高職院?？蒲泄芾砣舾蓡栴}的思考

鄭小燕

摘要：高職院校知名度和影響力與其科研能力有直接關(guān)系，如何做好科研管理工作是當(dāng)前高職院校必須要認(rèn)真面對的問題。從當(dāng)前高職院校科研管理工作現(xiàn)狀來看，其存在諸多突出問題，嚴(yán)重影響了高職院校教育水平和社會知名度的提高。因此，當(dāng)務(wù)之急是要全面深入研究影響高職院?？蒲泄芾砉ぷ鞯目陀^因素，做好高職院校科研管理工作?；诖?，本文擬詳細(xì)分析當(dāng)前我國高職院校科研管理中存在的問題，并對如何創(chuàng)新高職院校科研管理工作提出了自己的思考和建議。

關(guān)鍵詞：高職院校；科研管理；創(chuàng)新機(jī)制

中圖分類號：G717 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）52-0027-02

一、前言

高職教育是我國高等教育體系的重要組成部分，它同普通高等院校一樣承擔(dān)著三種責(zé)任和義務(wù)，即教學(xué)、科研和社會服務(wù)。其中，科研工作在高職院校中具有十分重要的地位和作用，良好的科研能力是保證高職院校健康發(fā)展的前提條件。黨的十八大報(bào)告明確指出，要大力發(fā)展高等教育事業(yè)；要通過提升高職教育水平來促進(jìn)社會就業(yè)。這就決定了高職院校必須要將提高教學(xué)水平作為重點(diǎn)工作來抓，要以科研實(shí)力作為促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展的基石。只有采用科學(xué)的科研管理方法，才能夠有效提高高職院校教師的科研積極性和主動性；只有在全面掌握高職院?？蒲泄芾砉ぷ魈攸c(diǎn)和本質(zhì)的基礎(chǔ)上，才能制定科學(xué)、合理的科研工作發(fā)展規(guī)劃和目標(biāo)。因此，高職院校要高度重視科研管理工作，要采用現(xiàn)代化的管理方法和技術(shù)，不斷增強(qiáng)科研綜合實(shí)力。

二、高職院校科研管理工作中存在的主要問題

1.科研基礎(chǔ)薄弱，管理觀念不強(qiáng)。目前，不少高職院校都經(jīng)過了幾輪合并整合，一些傳統(tǒng)中專學(xué)校、成人教育學(xué)院等也被納入到高職院校教學(xué)體系中，這類學(xué)校教育管理水平相對較低，科研管理觀念淡薄，對高職院校科研發(fā)展形成了嚴(yán)重制約。一些高職院?？蒲信c教學(xué)工作結(jié)合不緊密，沒有充分發(fā)揮出科研對教學(xué)的促進(jìn)作用。此外，高職院校教學(xué)任務(wù)繁重，教師主要精力和時間都放在了教學(xué)方面，無法很好的兼顧科研工作，這是導(dǎo)致高職院校科研水平偏低的主要原因之一。

2.科研定位不明確。①沒有樹立正確的觀念。一直以來，高職院校科研工作都處于比較尷尬的地位。有學(xué)者指出，高職院?？蒲泄ぷ骶哂惺种匾牡匚?，它是促進(jìn)校企交流、合作，加快科技成果轉(zhuǎn)化和應(yīng)用的有效渠道。有學(xué)者更是一針見血的指出，“產(chǎn)學(xué)研”是一個系統(tǒng)工程，絕對不能缺少“研”，如果沒有“研”，高職教育就永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)跨越式的發(fā)展目標(biāo)。如果教師只會教書卻不會科學(xué)研究，這怎能提高教學(xué)質(zhì)量呢？也有學(xué)者提出了不同看法，認(rèn)為從國家對高職院校賦予的重任來看，其主要承擔(dān)著培養(yǎng)技術(shù)性人才的工作，不能過于苛求其科研工作。在國家教育政策方面，對高職院校科研要求相對較少，這體現(xiàn)了國家對高職院校的發(fā)展定位。②不能正確處理好教學(xué)與科研之間的關(guān)系。一般來說，高校主要有三種類型，即研究型、教學(xué)型和教學(xué)研究型。不同類型的學(xué)校發(fā)展目標(biāo)也各不相同，但毋庸置疑的是，研究型高校比教學(xué)型高校更加注重科研管理。高職院校大多屬于教學(xué)型高校類型。從辦學(xué)實(shí)際來看，由于高職院校承擔(dān)著培養(yǎng)技能型人才的重任，許多高職院校對教學(xué)投入較大而忽視了科研管理工作。同時，高職院校青年教師存在輕教學(xué)、重科研的傾向，沒有正確認(rèn)識到教學(xué)與科研之間的關(guān)系，給高職院?？蒲泄ぷ鲙砹祟~外的思想負(fù)擔(dān)。③科研定位模糊。不少學(xué)者紛紛表示，高職院?？蒲兄饕较蚴菍?shí)用技術(shù)研發(fā)和應(yīng)用。從長期來看，高職院校沒有技術(shù)開發(fā)和應(yīng)用能力，就無法實(shí)現(xiàn)科研成果的轉(zhuǎn)化，不能為社會發(fā)展提供技術(shù)支持，而且科研實(shí)力較弱的高職院校排名永遠(yuǎn)相對落后。也有學(xué)者發(fā)表了不同的看法，指出高職院校最需要提升的是教研而不是科研，高職教育要將有限精力放在教學(xué)改進(jìn)上，要不斷提高廣大教師教研的創(chuàng)新積極性。對于高職院校來說，必須要解決的問題是如何確定科研發(fā)展方向，使其與自身發(fā)展目標(biāo)相一致。

