涉農(nóng)類(lèi)高職院校圖書(shū)館特色館藏建設(shè)研究

姜微君 倪平平

摘要：為了突出涉農(nóng)類(lèi)高職院校辦學(xué)特色，筆者通過(guò)對(duì)圖書(shū)館特色館藏建設(shè)現(xiàn)狀的分析，比較研究了涉農(nóng)類(lèi)高職院校圖書(shū)館特色館藏建設(shè)的必要性，并以浙江農(nóng)業(yè)商貿(mào)職業(yè)學(xué)院圖書(shū)館為例，探索涉農(nóng)類(lèi)高職院校圖書(shū)館特色館藏建設(shè)的方法與途徑。

關(guān)鍵詞：涉農(nóng)類(lèi)高職院校圖書(shū)館；辦學(xué)特色；特色館藏

中圖分類(lèi)號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2015）11-0258-02

作為高職院校教育的重要組成部分，圖書(shū)館的建設(shè)在學(xué)校的發(fā)展中具有重要的地位。在參與各高校的特色辦學(xué)的過(guò)程中，圖書(shū)館的特色文獻(xiàn)保障體系建設(shè)就顯得尤為重要。自20世紀(jì)80年代起，我國(guó)的圖書(shū)館界也開(kāi)始關(guān)注圖書(shū)館的館藏特色研究。如我國(guó)文化部圖書(shū)館司、湖北省文化廳和特色圖書(shū)館研究課題組共同出版的《特色圖書(shū)館論》一書(shū)，取得了一定的研究成效和實(shí)踐。又如《普通高等學(xué)校圖書(shū)館規(guī)程》強(qiáng)調(diào)文獻(xiàn)資源建設(shè)要從實(shí)際情況出發(fā)，必須體現(xiàn)出區(qū)域特色，并逐步形成本地區(qū)的特色館藏體系①。對(duì)于涉農(nóng)類(lèi)高職院校圖書(shū)館來(lái)說(shuō)，更要建立與眾不同的館藏體系，只有具備他館不具備的特色文獻(xiàn)信息資源，才能構(gòu)建學(xué)院圖書(shū)館的核心競(jìng)爭(zhēng)力。筆者通過(guò)對(duì)圖書(shū)館特色館藏建設(shè)現(xiàn)狀的分析，比較研究了涉農(nóng)類(lèi)高職院校圖書(shū)館特色館藏建設(shè)的必要性，并以浙江農(nóng)業(yè)商貿(mào)職業(yè)學(xué)院圖書(shū)館為例，探索涉農(nóng)類(lèi)高職院校圖書(shū)館特色館藏建設(shè)的方法與途徑。

一、涉農(nóng)類(lèi)高職院校圖書(shū)館特色館藏建設(shè)之必要性

以浙江農(nóng)業(yè)商貿(mào)職業(yè)學(xué)院為例，本院從中專(zhuān)升格上來(lái)不久，受到辦學(xué)模式、辦學(xué)方向和辦學(xué)歷史等因素的局限，圖書(shū)館存在館藏定位不準(zhǔn)、專(zhuān)業(yè)圖書(shū)數(shù)量偏少、圖書(shū)館藏特色沒(méi)有彰顯等情況。館藏文獻(xiàn)資源是評(píng)估圖書(shū)館工作的首要指標(biāo)和主要觀(guān)測(cè)點(diǎn)，是考核圖書(shū)館能否在教學(xué)、科研活動(dòng)中發(fā)揮應(yīng)有作用的重要參數(shù)。本校圖書(shū)館要想更好地滿(mǎn)足教學(xué)和科研的需要，突出農(nóng)字號(hào)高職院校辦學(xué)特色，那么建設(shè)特色館藏就顯得尤為重要。

1.能夠減少資金投入，避免館藏重復(fù)?，F(xiàn)在很多高校圖書(shū)館文獻(xiàn)資源建設(shè)的理念是“人無(wú)我有、人有我有、人有我精”。那么對(duì)于浙江農(nóng)業(yè)商貿(mào)職業(yè)學(xué)院而言，由于剛從中專(zhuān)升格上來(lái)不久，辦學(xué)規(guī)模相對(duì)較小，專(zhuān)業(yè)相對(duì)單一，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)相對(duì)有限，與其形成“人有我有大家有，人無(wú)我無(wú)大家無(wú)”的格局，不如重點(diǎn)發(fā)展涉農(nóng)類(lèi)高職院校特色化文獻(xiàn)，結(jié)合本院特點(diǎn)建立自己的特色文獻(xiàn)資源體系，突出本校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)和核心課程，這樣文獻(xiàn)采集就會(huì)形成重點(diǎn)，同時(shí)形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，避免不必要的浪費(fèi)，提高文獻(xiàn)利用率。

