小議新課改下的農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)改革

張紅禮

進(jìn)入二十一世紀(jì)已經(jīng)十幾個(gè)年頭了，我國的教育事業(yè)取得了很大發(fā)展。然而透過教育發(fā)展的背后，也有一些不和諧的音符伴隨出現(xiàn)。比如在大多數(shù)農(nóng)村學(xué)校，體育課程的開展比較困難，尤其是在我們西部的有些農(nóng)村甚至陷入相當(dāng)困難的境地。究其原因，是農(nóng)村學(xué)校對(duì)體育課重要性認(rèn)識(shí)不夠，縣鄉(xiāng)等政府機(jī)構(gòu)投入不能滿足體育教育的基本需求，最終致使學(xué)生體育課不能正常開齊開全，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量也不能達(dá)到國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。中國是個(gè)農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)村學(xué)生占三分之二左右的比例，所以農(nóng)村學(xué)生的體質(zhì)關(guān)乎全國三分之二人口的健康。當(dāng)前，國家教育新課改正在如火如荼進(jìn)行。如何在有限的教學(xué)條件下確保農(nóng)村學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，促進(jìn)身心健康呢？我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行農(nóng)村體育教學(xué)改革嘗試。

一、通過激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生積極參與體育課堂教學(xué)

“成功的秘訣在于興趣?！辈还軐W(xué)習(xí)什么教學(xué)內(nèi)容，作為教師，要采取靈活的教學(xué)方式，使學(xué)生在愉快中積極主動(dòng)地接受教育。在體育課中，游戲教學(xué)是一種很好的教學(xué)方式，它可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在足球課上，教授學(xué)生用腳內(nèi)側(cè)傳接地滾球的技術(shù)，過去的教學(xué)方法是由兩名學(xué)生一對(duì)一做傳球練習(xí)。這種方法練習(xí)的弊端就是比較單一，學(xué)生練習(xí)十來次就感覺失去興趣了，練習(xí)也不再那么認(rèn)真?，F(xiàn)在我們用游戲教學(xué)法來進(jìn)行情景教學(xué)，學(xué)生馬上變得興趣盎然，和先前的教學(xué)效果大不相同。游戲既有趣又好玩，學(xué)生注意力高度集中，在玩樂中不自覺地提高腳內(nèi)側(cè)傳接地滾球的動(dòng)作技術(shù)，并且能很好地鞏固了傳球的腳法技術(shù)，教學(xué)效果明顯提高。游戲教學(xué)使學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)感興趣了，就會(huì)全身心地投入到課堂教學(xué)中。所以，作為教師，要在體育課上充分點(diǎn)燃學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)激情，采取靈活多變的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能提高體育教學(xué)效率，讓學(xué)生在快樂中運(yùn)動(dòng)。

二、采用探究性教學(xué)，讓學(xué)生增強(qiáng)信心并逐漸掌握運(yùn)動(dòng)技能

體育教學(xué)離不開運(yùn)動(dòng)，學(xué)生對(duì)一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的好奇心來自體育老師的準(zhǔn)確引導(dǎo)。所謂“磨刀不誤砍柴工，”作為體育教師要懂得花一點(diǎn)時(shí)間來激發(fā)學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容的興趣，引發(fā)學(xué)生的探究欲望。如：在立定跳遠(yuǎn)教學(xué)中，首先講到立定跳遠(yuǎn)的技巧，先提出問題：青蛙、小兔、袋鼠是怎樣跳躍的呢？學(xué)生馬上來興趣了。這時(shí)教師適時(shí)地提出，讓學(xué)生自己嘗試各種動(dòng)物的跳躍，嘗試之后談?wù)勛约旱母惺?。然后再比較哪一種動(dòng)物跳得遠(yuǎn)一些，為什么會(huì)跳得遠(yuǎn)呢？手臂向前向上的擺動(dòng)，可不可以以幫助身體向前向上跳躍呢？面對(duì)這些探究問題，學(xué)生一下子活躍起來，有的在比劃各種動(dòng)物的跳躍，有的在和同學(xué)熱烈討論，課堂氣氛一下子活躍起來，孩子們的激情波濤洶涌了，不知不覺地在輕松愉悅中達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。

三、發(fā)現(xiàn)式教學(xué)方法的運(yùn)用，準(zhǔn)確對(duì)待學(xué)生的思考練習(xí)

發(fā)現(xiàn)式教學(xué)方法的運(yùn)用，在于教師要善于放手讓學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮主動(dòng)性，去探索解決學(xué)習(xí)問題的方法，掌握所學(xué)的知識(shí)、技術(shù)和原理。例如，前滾翻的教學(xué)中，一些學(xué)生出現(xiàn)翻滾后坐墊的情況。對(duì)于這種情況，教師引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，先找一些泥巴，或者橡皮泥把它捏成半圓形，在地面做一些滾動(dòng)的實(shí)驗(yàn)。通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，在圓弧面時(shí)，泥塊能圓潤地進(jìn)行滾動(dòng)，而到了直徑面時(shí)，泥滾動(dòng)變得困難。通過小實(shí)驗(yàn)學(xué)生會(huì)很快明白其中的原理，然后再結(jié)合自己的動(dòng)作進(jìn)行分析研究，改正自己的錯(cuò)誤，提高了動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)性，提升了技能的掌握。

四、教育學(xué)生樹立健康第一的思想，形成正確的價(jià)值觀

生命在于運(yùn)動(dòng)。體育教育是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，它與德育、智育相輔相成，共同促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。古語云：“體者，載知識(shí)之車而寓道德之舍也。”今天，我們則倡導(dǎo)“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”，這充分說明大多數(shù)人意識(shí)到“健康就是最大的財(cái)富”。清華大學(xué)曾提出“8-1>8”的口號(hào)，即每天用一小時(shí)參加體育鍛煉，學(xué)習(xí)效率反而大于不鍛煉者。作為體育教育的實(shí)施者，更應(yīng)該樹立健康第一的教育思想，學(xué)校、社會(huì)、家長也有責(zé)任來共同宣傳和實(shí)踐。學(xué)校保證增加體育設(shè)施，上好體育課，堅(jiān)持做好早操、課間操、眼保健操，積極開展課外體育活動(dòng)。全社會(huì)營造一個(gè)關(guān)心學(xué)生身心健康，崇尚德、智、體、美、勞全面發(fā)展的良好氛圍。家長要支持孩子參加學(xué)校體育活動(dòng)，雙休日要留給適度時(shí)間和空間讓孩子參與體育運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體。讓孩子們到戶外呼吸新鮮空氣，去大自然中奔跑，融入大自然的懷抱。

增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)進(jìn)而提高全體國民身體素質(zhì)是一件任重而道遠(yuǎn)的大事。不能急于求成，需要循序漸進(jìn)，一步一個(gè)腳印來實(shí)施。作為學(xué)校和體育教育工作者，要盡可能讓學(xué)生擁有多一點(diǎn)時(shí)間和機(jī)會(huì)參與到體育運(yùn)動(dòng)中。當(dāng)然，還需要學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，用自己的實(shí)際行動(dòng)來積極參與體育活動(dòng)。讓我們用汗水來弘揚(yáng)體育精神，煥發(fā)體育風(fēng)尚，強(qiáng)健健康體魄吧！

編輯 孫玲娟