多措并舉穩(wěn)定擴(kuò)大招生規(guī)模

中職教育是農(nóng)廣校立校之本。近年來(lái)，江蘇省泰興市農(nóng)廣校緊緊圍繞農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合地區(qū)特色因地制宜開(kāi)展中職教育，堅(jiān)持在“村頭”辦學(xué)，圍繞農(nóng)民需求辦學(xué)，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，努力培養(yǎng)“懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理”的新型職業(yè)農(nóng)民。僅2009年至今，學(xué)校先后招收中職學(xué)員3068人，目前已畢業(yè)1786人。其中有1689人成為種養(yǎng)大戶、科技示范戶、家庭農(nóng)場(chǎng)主、專業(yè)技術(shù)能手，成為名副其實(shí)的新型職業(yè)農(nóng)民。學(xué)校在農(nóng)民教育中的基礎(chǔ)地位、主渠道作用得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)，被農(nóng)業(yè)部評(píng)為“成人教育先進(jìn)集體”，被江蘇省教育廳、省農(nóng)委評(píng)為“育才興農(nóng)示范?！?、“職業(yè)教育先進(jìn)集體”、“省級(jí)新型職業(yè)農(nóng)民培育基地”、“農(nóng)廣校中職學(xué)科建設(shè)組長(zhǎng)單位”。

一、多措并舉，招生工作持續(xù)穩(wěn)定開(kāi)展

近年來(lái)，學(xué)校緊緊圍繞泰興經(jīng)濟(jì)發(fā)展，特別是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，秉承為農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供人才保障和可持續(xù)發(fā)展的理念，合理確定招生專業(yè)、辦學(xué)規(guī)模，堅(jiān)持因地制宜、多措并舉，走具有自身特色的招生、辦學(xué)之路。

（一）深入調(diào)研，明確招生方向

學(xué)校采取分組、分片（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）方式，圍繞農(nóng)業(yè)農(nóng)村人才需求，通過(guò)入戶走訪、問(wèn)卷調(diào)查、畢業(yè)生回訪、走親訪友等方式開(kāi)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體規(guī)模和農(nóng)民教育需求等調(diào)研，把握全市農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀。根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要和農(nóng)民需求、數(shù)量、參學(xué)積極性等因素，明確全市對(duì)農(nóng)業(yè)人才的總體需求量，合理確定每年中職教育規(guī)模，確定年度招生對(duì)象、人數(shù)、專業(yè)、設(shè)班地點(diǎn)。建立學(xué)校班子成員招生分工分片負(fù)責(zé)和限期完成制度，對(duì)調(diào)研過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)業(yè)園區(qū)、農(nóng)業(yè)企業(yè)、家庭農(nóng)場(chǎng)，實(shí)行月度追蹤制度，專人跟進(jìn)、專人服務(wù)。

（二）主動(dòng)聯(lián)系，鎖定招生對(duì)象

招生工作中，學(xué)校十分注重加強(qiáng)與市級(jí)部門(mén)的橫向聯(lián)系、與鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層的縱向聯(lián)系，建好市級(jí)農(nóng)民教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。定期與市委組織、市工商局、民政、農(nóng)委等部門(mén)聯(lián)系溝通，準(zhǔn)確了解當(dāng)年新增大學(xué)生村官、家庭農(nóng)場(chǎng)、村組干部、復(fù)轉(zhuǎn)軍人等的基本情況。加強(qiáng)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村組和家庭農(nóng)場(chǎng)、專業(yè)合作組織的聯(lián)系，準(zhǔn)確了解當(dāng)年新增勞動(dòng)力情況，如農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人、返鄉(xiāng)農(nóng)民工等。通過(guò)兩個(gè)“聯(lián)系”，把握招生重點(diǎn)，精確定位招生對(duì)象。同時(shí)發(fā)揮市級(jí)機(jī)關(guān)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展聯(lián)合辦學(xué)。辦學(xué)過(guò)程中，學(xué)校與相關(guān)單位簽訂書(shū)面協(xié)議，明確雙方權(quán)利、義務(wù)，明確各自在學(xué)員組織、班級(jí)管理、常規(guī)教學(xué)場(chǎng)地落實(shí)、考試考核等方面的工作，將招生、辦學(xué)壓力合理分擔(dān)。2014年，與泰州市家庭農(nóng)場(chǎng)服務(wù)聯(lián)盟聯(lián)合開(kāi)展家庭農(nóng)場(chǎng)主學(xué)歷提升行動(dòng)，分別招收糧食種植、畜禽養(yǎng)殖類家庭農(nóng)場(chǎng)主142人、86人。