2.能夠緩解資金壓力，提高辦館效益。進(jìn)入21世紀(jì)后，全球性的紙張短缺和印刷成本上漲使書(shū)刊價(jià)格不斷攀升。目前，國(guó)際市場(chǎng)每本圖書(shū)的平均價(jià)格是19.5美元。自1998年以來(lái)，國(guó)際市場(chǎng)上的期刊年平均上漲28%，國(guó)內(nèi)期刊則年平價(jià)上漲30%～40%②。在浙江農(nóng)業(yè)商貿(mào)職業(yè)學(xué)院圖書(shū)館的經(jīng)費(fèi)、人力和館藏空間都有限的情況下，如何使用好有限的圖書(shū)經(jīng)費(fèi)，讓有限的文獻(xiàn)采購(gòu)經(jīng)費(fèi)最大限度地發(fā)揮其應(yīng)有的作用，是本院圖書(shū)館不斷研究的問(wèn)題。顯然，只有根據(jù)本院教學(xué)和科研的特點(diǎn)，科學(xué)合理地分配經(jīng)費(fèi)，舍其“全”而求其“專(zhuān)”，才能夠?qū)⒂邢薜慕?jīng)費(fèi)有重點(diǎn)地投入到特色館藏建設(shè)中去，兼顧其他文獻(xiàn)，做到精打細(xì)算，少花錢(qián)，多辦事。

3.能夠突出辦學(xué)特色，實(shí)現(xiàn)館藏價(jià)值。如果說(shuō)重點(diǎn)學(xué)科與特色專(zhuān)業(yè)是一所高校的金字招牌，那么特色館藏就是高校圖書(shū)館的立足之本。因此在圖書(shū)館特色館藏建設(shè)中，要根據(jù)本院的重點(diǎn)學(xué)科與特色專(zhuān)業(yè)，在大量采購(gòu)圖書(shū)的同時(shí)，調(diào)整文獻(xiàn)結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)收集相關(guān)重點(diǎn)學(xué)科與特色專(zhuān)業(yè)的文獻(xiàn)資料，突出涉農(nóng)類(lèi)高職院校的辦學(xué)特色，在以“特色求生存、特色求發(fā)展、特色求創(chuàng)新”的辦館理念上，對(duì)本院特色館藏的建設(shè)作一些探索，以提高本院圖書(shū)館的核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)館藏價(jià)值。

二、涉農(nóng)類(lèi)高職院校圖書(shū)館特色館藏建設(shè)之方法與途徑

1.分析現(xiàn)有館藏結(jié)構(gòu)，把握文獻(xiàn)采購(gòu)目標(biāo)。通過(guò)分析浙江農(nóng)業(yè)商貿(mào)職業(yè)學(xué)院現(xiàn)有的館藏結(jié)構(gòu)，就不難發(fā)現(xiàn)目前本館存在館藏定位不準(zhǔn)、專(zhuān)業(yè)圖書(shū)數(shù)量偏少、圖書(shū)館藏特色沒(méi)有彰顯等問(wèn)題。下階段應(yīng)以輔助教學(xué)為中心，以農(nóng)商為特色，制定相應(yīng)的采購(gòu)計(jì)劃、預(yù)算采購(gòu)經(jīng)費(fèi)、把握文獻(xiàn)采購(gòu)目標(biāo)、制定特色藏書(shū)比例、需求程度和購(gòu)書(shū)時(shí)間以及順序、努力解決重復(fù)訂購(gòu)與缺藏的矛盾等。其次，還需要制定采購(gòu)監(jiān)督制度。讓學(xué)院監(jiān)督部門(mén)參與進(jìn)來(lái)，定期匯報(bào)文獻(xiàn)購(gòu)置情況，做到圖書(shū)經(jīng)費(fèi)公開(kāi)、透明。

