā)揮鑄魂育人的作用。

【關(guān)鍵詞】提高；輔導(dǎo)員；自我效能感；鑄魂育人；作用

高等學(xué)校輔導(dǎo)員肩負(fù)著大學(xué)生思想政治教育、文化心理素質(zhì)提高的責(zé)任；承擔(dān)著引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的任務(wù)；是學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的組織者，是大學(xué)生人生道路上的引路人和知心朋友，是學(xué)生管理工作的具體執(zhí)行者，其工作成效直接影響學(xué)校工作的運(yùn)轉(zhuǎn)效率和校風(fēng)建設(shè)。高等學(xué)校要做好輔導(dǎo)員的選拔和培養(yǎng)教育工作，幫助輔導(dǎo)員提高自我效能感，真正發(fā)揮鑄魂育人的作用。

1.一般資料

(1）輔導(dǎo)員結(jié)構(gòu)：2006年我校為護(hù)理系選拔輔導(dǎo)員13人，平均年齡33.2歲。

表一　2006年滁州城市職業(yè)學(xué)院護(hù)理系輔導(dǎo)員基本情況

(2）學(xué)生情況：我校2005級(jí)、2006級(jí)高職護(hù)理畢業(yè)生共625名，為中招第二批次錄??；2006級(jí)、2007級(jí)、2008級(jí)中職護(hù)理、助產(chǎn)畢業(yè)生共2264名。為中招第三批次錄取。2889名畢業(yè)生入學(xué)時(shí)文化基礎(chǔ)情況見(jiàn)表2[1]。

表二　2889名滁州城市職業(yè)學(xué)院畢業(yè)生入學(xué)時(shí)文化基本情況

2.做法

2.1優(yōu)化組合輔導(dǎo)員隊(duì)伍，打造一支高素質(zhì)、高效率，具有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)

各高等學(xué)校的輔導(dǎo)員是由專(zhuān)職和兼職組成，且多數(shù)是非思想政治專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生擔(dān)任，他們具有很強(qiáng)的業(yè)務(wù)知識(shí)水平，但缺乏輔導(dǎo)員的工作經(jīng)驗(yàn)，且主觀上多由于就業(yè)壓力而被動(dòng)選擇了此項(xiàng)工作，往往缺乏工作熱情和鉆研精神，工作處于被動(dòng)應(yīng)付，無(wú)法安心工作，無(wú)法保質(zhì)保量完成各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)。所以，選擇輔導(dǎo)員的條件之一是：輔導(dǎo)員要具備工作責(zé)任心，熱愛(ài)輔導(dǎo)員工作，具備高尚的職業(yè)道德和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。選拔輔導(dǎo)員要注意工作閱歷的搭配，因?yàn)槟昀系妮o導(dǎo)員有多年的工作經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題及時(shí)、有經(jīng)驗(yàn)，往往處亂不驚。但工作中易墨守成規(guī)，無(wú)創(chuàng)新精神，與大學(xué)生有年齡差距，交流存在代溝，無(wú)法做好深入細(xì)致的思想工作。年輕輔導(dǎo)員與大學(xué)生易于溝通，思維敏捷，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)有熱情、有創(chuàng)新，容易與大學(xué)生相處。但處理大學(xué)生違紀(jì)等常見(jiàn)問(wèn)題，缺乏經(jīng)驗(yàn)，問(wèn)題的解決不徹底，往往會(huì)引起新問(wèn)題的出現(xiàn)，甚至留下事故隱患。同時(shí)，選拔輔導(dǎo)員注意性別的搭配，因?yàn)榕暂o導(dǎo)員多性情溫順、觀察細(xì)膩，使學(xué)生覺(jué)得和藹可親，女大學(xué)生更是愿意把心中憂慮、委屈向其傾訴。男輔導(dǎo)員則顯得粗獷、大度、意志堅(jiān)定、思維活躍，讓大學(xué)生感覺(jué)堅(jiān)實(shí)可靠，產(chǎn)生與其交流的欲望。所以，在組建輔導(dǎo)員隊(duì)伍時(shí)注意性別比例及新老搭配，能幫助輔導(dǎo)員更好地開(kāi)展工作，增強(qiáng)自我效能感，提高工作效率。

