高校學生社團建設淺析

黃敬衛(wèi)+王大春+楊琳

摘要：作為高校育人工作的重要組成部分，學生社團在加強校園文化建設，提高學生綜合素質，促進學生全面發(fā)展上具有不可替代的作用。因此，高校在人才培養(yǎng)過程中要把加強學生社團建設放在重要的位置，明確職責，加強扶持，規(guī)范管理，著力創(chuàng)新，提升層次，孕育品牌，充分發(fā)揮其在促進學生成長成才方面的積極作用。

關鍵詞：高校;學生社團;建設;人才培養(yǎng)

中圖分類號：G647文獻標志碼：A文章編號：10017836（2015）11018102

學生社團是由學生依據(jù)自己的興趣、愛好、特長、共同的意愿和價值取向，自發(fā)組成、履行社團組織審批和登記手續(xù)成立的一種群眾性組織[1]。高校社團作為大學校園內蓬勃發(fā)展的學生群眾組織，具有發(fā)展青年、服務青年、凝聚青年的獨特功能，對提高大學生的綜合素質具有十分重要的作用，是繁榮高校校園文化的生力軍和構建和諧校園的重要力量。

一、學生社團在高校人才培養(yǎng)中的重要作用

學生社團作為高校思想文化建設工作的一個重要載體，是大學生進行自我教育、自我管理、自我服務的重要陣地，也是大學生素質拓展的重要平臺和有效載體。

1學生社團是大學生思想政治教育的新載體

高校的主要任務是培養(yǎng)適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高質量合格人才。傳統(tǒng)的德育主要以理論灌輸為主，學生處于被動接受狀態(tài)，實際效果總是不理想。高校學生社團則可以發(fā)揮自身靈活性、實踐性、直觀性的特點對大學生進行生動的思想政治教育，以豐富多彩的社團活動為載體對學生進行理論政策、人生價值、社會熱點等的教育，進一步增強學生的責任感和使命感。通過參與社團活動，社團成員共同努力，協(xié)同工作，有助于進一步增強他們的集體觀念和集體榮譽感，自覺地規(guī)范自我、約束自我、樹立全局意識。

2學生社團能促進學生身心的健康發(fā)展

在社團活動中，社團成員因為共同的興趣愛好走到了一起，他們互相傾訴，在實現(xiàn)自我價值的同時也共同建立了友情，豐富多彩的社團活動使學生的課余生活更加充實，社團成員之間逐漸形成了健康積極、樂觀向上的氛圍，愉悅的氛圍促進了社團成員個性的完善，對于學生身心的健康發(fā)展起到積極的促進作用。在參加各類社團活動的過程中，社團成員培養(yǎng)了廣泛的興趣愛好，舒緩了情緒和壓力，更有利于形成健康、良好的心理，充滿自信地順利完成學業(yè)。

3學生社團有利于促進大學生完善自我，全面發(fā)展

學生社團作為學校的第二課堂，為提高學生的綜合素質提供了廣闊的平臺，是學生素質教育的重要陣地。通過參與社團活動，學生們陶冶了情操，培養(yǎng)了良好的興趣愛好，交往能力進一步增強，知識領域不斷擴展。社團成員來自于不同的地域，年級不同，專業(yè)不同，個性也各有不同，在開展社團活動時相互分工與合作，彼此間相互影響，學生在這個過程中學會了取長補短，學習多種技能，進一步完善了知識結構。學生社團為大學生實現(xiàn)自我、完善自我、全面發(fā)展提供了平臺，逐漸成為高校校園文化的重要載體，對學生知識、能力的塑造和思想道德的培養(yǎng)起到越來越重要的作用。

4學生社團有利于提升大學生的社會適應能力

社團活動為學生豐富校外社會關系提供了寶貴機會，搭建了通往校外的社會關系橋梁，有利于學生未來更好更快地融入社會，促進學生未來的發(fā)展。學生社團的日?；顒右矊Υ髮W生的社會化技能進行了充分鍛煉，表達技能、交流技能、組織技能、協(xié)調技能、合作技能、應變技能等能力在活動中不斷獲得提升，為學生未來步入社會打下了堅實的基礎。