（三）圍繞產(chǎn)業(yè)，開(kāi)展團(tuán)體招生

招生過(guò)程中，學(xué)校以生豬養(yǎng)殖、糧食種植、苗木生產(chǎn)等泰興規(guī)模產(chǎn)業(yè)為主線，開(kāi)展產(chǎn)業(yè)招生，將具有相同產(chǎn)業(yè)背景、具有相同教育需求的農(nóng)民聚集到一個(gè)班，根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要和地方特色，定制教學(xué)內(nèi)容、明確人才培養(yǎng)目標(biāo)，培育具有地區(qū)特色的新型職業(yè)農(nóng)民。近幾年，學(xué)校從葡萄、甜豌豆等園藝經(jīng)濟(jì)作物著眼，積極將中職教育與技術(shù)、品種推廣有機(jī)結(jié)合起來(lái)，將符合條件的種植戶納入中職在籍生管理，學(xué)員在學(xué)習(xí)葡萄、甜豌豆種植技術(shù)的過(guò)程中，適時(shí)安排專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)。農(nóng)民學(xué)員在不離家、不脫產(chǎn)的情況下，通過(guò)實(shí)踐培養(yǎng)了技能，同時(shí)壯大了產(chǎn)業(yè)。目前，葡萄、甜豌豆的種植面積在短短5年時(shí)間里分別從幾畝擴(kuò)大到1萬(wàn)畝、25萬(wàn)畝。葡萄、甜豌豆種植能手全市有近1500人。加強(qiáng)與示范性家庭農(nóng)場(chǎng)、專業(yè)合作社的聯(lián)合，利用農(nóng)場(chǎng)資源開(kāi)設(shè)涉農(nóng)中職教育，組織附近農(nóng)場(chǎng)主、農(nóng)場(chǎng)工人參加學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)“辦一個(gè)專業(yè)帶動(dòng)一個(gè)產(chǎn)業(yè)、致富一方百姓、培育一批職業(yè)農(nóng)民”的良好效應(yīng)。

（四）科學(xué)設(shè)點(diǎn)，助推村組招生

堅(jiān)持辦學(xué)在基層、辦班在村頭田邊，在離農(nóng)民最近的地方，方便農(nóng)民。學(xué)校堅(jiān)持“好班子、好基礎(chǔ)、好村風(fēng)”的選點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)?！昂冒嘧印本褪前嘧訄F(tuán)結(jié)、工作得力；“好基礎(chǔ)”就是生產(chǎn)發(fā)展、有固定教學(xué)場(chǎng)地；“好村風(fēng)”就是作風(fēng)好、村風(fēng)文明、有集體榮譽(yù)感。確保選定一個(gè)成功一個(gè)。2009年9月至今，學(xué)校共開(kāi)設(shè)教學(xué)班56個(gè)，其中市校本部教學(xué)班4個(gè)，村級(jí)教學(xué)班52個(gè)；學(xué)員中，僅213名學(xué)員在市區(qū)上課，其余2855名學(xué)員在村教學(xué)班上課，占學(xué)員總數(shù)的93.1%。在村辦班，方便農(nóng)民，打消其學(xué)習(xí)、生產(chǎn)、家庭三者有矛盾的顧慮，這種方式為招生創(chuàng)造了有利條件。