2.2加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)方面培訓(xùn)，提高工作能力

各大學(xué)無(wú)輔導(dǎo)員專(zhuān)職專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)門(mén)課程的學(xué)習(xí)，由思想政治專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生擔(dān)任輔導(dǎo)員，其工作內(nèi)容與所學(xué)知識(shí)更相近，但他們?nèi)狈芾怼⑷穗H溝通、與學(xué)生專(zhuān)業(yè)相近的知識(shí)結(jié)構(gòu)，在與大學(xué)生交流時(shí)，缺乏親和性、共鳴感，無(wú)法讓大學(xué)生產(chǎn)生崇拜、喜愛(ài)的心理。說(shuō)教式、空洞的思想教育方法往往讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩、抵觸的心理，往往導(dǎo)致“事倍功半”的結(jié)果。所以需對(duì)此類(lèi)輔導(dǎo)員加強(qiáng)與學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)有關(guān)的知識(shí)培訓(xùn)，加強(qiáng)人際溝通、素質(zhì)拓展、輔導(dǎo)員工作技巧等方面的學(xué)習(xí)。而非思想政治教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生承擔(dān)輔導(dǎo)員任務(wù)，不能認(rèn)識(shí)到對(duì)大學(xué)生思想政治教育的重要性，只是應(yīng)付日常學(xué)生管理事務(wù)，自我效能感降低，也無(wú)工作熱情，有的甚至把工作生活中的消極情緒不經(jīng)意的傳播給大學(xué)生，對(duì)大學(xué)生鑄魂育人起相反的作用。所以，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)他們思想政治教育方面的培訓(xùn)，提高對(duì)輔導(dǎo)員職業(yè)的熱情和重要性的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)輔導(dǎo)員工作方法、內(nèi)容、技巧的培訓(xùn)，提升他們的工作能力和自我效能感，幫助他們最有效地發(fā)揮鑄魂育人的作用。

2.3關(guān)心輔導(dǎo)員的成長(zhǎng)，發(fā)揮“經(jīng)濟(jì)杠桿”作用

根據(jù)黨中央國(guó)務(wù)院聯(lián)合印發(fā)的24號(hào)文件精神，輔導(dǎo)員工作越來(lái)越被重視，例如：從年終考核、晉升晉級(jí)方面；針對(duì)輔導(dǎo)員制定的與個(gè)人需求戚戚相關(guān)的職稱(chēng)、職務(wù)方面的優(yōu)先條件；各省、各高等學(xué)校制定了相關(guān)政策，體現(xiàn)了關(guān)心輔導(dǎo)員成長(zhǎng)的重要性，最有效地調(diào)動(dòng)了輔導(dǎo)員工作的積極性。在選拔輔導(dǎo)員外出培訓(xùn)、評(píng)先評(píng)優(yōu)方面等，也制定了優(yōu)惠政策、并制定出合理的考核輔導(dǎo)員工作的量化體系，不僅體現(xiàn)“多勞多得”的獎(jiǎng)勵(lì)政策，也最大化地發(fā)揮“經(jīng)濟(jì)杠桿”的作用。

2.4定期召開(kāi)輔導(dǎo)員研討會(huì)，討論工作成效和存在問(wèn)題

輔導(dǎo)員工作是動(dòng)態(tài)、發(fā)展的過(guò)程，工作人員、服務(wù)對(duì)象的流動(dòng)性均較大。在維持輔導(dǎo)員工作穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，輔導(dǎo)員工作還需要不斷總結(jié)、創(chuàng)新，其工作成效關(guān)系到學(xué)院各方面工作的開(kāi)展。定期召開(kāi)輔導(dǎo)員研討會(huì)，幫助輔導(dǎo)員交流工作體會(huì)、工作方法，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，能促進(jìn)全校輔導(dǎo)員工作的開(kāi)展，也有助于提高輔導(dǎo)員自我效能感，并感受學(xué)校對(duì)輔導(dǎo)員工作的重視。

3.結(jié)果

3.1 2008年-2011年滁州城市職業(yè)學(xué)院優(yōu)秀輔導(dǎo)員評(píng)選結(jié)果見(jiàn)表3

表三　2008年-2011年滁州城市職業(yè)學(xué)院優(yōu)秀輔導(dǎo)員評(píng)選結(jié)果分析

查表得X20.05,1=3.84。本例X2=5.364＞X20.05,1，可知P＜0.05，故兩樣本頻率的差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。因?yàn)橹鲃?dòng)擔(dān)任的輔導(dǎo)員優(yōu)秀率為50%，被動(dòng)擔(dān)任的輔導(dǎo)員優(yōu)秀率為20%，可以認(rèn)為主動(dòng)承擔(dān)的輔導(dǎo)員優(yōu)秀率高于被動(dòng)承擔(dān)的輔導(dǎo)員。