二、當前高校學生社團建設存在的問題

1社團缺乏長遠規(guī)劃，持續(xù)發(fā)展能力不足

很多學生社團成立之初轟轟烈烈，納新工作熱火朝天，但之后的活動卻開展得平平淡淡，出現(xiàn)虎頭蛇尾的現(xiàn)象，社團沒有凝聚力，成員不斷流失。這些社團往往缺乏長遠的發(fā)展規(guī)劃和明確的發(fā)展思路，發(fā)展方向模糊，管理制度相對也不夠健全，導致社團發(fā)展后勁不足，成員凝聚性不強，活動缺乏吸引力，致使一些學生社團 “有始無終”“曇花一現(xiàn)”，學生社團的作用沒有得到充分發(fā)揮。

2社團結構不合理，發(fā)展不平衡

高校學生社團整體主要存在發(fā)展不平衡、水平參差不齊、活動層次有待提高的問題。一些優(yōu)秀社團由于成立時間長、發(fā)展規(guī)模大、活動成熟及資源支持力度大等原因，自身建設完善，發(fā)展現(xiàn)狀良好，發(fā)展空間廣闊。但還有相當一部分社團還處于缺乏專業(yè)指導、管理不規(guī)范、活動低水平的狀態(tài)，在缺少社會經(jīng)驗、對實際問題發(fā)現(xiàn)的敏感性及研究能力較低的情況下，社團活動的開展只能是閉門造車，缺少必要的深度和廣度。

3高校忽視學生社團作用，對社團發(fā)展支持不夠

個別高校對學生社團重要性認識不夠，忽視社團建設，認為社團是學生自娛自樂的自發(fā)組織，有和沒有區(qū)別不大，沒有真正認識到社團在人才培養(yǎng)和人才成長中的重要作用，對學生社團采取放任自流的態(tài)度。對社團在活動中出現(xiàn)的經(jīng)費、場地、指導老師等方面的困難和要求或推諉不辦，或置之不理，給予的支持非常有限，極大程度地傷害了社團成員的積極性，阻礙了社團的建設和持續(xù)發(fā)展。

4社團監(jiān)督管理缺乏規(guī)范，機制不健全

從當前我國高校社團管理的現(xiàn)狀來看，主要存在監(jiān)督管理機制不健全的問題，導致各項制度不能有效落實，阻礙了社團的長遠發(fā)展。由于社團多由學生自發(fā)自愿組成，社團成員流動性比較大，社團本身較其他學生組織來說具有開放性強的特點，管理手段也大有不同，很多高校的學生社團管理規(guī)定已使用多年未經(jīng)修改，已不符合當前學生社團的發(fā)展規(guī)律，加之缺乏有效的監(jiān)督管理機制，社團整體表現(xiàn)出渙散、松散的狀態(tài)，社團的宗旨、傳統(tǒng)不能很好地傳承，一定程度上制約了社團的發(fā)展。

三、解決學生社團建設問題的對策

針對當前學生社團普遍存在的各種問題，為了打造更加優(yōu)質、精品的高校社團，發(fā)揮它們在學生成長成才方面的功能，高校社團管理部門可以從以下方面入手，切實加強和改進學生社團建設。

1提高認識，轉變觀念，把加強學生社團建設作為高校學生工作的重要組成部分

一直以來，班級、寢室是學生學習、生活的主要陣地，處于主要地位，社團是學生自主、自愿、自發(fā)成立的群體，不屬于正式組織，處于從屬地位這種傳統(tǒng)認識根深蒂固。隨著我國高等教育體制改革的不斷深入，尤其是學生社團在學生成長成才中重要作用的逐漸凸顯，當前，高校學生社團的重要性已越來越被人們所認識。加強學生社團建設符合教育規(guī)律，是培育優(yōu)良學風校風的重要手段。所以，高校在規(guī)劃學校教育整體布局時，要充分重視學生社團的地位和作用，加強社團建設，為社團發(fā)展搭建平臺，創(chuàng)造條件，對于高校實現(xiàn)立德樹人的根本任務具有重要的現(xiàn)實意義。