3.科研管理水平偏低。一般來說，高職院校都會制定學(xué)校的長期發(fā)展規(guī)劃，包括教師隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)改革以及學(xué)科建設(shè)等，很少有高職院校單獨(dú)制定科研發(fā)展規(guī)劃。沒有一套科學(xué)的科研發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)，高職院?？蒲泄ぷ鞯耐七M(jìn)就會遇到各種問題和阻力。當(dāng)前，一些高職院校十分熱衷于科研項(xiàng)目的申請和立項(xiàng)，而一旦項(xiàng)目落地后，就不會對其投入過多的科研資源。目前，在高職院?？蒲泄芾聿块T中，負(fù)責(zé)促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化的部門數(shù)量占比5%，科技成果轉(zhuǎn)化人才嚴(yán)重短缺。通過調(diào)查分析南京市部分高職院校得知，一般每所高職院?？蒲泄芾砣藛T不超過10人，這和普通高校平均每所15～30名科研管理人員相比，顯得薄弱許多。由于科研管理人員短缺嚴(yán)重，導(dǎo)致高職院校在科研項(xiàng)目管理、專利技術(shù)申請、科研機(jī)構(gòu)建設(shè)以及科技成果轉(zhuǎn)化方面無法配備充足的人手，實(shí)際上，許多高職院?？蒲腥藛T往往一人同時負(fù)責(zé)跟進(jìn)多個科研項(xiàng)目，科研管理水平難以有效提升，科研創(chuàng)新進(jìn)展滯后。

三、創(chuàng)新高職院?？蒲泄芾砉ぷ鞯拇胧┖徒ㄗh

1.加強(qiáng)科研管理觀念轉(zhuǎn)變。要促進(jìn)高職院?？蒲泄芾硭讲粩嗵嵘?，首先要正確把握科研管理工作的內(nèi)涵和定義，要清楚的找出自身缺陷，樹立正確的發(fā)展目標(biāo)。一是要堅(jiān)持“以人為本”的管理思想。要圍繞科研人員制定完善的科研管理制度和激勵機(jī)制，切實(shí)提高他們的工作積極性。其次，要強(qiáng)化科研管理人員的服務(wù)意識，要創(chuàng)造良好的科研信息環(huán)境，幫助科研人員及時了解科技的最新動態(tài)，掌握一手科研項(xiàng)目申報(bào)情況，未雨綢繆，做好科研立項(xiàng)的準(zhǔn)備工作。