3.2 2009年滁州城市職業(yè)學(xué)院護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試結(jié)果情況分析見(jiàn)表4

表四　2006級(jí)中職護(hù)理、助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀和普通班級(jí)過(guò)關(guān)率分析

從表四顯示：輔導(dǎo)員工作責(zé)任心和能力、班級(jí)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣等因素對(duì)考試過(guò)關(guān)率有一定影響[2]。進(jìn)一步說(shuō)明輔導(dǎo)員工作的重要性，關(guān)系學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)，進(jìn)而關(guān)系到學(xué)校招生、就業(yè)等工作的開(kāi)展。

4.討論

(1）加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，要從思想上、組織上、行動(dòng)上提高認(rèn)識(shí)，各高等學(xué)校要制定完善、有效的措施，緊跟時(shí)代步伐，建立完善發(fā)展輔導(dǎo)員隊(duì)伍的長(zhǎng)效機(jī)制，有計(jì)劃、有步驟地培訓(xùn)各類(lèi)輔導(dǎo)員，使輔導(dǎo)員整體水平得到提高。

(2）幫助輔導(dǎo)員認(rèn)識(shí)職業(yè)優(yōu)勢(shì)、特點(diǎn)、重要性，主動(dòng)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員“一職多能”的作用，擔(dān)當(dāng)起大學(xué)生人生導(dǎo)師、學(xué)業(yè)導(dǎo)師、思想導(dǎo)師、職業(yè)導(dǎo)師的重?fù)?dān)，使自己真正成為“鑄魂育人”的精英、追夢(mèng)人。

(3）重視輔導(dǎo)員科研能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)輔導(dǎo)員廣泛進(jìn)行先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)、人生感悟、職業(yè)能力等方面的交流，研討工作方法。以成果證明輔導(dǎo)員崗位也可以使人生多姿多彩，使自己學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所用、發(fā)光發(fā)熱。

(4）加強(qiáng)輔導(dǎo)員工作的宣傳，樹(shù)立典型，發(fā)揮榜樣作用。讓輔導(dǎo)員樹(shù)立“我驕傲、我自豪”的職業(yè)信念，提高自我效能感。通過(guò)宣傳輔導(dǎo)員的工作成就，讓全校師生為輔導(dǎo)員的付出感動(dòng)，為輔導(dǎo)員的工作助威吶喊。

總之，輔導(dǎo)員必須堅(jiān)持教育性與管理性相結(jié)合、服務(wù)性和人本性相結(jié)合，通過(guò)提高自我效能感，把鑄魂育人作為工作理念，努力提升大學(xué)生的思想道德品質(zhì)，把學(xué)生培養(yǎng)成品格高尚、理想遠(yuǎn)大的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人[3]。

【參考文獻(xiàn)】

［1］［2］吳惠珍.護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試考前輔導(dǎo)措施分析[J].齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)，2011，32(23）：3885-3887.

［3］駱訓(xùn)栩.輔導(dǎo)員育人能力提升淺談[J].世紀(jì)橋，2014，(1）：41-42.

Improve the counselor's self-efficacy, play a role in rebuilding soul and educating students

Wu Hui－zhen
(Department of medical technology,Chuzhou City Vocational College Anhui Chuzhou 239000)

【Abstract】Colleges must do the work of selecting and training counselors, build an excellent team of high-quality, high efficiency which has innovative spirit and the ability of unity and cooperation as well .Take appropriate measures to help counselors to improve self-efficacy, really play a role in rebuilding soul and educating students.

【Key words】Improve；Counselors；Self-efficacy；Rebuild soul and educate students

文章編號(hào)：2095-7327(2015）-07-0087-02

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

中圖分類(lèi)號(hào)：G641

作者簡(jiǎn)介：吳惠珍(1965.1—），女，江蘇江都人，副教授，主要研究方向?yàn)楦叩冉逃矫妗?/p>