山西省武術(shù)散打后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查與分析

李林海

摘要：文章運(yùn)用文獻(xiàn)資料研究方法、專家訪談法、問卷調(diào)查法等研究方法對(duì)山西省武術(shù)散打后備人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析研究，從中了解山西省武術(shù)散打后備人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀，并提出相應(yīng)的發(fā)展對(duì)策和建議，為山西省武術(shù)散打的發(fā)展構(gòu)建堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為將來更好的培養(yǎng)武術(shù)散打人才提供科學(xué)的依據(jù)。

關(guān)鍵詞：山西省 武術(shù)散打 后備人才

中圖分類號(hào)：C85

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1004-5643（ 2015 ）06-0062-03

1研究對(duì)象與方法

1.1研究對(duì)象

本文以山西省武術(shù)散打后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀為研究對(duì)象。調(diào)查對(duì)象確定為山西省體工隊(duì)二線隊(duì)員、大同、長治、晉城、運(yùn)城、運(yùn)城市少林武校和晉城職業(yè)中學(xué)武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)員和教練員。1.2研究方法

1.2.1文獻(xiàn)資料法

檢索中國體育期刊網(wǎng)1994-2014年有關(guān)武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的后備人才現(xiàn)狀、發(fā)展、對(duì)策、培養(yǎng)、訓(xùn)練、競賽等方面的材料，研究的文章，同時(shí)閱讀了有關(guān)體育科學(xué)研究成果及有關(guān)資料。1.2.2訪談法

走訪省體工隊(duì)、武術(shù)學(xué)校、體校的武術(shù)散打隊(duì)的主管領(lǐng)導(dǎo)和教練員，對(duì)武術(shù)散打后備人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀與存在的問題進(jìn)行詳細(xì)的了解，對(duì)武術(shù)散打后備運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行細(xì)致深入的訪談，走訪了山西省內(nèi)高校從事多年武術(shù)散打教學(xué)和理論研究的教師和教練。

1.2.3問卷調(diào)查法

針對(duì)當(dāng)前山西省武術(shù)散打后備人才培養(yǎng)的隋況，設(shè)計(jì)問卷，對(duì)山西省體工隊(duì)二線隊(duì)員，大同、長治、運(yùn)城等武校和體校的教練員、武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行問卷調(diào)查。設(shè)計(jì)《山西省武術(shù)散打后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查與分析調(diào)查問卷》，分別對(duì)山西省武校及市體校散打隊(duì)教練員20人、運(yùn)動(dòng)員155人進(jìn)行問卷調(diào)查，共發(fā)放問卷175份，收回173份。其中教練員問卷回收20份，回收率100%，有效率100%：運(yùn)動(dòng)員問卷回收153份，回收率98.7%，有效問卷150份，有效率98%。

2結(jié)果與分析

2.1山西省武術(shù)散打后備人才培養(yǎng)的總體狀況

山西省武術(shù)散打后備人才的培養(yǎng)主要是依靠武校和市級(jí)體校，而山西省很多武校南于受資金、管理等方面條件所限，生存舉步維艱，導(dǎo)致人才培養(yǎng)和輸送受到很大限制。與其它武術(shù)散打強(qiáng)省相比較，山西省武術(shù)館校數(shù)量少、規(guī)模小，據(jù)統(tǒng)計(jì)，山西省目前注冊(cè)武術(shù)館校僅有37家，而武術(shù)散打發(fā)展強(qiáng)省如山東、河南等省，武術(shù)館校有近四百多家，而且規(guī)模都比較大。山西省目前舉辦的武術(shù)散打比賽比較少，特別是青少年武術(shù)散打比賽，而比賽是培養(yǎng)和鍛煉運(yùn)動(dòng)員競技水平最好的方式，也是宣傳武術(shù)散打最好的平臺(tái)，所以賽制的不完善直接影響到山西省武術(shù)散打后備力量的培養(yǎng)和梯隊(duì)的建設(shè)。

由于人文環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高低的影響，山西省武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)在全省的普及和發(fā)展不均衡，武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)在太原、大同、長治、運(yùn)城等地區(qū)的發(fā)展比較好，遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于其他地市，運(yùn)動(dòng)水平始終處于山西省的領(lǐng)先地位，并且這些地區(qū)的武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)普及推廣程度也高于山西省的其它地區(qū)，在武術(shù)散打后備人才的培養(yǎng)和梯隊(duì)建設(shè)方面也相對(duì)于其它地區(qū)好。