二、發(fā)揮體系優(yōu)勢(shì)，為穩(wěn)定招生提供持續(xù)動(dòng)力

學(xué)校招生工作的順利開(kāi)展除了自身的努力外，離不開(kāi)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視，離不開(kāi)農(nóng)廣校體系辦學(xué)優(yōu)勢(shì)的強(qiáng)大支持。從辦學(xué)體會(huì)看，主要得益于四點(diǎn)。一是政策支持。省農(nóng)委每年聯(lián)合省委組織部、省教育廳、財(cái)政廳發(fā)文，明確招生對(duì)象、專業(yè)、經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼、學(xué)員待遇等內(nèi)容，確保招生工作的持續(xù)性、穩(wěn)定性。辦學(xué)過(guò)程中，學(xué)校緊緊圍繞泰興市農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展目標(biāo)，爭(zhēng)取市委、市政府支持，將農(nóng)民學(xué)歷教育列入農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化考核指標(biāo)體系，作為對(duì)市農(nóng)委、鄉(xiāng)鎮(zhèn)職能工作考核的指標(biāo)之一，強(qiáng)化各級(jí)政府對(duì)農(nóng)民教育工作的重視程度，確保農(nóng)民中職教育持續(xù)、健康發(fā)展。二是經(jīng)費(fèi)支持。自2009年以來(lái)，省校利用國(guó)家職教學(xué)生免學(xué)費(fèi)、發(fā)放助學(xué)金的有利時(shí)機(jī)，積極向省教育、財(cái)政部門(mén)爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)支持。目前，學(xué)校非全日制的涉農(nóng)專業(yè)享有“2400元/2年”的免學(xué)費(fèi)補(bǔ)貼。主要用于教師聘請(qǐng)、教學(xué)耗材和學(xué)員交通補(bǔ)助等方面，這為農(nóng)民中職工作開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)條件。三是體系辦學(xué)支持。目前，江蘇省農(nóng)廣校系統(tǒng)新生學(xué)籍由省農(nóng)廣校統(tǒng)一向省教育主管部門(mén)注冊(cè)，地市級(jí)教育主管部門(mén)負(fù)責(zé)新生學(xué)籍備案工作。統(tǒng)一的學(xué)籍注冊(cè)機(jī)制減輕了基層校在學(xué)籍注冊(cè)方面的壓力。省農(nóng)廣校還成立了種植、養(yǎng)殖、綜合等三個(gè)學(xué)科組，吸納辦學(xué)有規(guī)模的基層農(nóng)廣校為會(huì)員單位。學(xué)科組定期開(kāi)展教研活動(dòng)，共同研討招生、教學(xué)等難題，制定全省統(tǒng)一的管理制度，實(shí)行“統(tǒng)分”結(jié)合的管理模式，群策群力，相互通氣，及時(shí)溝通，抱團(tuán)作業(yè)，發(fā)揮了拳頭效應(yīng)。這些都增強(qiáng)了縣級(jí)農(nóng)廣校發(fā)展的自信心。

三、取得成效

由于中職辦學(xué)接地氣，產(chǎn)學(xué)結(jié)合緊密，注重實(shí)效，辦學(xué)取得了較好效果，學(xué)員通過(guò)三年的系統(tǒng)專業(yè)學(xué)習(xí)和全程幫扶，畢業(yè)時(shí)基本都有了自己的創(chuàng)業(yè)致富項(xiàng)目。目前，通過(guò)學(xué)員的示范帶動(dòng)，全市有25萬(wàn)戶農(nóng)民家庭采用了種、養(yǎng)新技術(shù)、新品種，每戶年增加經(jīng)濟(jì)收入2200元左右。許多村也擺脫了“后進(jìn)村”的帽子。辦學(xué)在全市產(chǎn)生了積極影響，主動(dòng)上門(mén)要求聯(lián)合辦學(xué)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村組、農(nóng)場(chǎng)、合作社絡(luò)繹不絕。目前，學(xué)校招生、辦學(xué)已形成良性互動(dòng)態(tài)勢(shì)。

江蘇省農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校泰興市分校