寓教于趣

楊桂英+陳宗慧

摘 要：寫(xiě)作是初中語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容，在中學(xué)語(yǔ)文中占有很大的比重。在實(shí)際教學(xué)中，語(yǔ)文老師非常重視寫(xiě)作訓(xùn)練，但往往收效甚微，學(xué)生感覺(jué)作文難寫(xiě)，老師感覺(jué)作文難教，久而久之，教師失去了耐心，學(xué)生失去了信心。而要想改變這種尷尬的局面，讓作文教學(xué)重燃生機(jī)，只有想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作的興趣，克服學(xué)生的恐懼心理，使學(xué)生想寫(xiě)、愛(ài)寫(xiě)、樂(lè)寫(xiě)。

關(guān)鍵詞：觀察；閱讀；實(shí)踐；批改

寫(xiě)作興趣不高、寫(xiě)作能力不強(qiáng)是當(dāng)前初中生寫(xiě)作的真實(shí)寫(xiě)

照，究其根源主要是學(xué)生缺乏寫(xiě)作的素材，教師沒(méi)有進(jìn)行正確的方法指導(dǎo)，從而扼殺了學(xué)生寫(xiě)作的欲望，甚至使學(xué)生產(chǎn)生了恐懼心理。“興趣是最好的老師。”只要學(xué)生掌握了正確的方法，對(duì)寫(xiě)作興趣盎然，寫(xiě)作的障礙將會(huì)蕩然無(wú)存。因此，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力是當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)的重要任務(wù)。本文結(jié)合具體的教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)具體的實(shí)例探討了在作文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。

一、處處留心皆文章——培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力

初中生正處于成長(zhǎng)的活躍期，有著敏銳的洞察力，對(duì)生活充滿(mǎn)了無(wú)限激情。在教學(xué)中，教師要充分重視學(xué)生的年齡特點(diǎn)，教給學(xué)生觀察事物的方法，積極引導(dǎo)他們自覺(jué)進(jìn)行觀察。首先要讓學(xué)生在觀察事物時(shí)注意觀察細(xì)節(jié)，做生活的有心人，細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作素材；其次要抓住觀察的時(shí)機(jī)，自然界的變化、生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都要注意觀察時(shí)機(jī)；再次讓學(xué)生及時(shí)把自己觀察到的感受和體會(huì)用筆及時(shí)記錄下來(lái)，從而積累寫(xiě)作素材，不斷提高寫(xiě)作能力，培養(yǎng)寫(xiě)作興趣。如進(jìn)行人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元《××的自白》寫(xiě)作訓(xùn)練時(shí)，教師要求學(xué)生從各個(gè)角度細(xì)心觀察要說(shuō)明的事物，抓住事物的重要特征，細(xì)心觀察事物的細(xì)節(jié)，通過(guò)查閱資料等方式，對(duì)事物的功能、作用等進(jìn)行進(jìn)一步的了解，并把觀察和搜集到的資料做好記錄，然后思考應(yīng)從哪幾個(gè)方面對(duì)它的特點(diǎn)做出說(shuō)明，

在說(shuō)明時(shí)要注意說(shuō)明順序，并指導(dǎo)學(xué)生列出寫(xiě)作提綱，進(jìn)行謀篇布局后再動(dòng)手寫(xiě)作。通過(guò)這樣的指導(dǎo)，學(xué)生掌握了寫(xiě)作的方法和技巧，培養(yǎng)了寫(xiě)作的興趣。

二、書(shū)到用時(shí)方恨少——進(jìn)行豐富的閱讀積累

“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”學(xué)生只有進(jìn)行豐富的閱讀才能積累大量的詞匯和優(yōu)美的片段，為寫(xiě)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這樣學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)就能順手拈來(lái)、出手成章，從而克服寫(xiě)作的恐懼感，增加成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)寫(xiě)作的興趣。初中語(yǔ)文選取的文章都是經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選的名家名作，教師要充分利用教材指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行精讀、多

讀，并在此基礎(chǔ)上積極開(kāi)設(shè)閱讀課，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀一些課外讀物，不斷開(kāi)闊學(xué)生的眼界，有效增加學(xué)生的閱讀量，為學(xué)生的寫(xiě)作積累大量豐富的素材，從而激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。如七年級(jí)上冊(cè)第一單元所學(xué)的四篇文章《春》《濟(jì)南的冬天》《風(fēng)雨》《秋天》都是非常優(yōu)美的寫(xiě)景狀物的美文，教師可以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行精讀，寫(xiě)出眉批和評(píng)注，并對(duì)文章中的好句、好段進(jìn)行摘抄、背誦，通過(guò)這種方式不但使學(xué)生了解了寫(xiě)景狀物文章的寫(xiě)法，而且積累了豐富的寫(xiě)作素材，使學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)感覺(jué)有內(nèi)容可寫(xiě)，從而提高習(xí)作水平，激發(fā)寫(xiě)作興趣。