2加強對社團的管理和規(guī)劃統(tǒng)籌

社團建設是一項長期工作。高校對學生社團的發(fā)展要做好規(guī)劃，建立起既兼顧社團特點又符合學校發(fā)展實際的社團制度體系。按照“積極扶持理論學習類社團，大力發(fā)展科技學術類社團，科學引導興趣愛好類社團，熱情倡導志愿服務類社團”的原則科學規(guī)劃和統(tǒng)籌社團的發(fā)展，改變過去科技學術類社團較少，體育娛樂類社團過多的不合理結構。社團建設逐漸向類別全、受眾廣、關注高轉變，科學引導學生社團不斷發(fā)展，成為培養(yǎng)學生的綜合能力和素質的主要載體和平臺。

3充分培養(yǎng)和鍛煉社團干部

社團干部在社團發(fā)展中起著十分重要的作用，社團活動開展得好與不好主要取決于他們的能力與熱情，可以說，社團干部是社團發(fā)展建設的核心力量。高校應不斷探索社團干部的選拔、培養(yǎng)、培訓、考核等工作機制，可以通過社團干部沙龍、社團干部培訓班等有效手段，全面提高他們的綜合素質和能力，提高他們開展社團工作的戰(zhàn)斗力。

4以學生為根本，尊重學生在社團建設中的主體地位

堅持以人為本，就是要充分重視學生的主體地位。社團建設的對象是學生，學校開展社團活動的最終目的是促進學生的全面發(fā)展，全面提高學生的綜合素質。因此，學生社團在發(fā)展建設中要充分考慮學生本身的發(fā)展規(guī)律，在社團活動中充分融入興趣、愛好、專業(yè)知識、實踐等因素，使學生在參與社團活動中潛移默化地受到影響，以達到不斷提升學生綜合素質的目的。只有這樣，才能激發(fā)大學生完善自我的積極性，切實提高社團活動的實效性，真正實現(xiàn)社團的自我教育、自我管理和自我服務。

5加強社團指導教師工作，為社團發(fā)展提供保障

專業(yè)教師的有效指導，可以避免社團活動只停留在較低的水平，也可避免諸多活動中可能發(fā)生的隱患。高校要改變思想觀念，充分認識到對社團的有效指導是對大學生進行教育的重要手段，它和課堂教學同樣重要[2]。高校要認真選拔出政治素質高、有責任心、有豐富經(jīng)驗的老師作為社團的指導教師，既可以從在職的教師中選拔，也可以充分發(fā)揮離退休教師的積極性和熱情。充分發(fā)揮高校在人力與智力方面的資源優(yōu)勢，對社團進行系統(tǒng)的分類指導，使學生社團的活動更具有針對性、吸引力，不斷引導社團活動向更高的層次和水平發(fā)展。

學生社團是人才培養(yǎng)的重要載體，為人才的成長創(chuàng)造了良好的環(huán)境。因此，高校要轉變理念，改革創(chuàng)新，與時俱進，認清當前經(jīng)濟社會發(fā)展的大趨勢， 深入調查研究，把握高校學生社團工作的新特點，不斷尋求社團工作的新途徑，體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性，不斷開創(chuàng)學生社團工作的新局面。

參考文獻：

[1]張韻君.論高校文化視野中的大學生社團建設[J].安徽工業(yè)大學學報，201l，（3）.

[2]王海豐.高校學生社團發(fā)展對策研究[J].中國成人教育，2013，（6）.（責任編輯：陳樹）2015年11月第34卷第11期黑龍江教育學院學報Journal of Heilongjiang College of EducationNov.2015Vol.34 No.11