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      體育后備人才培養(yǎng)的研究

      2015-12-04 16:00:50劉明
      當代體育科技 2015年24期
      關鍵詞:后備人才體育事業(yè)培養(yǎng)模式

      體育后備人才培養(yǎng)的研究

      劉明

      (新沂市文廣新體局 江蘇新沂 221400)

      摘 要:人們生活水平的提高,越來越重視精神上的享受與滿足,體育無疑成為人們休閑娛樂的重要工具,既有利于鍛煉身體,也有利于休養(yǎng)生息,提高人們的精神境界。我國的體育項目在逐漸得到完善,整體體育水平在逐漸上升,我國的乒乓球、跳水、體操等多個項目在世界性的比賽中都獲得了優(yōu)異的成績,為了將我國的體育事業(yè)發(fā)揚光大,應強化對體育人才的培養(yǎng),大力積聚后備人才力量,是提高我國競技體育發(fā)展水平。就此,該文就體育后備人才培養(yǎng)模式進行了分析與探究。

      關鍵詞:體育事業(yè) 后備人才 培養(yǎng)模式

      中圖分類號:G80-32

      文獻標識碼:A

      文章編號:2095-2813(2015)08(c)-0117-02

      DOI:10.16655/j.cnki.2095-2813.2015.24.117

      人才是支撐體育發(fā)展的重要力量,不同體育項目、全體運動員、教練員的體育認識都承載著發(fā)展體育的責任,對我國體育事業(yè)的發(fā)展具有深遠的意義。體育事業(yè)是我國綜合國力全面提升的一個重要方面,大力開展體育發(fā)展項目,為構建體育強國而不斷努力,提高中國國民的身體素質和精神素養(yǎng),對我國綜合國力的提升具有積極影響?,F(xiàn)階段,我國體育后備人才培養(yǎng)工作還有待完善,通過對其現(xiàn)狀的分析,優(yōu)化與完善體育后備人才培養(yǎng)模式是關鍵。

      1 我國體育后備人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀分析

      1.1人才培養(yǎng)模式單一

      通過對我國體育事業(yè)后備人才資源培養(yǎng)現(xiàn)狀的分析,了解到人才資源培養(yǎng)模式單一是普遍存在的問題,培養(yǎng)單位以各類體校為主,培養(yǎng)載體與途徑相對單一,國家各級各類體校承擔著為國家體育隊培養(yǎng)人才的責任,為體育事業(yè)輸送后備人才,并不能滿足我國體育事業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展模式,是當前存在的主要問題。隨著我國綜合國力的不斷提升,參與的國際性重要體育賽事越來越多,面臨著一個又一個重大挑戰(zhàn),只有在不斷競爭中才能實現(xiàn)體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,若只是通過體校單一的后備人才運輸渠道很難滿足體育事業(yè)的發(fā)展需求。

      1.2人才隊伍規(guī)模較小

      現(xiàn)階段,我國后備人才隊伍規(guī)模在逐漸減小,與獨生子女的社會人口變化形勢存在著必然的聯(lián)系,很多父母舍不得將自己唯一的孩子送去體校,認為體校過于艱苦,出于對孩子的疼愛,讓孩子按部就班的接受普通教育,導致專項學習體育的學生人數(shù)驟然減少,體育人才隊伍規(guī)模減少的一個重要原因。另外,很多體校學生只注重課上訓練,課下訓練的力度越來越小,對體育項目的重視度越來越低,學生參與的積極性下降,極易出現(xiàn)體育后備人才斷層的

      現(xiàn)象[1]。

      2 我國體育后備人才培養(yǎng)面臨的尖銳性問題

      2.1人才培養(yǎng)經(jīng)費不足

      通過對我國體育后備人才培養(yǎng)問題的分析,了解到人才培養(yǎng)經(jīng)費不足是其存在的尖銳問題之一[2]。體育后備人才的培養(yǎng),其經(jīng)費的來源是通過政府投資來實現(xiàn)的,政府每年在體育人才培養(yǎng)上的投資并不少,但是由于體育項目眾多,再加之將近40%的經(jīng)費應用到優(yōu)秀運動員身上,從訓練器械、工具到生活、伙食等處處都是一筆不小的開銷,也包含場館的建設、外教的薪酬等多項內容。例如,射擊項目進行訓練時,會耗費大量的子彈、槍械,游泳比賽換水費用等等,累積起來,需要大量的費用支撐。將大部分資金都應用到優(yōu)秀運動員身上,往往會忽視了對后備人才的投資與重視,是面臨的一個基本性問題。

      2.2法律體系不夠健全

      后備人才的培養(yǎng)是一項重要工作,相應的法律體系是必備的,以此來保障后備人才培養(yǎng)的規(guī)范性與合法性,一旦出現(xiàn)違法問題,應對相關人員進行法律懲處。但是,目前我國在體育后備人才培養(yǎng)中法律體系不健全是其面臨的主要問題,由于法律條文的漏洞,而出現(xiàn)錢權交易、徇私舞弊、弄虛作假的現(xiàn)象,后備人才培養(yǎng)環(huán)境相對混雜、污濁,制約著人才培養(yǎng)工作的開展。

      2.3福利保障體系殘缺

      通過對現(xiàn)階段我國體育后備人才培養(yǎng)情況的分析,在優(yōu)秀運動員福利待遇、社會保障方面應有待完善,無論是在醫(yī)學還是訓練上,相較于發(fā)達國家還很遜色[3]。運動員在參與項目訓練或比賽的過程中,難免會發(fā)生這樣或那樣的傷病,對醫(yī)學的要求越來越高,且不能滿足人才的需求,傷病治療水平不高,影響著運動員的個人發(fā)展,同時運動員退役后的安置問題也變得尤為突出,是當前亟待解決的重要問題。