2.建立特色采訪(fǎng)隊(duì)伍，嚴(yán)把文獻(xiàn)質(zhì)量關(guān)。為適應(yīng)學(xué)院發(fā)展的需要，浙江農(nóng)業(yè)商貿(mào)職業(yè)學(xué)院圖書(shū)館在調(diào)整館藏結(jié)構(gòu)的同時(shí)，應(yīng)適當(dāng)?shù)卣{(diào)整館員結(jié)構(gòu)，應(yīng)建立一支特色文獻(xiàn)采訪(fǎng)隊(duì)伍，科學(xué)合理地分配圖書(shū)采購(gòu)的前期準(zhǔn)備、計(jì)劃制定、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、采訪(fǎng)實(shí)施、圖書(shū)驗(yàn)收以及質(zhì)量反饋等系統(tǒng)管理任務(wù)。涉農(nóng)類(lèi)院?；谔厥獾膶W(xué)科背景，館員憑借自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)很難使館藏發(fā)揮到最優(yōu)配置，因此要有特色專(zhuān)業(yè)的聯(lián)系人或信息聯(lián)絡(luò)員，加強(qiáng)與學(xué)校各學(xué)科師生的溝通與交流，聽(tīng)取相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜业囊庖?jiàn)，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)聯(lián)絡(luò)和文獻(xiàn)信息資料的收集，不斷提高特色文獻(xiàn)和其他文獻(xiàn)資源的采購(gòu)質(zhì)量。

3.立足學(xué)院辦學(xué)特色，打造特色館藏。每所高校都有自己的辦學(xué)特色，圖書(shū)館館藏建設(shè)要充分滿(mǎn)足學(xué)校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)與特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)的需要，以“特色”求生存，以“特色”求發(fā)展。

以浙江農(nóng)業(yè)商貿(mào)職業(yè)學(xué)院為例，本院是一所以農(nóng)商科為主設(shè)置專(zhuān)業(yè)，兼顧旅游、汽車(chē)、藝術(shù)等多專(zhuān)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合類(lèi)高職院校，其中本院的合作社經(jīng)營(yíng)管理專(zhuān)業(yè)是全國(guó)其他高職院校所沒(méi)有的專(zhuān)業(yè)。因此，本院特色館藏建設(shè)首先應(yīng)充分考慮合作社經(jīng)營(yíng)管理、休閑服務(wù)與管理、綠色食品生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)等涉農(nóng)類(lèi)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)和特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)的需要，依托專(zhuān)業(yè)特色，依據(jù)讀者的需求，建立起有本院特色的館藏文獻(xiàn)體系，力爭(zhēng)做到特色館藏文獻(xiàn)的信息資源專(zhuān)和全，并保證特色館藏文獻(xiàn)的系統(tǒng)性和連續(xù)性，以求不斷滿(mǎn)足重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)和特色專(zhuān)業(yè)教學(xué)和科研發(fā)展的需要。

其次，作為專(zhuān)業(yè)建設(shè)助推器的圖書(shū)館，下階段在建設(shè)農(nóng)商特色館藏過(guò)程中，還應(yīng)當(dāng)有計(jì)劃、有目的地圍繞學(xué)院專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)及自身的服務(wù)指向，逐步形成“以商貿(mào)為主體”、“以農(nóng)業(yè)為特色”，涵蓋以社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)為輔的各學(xué)科的多載體形式的文獻(xiàn)資源館藏體系，為專(zhuān)業(yè)建設(shè)提供文獻(xiàn)資源保障，提高本校核心競(jìng)爭(zhēng)力。