三、絕知此事要躬行——積極開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)

實(shí)踐出真知。由于寫(xiě)作與學(xué)生的實(shí)際生活和實(shí)踐活動(dòng)有著密切的關(guān)系，教師只有開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，才能使學(xué)生不斷地增加情感體驗(yàn)，非常容易地寫(xiě)出具有真情實(shí)感的文章。同時(shí)，只有通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，才能讓學(xué)生對(duì)生活產(chǎn)生深刻的體會(huì)，獲得第一手的寫(xiě)作素材，寫(xiě)出文情并茂、內(nèi)容真實(shí)的習(xí)作。因此，在語(yǔ)文教學(xué)中，教師要重視語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)豐富學(xué)生的寫(xiě)作素材，提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣。如在九年級(jí)下冊(cè)第六單元《關(guān)注我們的社區(qū)》綜合性學(xué)習(xí)中，為了增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)自己家園的感情，收集到第一手的寫(xiě)作材料，教師可以組織學(xué)生對(duì)自己生活的社區(qū)的人口狀況、人文環(huán)境等進(jìn)行調(diào)查，通過(guò)調(diào)查了解當(dāng)前人口的結(jié)構(gòu)和存在的問(wèn)題，為學(xué)生的寫(xiě)作提供豐富的素材，這對(duì)于激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣具有重要意義。

四、一枝一葉總關(guān)情——重視教師的批改評(píng)價(jià)

學(xué)生的寫(xiě)作興趣與學(xué)生能否得到恰如其分的評(píng)價(jià)有著重要關(guān)系，因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師要注重對(duì)學(xué)生習(xí)作的批改評(píng)價(jià)。作文評(píng)價(jià)方式有學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)和教師點(diǎn)評(píng)等多種形式。作文是一項(xiàng)繁重的工作，是學(xué)生智慧和汗水的結(jié)晶，對(duì)于自己辛苦的勞動(dòng)成果每個(gè)人都想得到認(rèn)可，受到贊揚(yáng)，這就要求在進(jìn)行作文批改評(píng)價(jià)時(shí)教師要善于發(fā)現(xiàn)文章的閃光點(diǎn)，并進(jìn)行恰如其分的評(píng)價(jià)，這樣可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的興趣，讓學(xué)生愛(ài)上寫(xiě)作。如在八年級(jí)下冊(cè)第一單元《獻(xiàn)給母親的歌》的寫(xiě)作訓(xùn)練時(shí)，學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，寫(xiě)出了一篇篇文體各異、文情并茂的文章，對(duì)于這些學(xué)生習(xí)作，教師在批改評(píng)價(jià)時(shí)要給予肯定和表?yè)P(yáng)，評(píng)價(jià)時(shí)要因人而異、因文而異，切忌套話(huà)、空話(huà)。當(dāng)然，也存在一部分不盡如人意的文章，對(duì)于這些文章，教師在批改評(píng)價(jià)時(shí)也要注意用委婉的語(yǔ)言去表述。通過(guò)正面鼓勵(lì)為主的評(píng)價(jià)方式，使每位學(xué)生都感受到成功的喜悅，不斷增強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。

總之，寫(xiě)作是初中語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容，對(duì)于學(xué)生以后的發(fā)展有著重要的影響。通過(guò)寫(xiě)作不但可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，而且能豐富學(xué)生的思想情感，這就要求廣大語(yǔ)文教師在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)教給學(xué)生觀察事物的方法，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，積極進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，重視鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，讓學(xué)生樂(lè)于寫(xiě)作，敢于寫(xiě)作。

參考文獻(xiàn)：

[1]肖業(yè)鯤.如何激發(fā)中學(xué)生的寫(xiě)作興趣[J].學(xué)周刊，2013（01）.

[2]蘭增鋒.淺談提高中學(xué)生寫(xiě)作興趣的幾個(gè)方法[J].小作家選刊，2014（10）.

[3]張一楠.提高中學(xué)生作文能力的有效方法[J].文理導(dǎo)航，2014（12）.

編輯 趙飛飛