新媒體環(huán)境下高校的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展探討

馬海苓山東理工職業(yè)學院軟件工程學院，山東濟寧　　272067

新媒體環(huán)境下高校的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展探討

馬海苓
山東理工職業(yè)學院軟件工程學院，山東濟寧272067

摘要隨著科技技術不斷發(fā)展，新媒體推廣和應用也越來越普遍，特別是在高校的應用較為普遍。新媒體在高校的應用能夠為高校文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供機遇，但是在新媒體沖擊下，高校文化產(chǎn)業(yè)也面臨著巨大挑戰(zhàn)，因此，本文主要分析了新媒體環(huán)境下高校文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展機遇、面臨的挑戰(zhàn)以及具體的發(fā)展途徑。

關鍵詞新媒體；高校；文化產(chǎn)業(yè)

新媒體是一種新的媒體形態(tài)，為用戶提供相關信息和娛樂服務，為人類社會生活帶來了巨大便利。新媒體是時代進步的產(chǎn)物，也是科技信息不斷發(fā)展的產(chǎn)物。文化產(chǎn)業(yè)在高校教育中有著不可替代的作用，它能夠有效引導學生樹立正確的思想觀念和文化觀念。新媒體可以方便高校學生掌握科學文化知識，接觸校園文化，但也可能產(chǎn)生隱形問題。

1 新媒體下高校文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展機遇

新媒體作為一種新型科技信息成果，對于社會的發(fā)展具有重要作用。新媒體的發(fā)展與普及為高校文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了新的機遇。本文主要從發(fā)展空間、活動水平以及多樣化發(fā)展方面對其發(fā)展機遇進行了分析。

1.1促進文化產(chǎn)業(yè)的多樣化發(fā)展

當前，普遍高校文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展較為單一和傳統(tǒng)，使得高校文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展存在著嚴重不協(xié)調的趨勢。長期以來，高校校園主要依靠廣播、雜志、報紙等傳統(tǒng)媒體發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，導致文化產(chǎn)業(yè)在高校發(fā)展形式和內容較為單一。然而，新媒體以其獨特的優(yōu)點，可以豐富高校文化產(chǎn)業(yè)的內容和形式，使學生對信息的獲取更加便捷和迅速，因而使各種文化產(chǎn)業(yè)能夠在高校迅速傳播與發(fā)展，促進文化產(chǎn)業(yè)在高校多樣化發(fā)展。

1.2拓展文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展空間

由于文化產(chǎn)業(yè)是人類的精神文化，是人類的精神追求，所以其發(fā)展應該遍布各個區(qū)域，特別是高校，因為學生作為社會主義建設的接班人，作為祖國未來的棟梁，需要接受優(yōu)秀文化產(chǎn)業(yè)的熏陶。傳統(tǒng)環(huán)境下，由于缺乏信息技術作支撐，高校文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展空間較為狹窄。新媒體的發(fā)展為文化產(chǎn)業(yè)在高校的發(fā)展擴寬了空間，因為普遍高校學生對新媒體的接觸十分頻繁與廣泛，因此，文化產(chǎn)業(yè)在高校的發(fā)展空間就拓寬了。

1.3提高文化產(chǎn)業(yè)的活動水平

文化產(chǎn)業(yè)在高校的發(fā)展可以通過相關活動進行，從而提高全校師生參與的積極性與主動性。然而傳統(tǒng)形勢下，高校為了發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)所開展的活動由于缺乏經(jīng)驗，缺乏對其他優(yōu)秀活動的借鑒，導致所舉辦的相關活動存在著效率低和水平低的問題。新媒體環(huán)境下，高校為了發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)而舉辦相關活動，可以利用計算機、手機、網(wǎng)絡等搜尋相關活動的視頻或者內容來指導自身活動的舉辦，從而可以有效提高文化產(chǎn)業(yè)的活動水平和活動效率。

2 新媒體下高校文化產(chǎn)業(yè)面臨的挑戰(zhàn)

新媒體作為一把雙刃劍，在為高校文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供機遇的同時，又給高校文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶來了巨大挑戰(zhàn)。本文主要從三個方面對高校文化產(chǎn)業(yè)面臨的挑戰(zhàn)進行了分析。