4.服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，建設(shè)特色館藏庫(kù)。浙江農(nóng)業(yè)商貿(mào)職業(yè)學(xué)院位于長(zhǎng)三角南翼的紹興袍江經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)。開(kāi)發(fā)區(qū)是目前我省經(jīng)國(guó)家核準(zhǔn)面積最大的國(guó)家級(jí)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)，代管斗門(mén)、馬山、孫端等鎮(zhèn)，轄區(qū)面積達(dá)87平方公里。也正由于本院處于如此特殊的地理位置，圖書(shū)館特色館藏建設(shè)在立足本校辦學(xué)特色基礎(chǔ)上，還應(yīng)結(jié)合本地文化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)，利用本地地域優(yōu)勢(shì)建設(shè)農(nóng)商特色館藏庫(kù)，既突出本館的特色又為本地經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)提供情報(bào)服務(wù)。在這過(guò)程中，適時(shí)地加大通俗易懂的農(nóng)業(yè)技術(shù)實(shí)用讀本收藏。這樣做不但可以方便本院特色專(zhuān)業(yè)的教師、學(xué)生查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，也可以擴(kuò)大服務(wù)對(duì)象，定期向社會(huì)尤其是當(dāng)?shù)剞r(nóng)民開(kāi)放，同時(shí)，配備專(zhuān)業(yè)管理人員，提供參考咨詢(xún)、輔導(dǎo)、推薦等服務(wù)，為當(dāng)?shù)貎?yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)革新、產(chǎn)品研發(fā)等提供文獻(xiàn)信息支持。

5.依托網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，提供個(gè)性化服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書(shū)館的館藏信息資源不但包括傳統(tǒng)的紙質(zhì)文獻(xiàn)，而且還包括各種電子信息資源的虛擬文獻(xiàn)，兩者相互依存又相互區(qū)別。

以浙江農(nóng)業(yè)商貿(mào)職業(yè)學(xué)院圖書(shū)館為例，在建設(shè)虛擬館藏時(shí)，首先應(yīng)從外觀(guān)、內(nèi)容、實(shí)現(xiàn)技術(shù)等方面開(kāi)發(fā)和完善本院圖書(shū)館網(wǎng)站。當(dāng)然，網(wǎng)站服務(wù)項(xiàng)目在遵循一般網(wǎng)站建設(shè)的基礎(chǔ)上還應(yīng)體現(xiàn)本院作為涉農(nóng)類(lèi)高職院校這一特色。其次，采取購(gòu)買(mǎi)、共享相結(jié)合的方式構(gòu)建虛擬特藏文獻(xiàn)體系。除本院已經(jīng)引進(jìn)大眾化的萬(wàn)方科技期刊全文鏡像等數(shù)據(jù)庫(kù)外，下階段還可以和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理等系部合作，建立農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)特色館藏?cái)?shù)據(jù)庫(kù)，如中國(guó)農(nóng)業(yè)知識(shí)庫(kù)、食品科學(xué)與工程學(xué)科文獻(xiàn)信息服務(wù)平臺(tái)、“三農(nóng)”服務(wù)信息平臺(tái)等數(shù)據(jù)庫(kù)，突顯自己的辦學(xué)特色。然后本院圖書(shū)館還可以依托網(wǎng)絡(luò)為本地區(qū)廣大農(nóng)民提供養(yǎng)殖類(lèi)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、合作社經(jīng)營(yíng)理念以及農(nóng)產(chǎn)品信息管理等相關(guān)信息服務(wù)。為我校更好地發(fā)揮供銷(xiāo)社系統(tǒng)的原有優(yōu)勢(shì)，更好地服務(wù)“三農(nóng)”、適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展提供信息支持。

三、結(jié)束語(yǔ)

涉農(nóng)類(lèi)高職院校圖書(shū)館與其他圖書(shū)館相比較所展現(xiàn)出的最大差異性和獨(dú)特性就是自身的學(xué)科優(yōu)勢(shì)。因此，在館藏建設(shè)中，既可以反應(yīng)本校的辦學(xué)特色和學(xué)科優(yōu)勢(shì)，又能夠通過(guò)特色館藏建設(shè)增加增值服務(wù)，提高自身的影響力，實(shí)現(xiàn)涉農(nóng)類(lèi)高職院校圖書(shū)館資源利用效率。

筆者認(rèn)為浙江農(nóng)業(yè)商貿(mào)職業(yè)學(xué)院圖書(shū)館更應(yīng)認(rèn)清形勢(shì)、確定思路，積極圍繞“農(nóng)商”特色的建設(shè)目標(biāo)，改變本館目前不合理的館藏結(jié)構(gòu)，優(yōu)化藏書(shū)體系，提高館藏文獻(xiàn)質(zhì)量和服務(wù)水平，建設(shè)特色館藏體系，形成農(nóng)商館藏特色，提高學(xué)校圖書(shū)館的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

注釋?zhuān)?/p>

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