2.做好科研定位。一般來說，科學(xué)研究按照科研水平和層次可以分為三類，即基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和開發(fā)研究。從長期發(fā)展角度來看，高職院校不能照抄照搬普通高?？蒲泄芾淼慕?jīng)驗(yàn)和模式，而是要結(jié)合自身教學(xué)目標(biāo)，盯緊實(shí)用性技術(shù)研發(fā)，以開發(fā)研究為重點(diǎn)，大力開展實(shí)用性技術(shù)研究和轉(zhuǎn)化工作。從產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)角度來看，高職院校要與企業(yè)加強(qiáng)溝通和交流，企業(yè)負(fù)責(zé)提供科研資源和項(xiàng)目，高職院校負(fù)責(zé)組織科研活動，瞄準(zhǔn)實(shí)用技術(shù)開展科研攻關(guān)，為促進(jìn)企業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型提供技術(shù)支撐。從高職院校人才培養(yǎng)角度來看，當(dāng)前社會科技發(fā)展和生產(chǎn)力進(jìn)步對高職院校人才培養(yǎng)提出了新的要求，復(fù)合型、創(chuàng)新型、發(fā)展型等“三型”人才是當(dāng)前社會人才需求的主要特征，這就要求學(xué)生不僅會做，還要知道為什么要這樣做，要認(rèn)真總結(jié)和分析實(shí)踐中遇到的各種技術(shù)性問題，努力改進(jìn)和提高工藝水平。因此，要為廣大教師提供深入企業(yè)基層實(shí)踐的機(jī)會，與企業(yè)技術(shù)員一道探討技術(shù)難題，針對職業(yè)教育的目標(biāo)和方向，圍繞企業(yè)基礎(chǔ)技術(shù)、實(shí)用技術(shù)和核心技術(shù)開展教學(xué)創(chuàng)新，將社會最新科技成果引入課堂，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)機(jī)會，切實(shí)提高他們的實(shí)踐能力。

3.創(chuàng)新科研管理方法和手段。高職院校科研管理信息化水平從側(cè)面體現(xiàn)了科研管理效率和質(zhì)量的高低。隨著信息不斷進(jìn)步和發(fā)展，科研管理對管理模式、管理信息化、標(biāo)準(zhǔn)化提出了更高的要求，高職院校必須要做好相關(guān)信息化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。①建立科學(xué)和完善的科研管理體系。要結(jié)合高職院?？蒲泄ぷ魈攸c(diǎn)，優(yōu)化科研管理流程，例如項(xiàng)目立項(xiàng)、項(xiàng)目申報(bào)、科研管理、人才調(diào)配、項(xiàng)目送審、科研結(jié)果評價等方面，建立一套標(biāo)準(zhǔn)化操作流程，切實(shí)提高科研管理工作效率。②打造一支專業(yè)化的科研管理隊(duì)伍。科研管理人員不僅要熟悉高職院?？蒲泄芾淼闹贫群驼撸乙邆漭^高的專業(yè)性，有高度的工作責(zé)任感和事業(yè)心，有富于創(chuàng)新的勇氣和意識，能夠承擔(dān)各項(xiàng)科研項(xiàng)目的組織和協(xié)調(diào)工作。通過打造一支高度專業(yè)化的科研管理隊(duì)伍，夯實(shí)高職院?？蒲泄芾砣肆Y源基礎(chǔ)。③建立院、系二級科研管理機(jī)制。高職院校建立院、系二級科研管理機(jī)制具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義，它有助于優(yōu)化配置校內(nèi)科研資源，提高科研工作水平。我們知道，教師是科研創(chuàng)新的主導(dǎo)者和推動者，他們戰(zhàn)斗在教學(xué)一線，是發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的先鋒。將不同專業(yè)背景的教師組合起來，可以提高科研團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力。其次，建立科學(xué)的院、系二級科研管理機(jī)制，有利于學(xué)?？蒲泄芾硭降奶岣?，為各院系教師提供參與科研的機(jī)會和渠道，避免科研管理流于形式和表面化。最后，科學(xué)完善的院、系二級科研管理機(jī)制，可以充分調(diào)動廣大教師的科研積極性和主動性，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提升。

四、結(jié)語

在當(dāng)前形勢下，科研管理機(jī)制創(chuàng)新是高職院校教學(xué)體制改革的重要目標(biāo)，也是難點(diǎn)工作。高職院校要開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，結(jié)合本?？蒲泄ぷ鲗?shí)際情況，制定一套科學(xué)合理的科研管理機(jī)制，只有加快思想觀念轉(zhuǎn)變，優(yōu)化調(diào)整科研管理體制，才能促進(jìn)科研工作健康、快速的發(fā)展。在以人才培養(yǎng)為基礎(chǔ)的前提下，找準(zhǔn)發(fā)展方向和目標(biāo)，以學(xué)科建設(shè)為契機(jī)，以學(xué)術(shù)交流為抓手，大力推動教學(xué)與科研的協(xié)調(diào)發(fā)展，切實(shí)提高高職院校科研、教學(xué)的綜合水平。

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