2.1沖擊校園的主流文化

校園主流文化是社會對學校及其成員的相關要求和期盼，主要包括價值觀、信念、行為以及態(tài)度。高校校園作為培養(yǎng)人才的重要場所，其主流文化應該是積極向上的，健康文明的，是要有利于學生全面發(fā)展的。但是新媒體環(huán)境下，各種非主流文化傳播到校園的各個領域與區(qū)域，會對校園傳統(tǒng)主流文化造成沖擊。

2.2學生過度依賴于網(wǎng)絡媒體

在新媒體還未普遍推廣與應用時，高校發(fā)展產(chǎn)業(yè)文化開展各式各樣的活動需要學生自己動手和動腦，這對于學生實踐能力的提高和思維能力的發(fā)展具有重要作用。然而，新媒體推廣之后，高校開展相關活動進行文化產(chǎn)業(yè)的建設時，學生可以利用各種網(wǎng)絡媒體對信息進行搜索，適當?shù)慕梃b可以提高活動的效率和水平，但是經(jīng)過長期的借鑒，學生就會形成對網(wǎng)絡媒體的過度依賴心理，導致思維能力下降，文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也未能落到實處。

2.3冗雜信息影響學生成長

網(wǎng)絡搜集了各式各樣的信息，既有積極健康的信息，也有消極殘廢的信息，因此，網(wǎng)絡信息是較為冗雜的。學生長期在網(wǎng)絡環(huán)境下對這些冗雜信息進行主動與被動的接收與接受，會嚴重影響學生健康成長，無論是身體方面，還是心理方面。高校學生過分沉迷于網(wǎng)絡導致學業(yè)荒廢、身體素質下降、心理變態(tài)的事例層出不窮，因此，新媒體環(huán)境下冗雜信息對學生的成長有較大影響。

3 發(fā)展途徑

通過對新媒體環(huán)境下高校文化產(chǎn)業(yè)面臨的挑戰(zhàn)與機遇的分析，然后根據(jù)新媒體的特征、高校校園特征以及學生的實際情況，本文對新媒體環(huán)境下高校文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提出了幾點具體措施。

3.1推動高校媒體的建設

高校媒體肩負著傳承優(yōu)良文化、傳播先進思想、交流豐富信息的重要任務，因此，高校媒體建設對于高校產(chǎn)業(yè)文化的發(fā)展具有關鍵性的作用。盡管新媒體會對高校文化生產(chǎn)帶來挑戰(zhàn)，但是信息是向前發(fā)展的，高校作為培養(yǎng)科技信息人才的重要領域和關鍵領域，必須推動媒體建設，讓全校師生了解和吸收中國以及世界的先進文化產(chǎn)業(yè)，從而加快校園文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，讓積極健康的文化在高校生長繁殖。

3.2重新構建主流文化

由于新媒體會對校園主流文化造成沖擊，導致校園主流文化的發(fā)展面臨重大問題。因此，在新媒體環(huán)境下，為了促進校園文化產(chǎn)業(yè)良好發(fā)展，需要對校園主流文化進行重新構建。構建主流文化需要對校園文化總體特征、新媒體特點以及學生特點進行綜合考慮，從而構建科學合理的主流文化。

3.3豐富文化產(chǎn)業(yè)的載體

文化載體是傳播文化的工具和媒介體，文化產(chǎn)業(yè)載體是文化得以形成與傳播的重要手段和途徑。新媒體包括了手機媒體、網(wǎng)絡媒體以及數(shù)字電視等各種媒體。高校文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要充分有效借助各種新媒體，以多種媒體作為載體，因為單一的載體不能有效保證文化產(chǎn)業(yè)在高校的傳播與發(fā)展效率，通過豐富文化產(chǎn)業(yè)的載體可以實現(xiàn)文化產(chǎn)業(yè)傳播的多樣化，學生可以通過多種途徑了解和學習先進文化。

4 結論

根據(jù)以上分析，新媒體既給高校的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了機遇，又給高校的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶來了巨大挑戰(zhàn)。高校產(chǎn)業(yè)文化的發(fā)展建設是一個長期過程，學校應該充分借助和利用新媒體重新構建主流文化，豐富文化產(chǎn)業(yè)的傳播載體，推動媒體在高校的建設，從而促進高校文化產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

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作者簡介：馬海苓，教師，工作單位：山東理工職業(yè)學院軟件工程學院

中圖分類號G2

文獻標識碼A

文章編號1674-6708（2015）140-0224-02