山西省武術(shù)散打后備人才有多種培養(yǎng)方式：青少年體育俱樂部、青少年宮、武術(shù)館校、業(yè)余體校、各地市體校、山西省省隊(duì)，因此，可以將其分為省級(jí)隊(duì)、各地市體校、武術(shù)館校。其中，省隊(duì)、各地市體校，各地的武術(shù)館校都采用集中食宿、集中學(xué)習(xí)、集中訓(xùn)練的三集中培養(yǎng)模式，以訓(xùn)練為主，學(xué)習(xí)時(shí)問相對(duì)較少的培養(yǎng)方式。經(jīng)凋查，山西省武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)體制屬于三級(jí)培養(yǎng)體系，業(yè)余體校、武術(shù)館校等屬于初級(jí)培養(yǎng)形式，各地市級(jí)體校為中級(jí)培養(yǎng)形式，而山西省武術(shù)散打隊(duì)為高級(jí)培養(yǎng)形式。山西省武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)隊(duì)的隊(duì)員們大多來源于山西省少數(shù)武術(shù)傳統(tǒng)地、市體校，而這部分體校得到當(dāng)?shù)卣跋嚓P(guān)部門的有力支持，在場館設(shè)施上和訓(xùn)練條件等方面相對(duì)較好，因此隊(duì)員們經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練的年限也比較長，它也是一個(gè)地、市武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)最高水平的代表。在山西省目前現(xiàn)行的武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)模式中，市體校、武校是武術(shù)散打后備人才的主要培養(yǎng)形式。

2.2山西省武術(shù)散打后備人才來源分析

（1）運(yùn)動(dòng)員的選拔范圍及成因目前山西省武術(shù)散打后備人才主要來源于體校和武校，而武校是武術(shù)散打后備人才的第一儲(chǔ)存庫，其生源狀況直接決定著后備人才庫的儲(chǔ)存量。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前山西省武校的生源呈下降趨勢(shì)，運(yùn)動(dòng)員的生源數(shù)量不容樂觀（見表1）。

（2）山西省武術(shù)散打后備人才的選材方式

調(diào)查得知，山西省武術(shù)散打教練員在選材時(shí)主要依據(jù)的是運(yùn)動(dòng)員的比賽成績，占了80%，其次為依據(jù)經(jīng)驗(yàn)選材，占64%。說明山西省武術(shù)散打教練員在武術(shù)散打后備人才的選材上是不科學(xué)的，現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練如果僅依靠傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行主觀選材、從武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)愛好者中自然挑選的方法不可能適應(yīng)武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)的發(fā)展需要，選材必須結(jié)合現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理淪與運(yùn)動(dòng)選材方面取得的各項(xiàng)研究成果，運(yùn)用運(yùn)動(dòng)生化生理指標(biāo)進(jìn)行科學(xué)選材，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)員。

（3）教練員選材困難

在武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)員的選材中，教練員認(rèn)為選材存在的主要困難中，“參加訓(xùn)練的人數(shù)太少、選材的范圍太少”的選擇最多。說明山西省參與武術(shù)散打的人數(shù)太少，導(dǎo)致選材困難。其次是“缺乏系統(tǒng)的選材和指標(biāo)體系”。一直以來，教練員在選材過程中執(zhí)行的是初級(jí)和中級(jí)選材指標(biāo)，選材時(shí)只做一些簡單的身體素質(zhì)測試或是根據(jù)比賽成績進(jìn)行選材，有的教練員憑借個(gè)人的主觀經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行選材，沒有統(tǒng)一的科學(xué)選材指標(biāo)體系。因此要解決教練員在選材中的困難，就必須制定科學(xué)的選材指標(biāo)體系，嚴(yán)格按照選材指標(biāo)體系進(jìn)行科學(xué)合理的選材。

2.3山西省武術(shù)散打后備人才學(xué)習(xí)、訓(xùn)練與競賽現(xiàn)狀分析

（1）武術(shù)散打后備人才文化學(xué)習(xí)

時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的文化素質(zhì)、綜合素質(zhì)要求越來越高，這對(duì)運(yùn)動(dòng)員的文化學(xué)習(xí)和文化素質(zhì)提出了更高的要求。調(diào)查發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員文化學(xué)習(xí)成績一般和較差的占了58%和29.3%，說明山西省武術(shù)散打后備人才的文化學(xué)習(xí)較差。endprint

（2）武術(shù)散打后備人才訓(xùn)練現(xiàn)狀

運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，要想提高運(yùn)動(dòng)員的競技能力水平，必須要有科學(xué)合理的訓(xùn)練作為保障，而其中訓(xùn)練的次數(shù)、訓(xùn)練的時(shí)間的多少和訓(xùn)練的強(qiáng)度、頻率，可以反映訓(xùn)練是否科學(xué)合理。調(diào)查得知：山西省體校的武術(shù)散打后備運(yùn)動(dòng)員每周上課五天，每天分為早操和下午訓(xùn)練、上午學(xué)習(xí)，平均每天訓(xùn)練二到三個(gè)小時(shí)，一周訓(xùn)練10次左右。武校訓(xùn)練時(shí)間相對(duì)較短，一般都是上午和晚上是文化課學(xué)習(xí)，只有下午訓(xùn)練，一般為兩到三小時(shí)。一周五次左右?？梢钥闯觯w校訓(xùn)練時(shí)間比武校時(shí)間稍多。