      3 體育后備人才培養(yǎng)體系的構建策略

      3.1加強對后備人才培養(yǎng)的重視

      構建體育后備人才培養(yǎng)體系,首先應從思想和意識上增強對人才培養(yǎng)的重視,了解人才培養(yǎng)對國家體育事業(yè)發(fā)展的必要性,為新時期中國體育事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)棟梁之才。加強對后備人才的重視,應從青少年階段著手,是培養(yǎng)體育專業(yè)性人才的關鍵階段,且體育后備人才的培養(yǎng),不僅僅局限于對體育專業(yè)性的要求,更要重視青少年德、智、體、美的全面發(fā)展,實現(xiàn)青少年學生綜合素養(yǎng)的全面提升,能夠在后備人才競爭中占取優(yōu)勢,將體育教學作為中小學教育的重要課程之一,轉變傳統(tǒng)只重視文化課忽視體育課的思想,從小學生著手,鍛煉其體育能力,為我國體育事業(yè)的發(fā)展儲存人才,是促進體育事業(yè)發(fā)展的重要基礎。

      3.2優(yōu)化后備人才培養(yǎng)形式

      原有的體育后備人才培養(yǎng)模式是采用體校的形式來為國家輸送人才,后備人才培養(yǎng)形式過于單一,打破傳統(tǒng)壁壘,實現(xiàn)體育教學體制改革,開展體教結合的培養(yǎng)方式,能夠更為全面、系統(tǒng)化的開展人才教育工作,對后備人才的培養(yǎng)具有積極影響。另外,應拓寬體育人才招生渠道,將獨立招生學校的規(guī)模擴大,為學生提供更多的機會,尤其是高考文化課成績不高,但體育水平很高的學生,為其提供專屬的體育訓練機會,以達到珍惜人才的目的。強化對人才隊伍建設,應推選優(yōu)秀體育人才,通過推免的方式保證其能夠升入體與教的高等學校[4]。另外,在高校應大力開展競技體育專業(yè),能夠為體育專業(yè)的學生提供充足的機會和訓練平臺,對后備人才的成長具有積極影響。為了實現(xiàn)對體育人才的充分應用,應為其提供更為充足就業(yè)機會,以提高人才的應用價值。

      3.3實現(xiàn)投資目標的多樣化

      體育后備人才的培養(yǎng),應實現(xiàn)投資目標的多樣化,有傳統(tǒng)政府的壟斷性與獨辦性轉化為社會辦、學校辦和個人辦,是我國競技類體育發(fā)展的必然趨勢[5]。為了提高體育事業(yè)的發(fā)展水平,應制定更為完善的法律體系來對投資項目予以完善,在注重體育專業(yè)性的同時,也應強化業(yè)余訓練,根據(jù)人才市場的發(fā)展要求開展相應的人才培養(yǎng)模式。體育后備人才培養(yǎng)模式的建立,能夠減輕政府對競技體育項目投入上的壓力,在后備人才培養(yǎng)過程中也會產(chǎn)生一定的商機,由贊助商提供一些物品或服務,對體育市場的繁榮發(fā)展具有積極影響。

      3.4強化社保體系的全面性

      體育后備人才的培養(yǎng),應提升人才的責任感與使命感,從社會保障制度著手,制定完善的運動員在役和退役的雙重制度,文化教育、保險、福利保障、傷殘保險、就業(yè)安置等多項問題都應予以提及,加大在優(yōu)秀運動員身上的資金投入,讓運動員無后顧之憂,其更能安心的投入到比賽中。同時,應呼吁社會或家長能夠強化青少年的業(yè)余訓練,以實現(xiàn)人才資源的合理化配置,能夠將競技體育精神深入到日常生活中,對優(yōu)秀體育運?動員的發(fā)掘具有積極影響。

      4 結語

      綜上所述,通過對我國體育后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀的分析,體育后備人才培養(yǎng)模式還存在著多方面的問題,培養(yǎng)模式相對單一,后備人才隊伍規(guī)模相對較小、人才培養(yǎng)投入力度小等都是人才培養(yǎng)中存在的突出性問題。為了提高我國體育后備人才培養(yǎng)水平,應創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)模式,開展多元化的人才培養(yǎng)模式,加大政府干預力度,強化對體育后備人才培養(yǎng)的投入,擴大后備人才隊伍規(guī)模,以提高人才培養(yǎng)水平,為我國體育事業(yè)的發(fā)展提供人才基礎。

      參考文獻

      [1]浦義俊,劉昌亞,邰崇禧.地級市“教體結合”培養(yǎng)青少年競技體育后備人才模式研究——基于南通的實地調查[J].山東體育學院學報,2011,10(5):1-6.

      [2]朱昆,趙丙軍,王興.我國競技體育后備人才培養(yǎng)研究熱點及演進路徑[J].上海體育學院學報,2011,22(6):45-49.

      [3]王芬,吳希林.借鑒經(jīng)驗、創(chuàng)新體系,進一步加強我國競技體育后備人才的培養(yǎng)——中法競技體育后備人才培養(yǎng)比較及啟示[J].北京體育大學學報,2012,17(4):1-6.

      [4]馮駿杰,劉江南,黃德敏,等.競技體育后備人才培養(yǎng)創(chuàng)新理論研究[J].廣州體育學院學報,2013,35(4):1-7.

      [5]郭建軍.加強青少年體育工作培養(yǎng)優(yōu)秀競技后備人才[J].北京體育大學學報,2014,24(4):1-9.

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