（3）山西省武術(shù)散打后備人才競賽現(xiàn)狀

比奏是檢驗(yàn)運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平的平臺(tái)，運(yùn)動(dòng)員通過實(shí)戰(zhàn)比賽，有利于積累更多的比賽經(jīng)驗(yàn)，為在重大比賽中取得優(yōu)異成績打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過比賽，教練員可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)訓(xùn)練中的不足，并及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)和提高。

通過調(diào)研，山西省武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)后備運(yùn)動(dòng)員參加的比賽次數(shù)相對(duì)較少，個(gè)別武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)員每年參與的正式比賽僅僅有1-2場，而大多數(shù)運(yùn)動(dòng)員基本不參與比賽。筆者在走訪調(diào)查后，分析其原因主要有以下幾點(diǎn)：首先，山西在武術(shù)散打比賽方面賽制不完善，運(yùn)動(dòng)員本身參加比賽的機(jī)會(huì)較少。其次，由于運(yùn)動(dòng)員技術(shù)水平較差，學(xué)校擔(dān)心拿不到名次而直接不去參加比賽。第三，由于比賽時(shí)部分裁判員弄虛作假，很多教練員也不愿意參加這樣有失公平的比賽。第四，由于比賽時(shí)對(duì)運(yùn)動(dòng)員資格審查不嚴(yán)，導(dǎo)致很多單位從外省借調(diào)運(yùn)動(dòng)員代表本單位參加比賽，既失比賽的公平公正，也嚴(yán)重影響了本省運(yùn)動(dòng)員參加比賽的機(jī)會(huì)。

2.4山西省武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)后備人才訓(xùn)練保障條件的現(xiàn)狀調(diào)查與分析

（1）政府和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)競技運(yùn)動(dòng)后備人才培養(yǎng)的重視程度

目前，山西省對(duì)武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)后備人才培養(yǎng)的場地設(shè)施及經(jīng)費(fèi)方面仍主要依托各級(jí)政府，因此山西省政府和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)后備人才培養(yǎng)的支持與重視，對(duì)武術(shù)散打的發(fā)展起著很重要的作用，有了政府和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和重視，就能在法規(guī)和政策上得到保護(hù)，并且也可在經(jīng)費(fèi)上得到支持。從對(duì)教練員的調(diào)查中得知，領(lǐng)導(dǎo)很重視武術(shù)散打項(xiàng)目的選擇較多，占30%，重視的占20%，一般的占50%，可以看出，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于武術(shù)散打項(xiàng)目還不夠重視，從訪談中得知體校一般比較重視一些優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目的培養(yǎng)，從資金，政策上比較傾斜一些，從而導(dǎo)致一些劣勢(shì)項(xiàng)目越搞越差。

（2）山西省武術(shù)散打訓(xùn)練的場地器材現(xiàn)狀

訓(xùn)練場地、器材設(shè)施等硬件條件是運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練過程當(dāng)中不可缺少的重要保障條件，一個(gè)完善的武術(shù)散打訓(xùn)練場地，需要有高質(zhì)量的安全保障措施和硬件配套設(shè)施來保障運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練。散打的運(yùn)動(dòng)場地是武術(shù)散打訓(xùn)練者進(jìn)行技戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)、適應(yīng)比賽最基本的條件，也是武術(shù)散打訓(xùn)練必備的條件。

在對(duì)山西省的武校和體校的武術(shù)散打訓(xùn)練場地調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，體校大都有比較標(biāo)準(zhǔn)的散打訓(xùn)練場地、比賽擂臺(tái)，但保護(hù)設(shè)施比較差，其中多數(shù)教練員反應(yīng)場地不能滿足訓(xùn)練的需要。武校由于資金短缺，場地設(shè)施很差，器材都是用了多年才更換，大都破爛不堪，在訓(xùn)練中很容易導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)員受傷，運(yùn)動(dòng)員也因?yàn)楹ε率軅谟?xùn)練中存在心理上的壓力，擔(dān)心在訓(xùn)練中因?yàn)橹車h(huán)境而使自己受傷，導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)員不能專心致力于訓(xùn)練，影響訓(xùn)練的效果。

（3）山西省武術(shù)散打后備人才訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)來源現(xiàn)狀訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)是開展體育訓(xùn)練和人才培養(yǎng)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，經(jīng)費(fèi)的多少直接影響著后備人才的培養(yǎng)質(zhì)量。

通過調(diào)查得知，體校訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)的來源主要有三部分組成：教委的撥款、體育系統(tǒng)的專項(xiàng)撥款和學(xué)生的學(xué)費(fèi)收入。武校主要是自籌資金、學(xué)生繳費(fèi)。經(jīng)費(fèi)是學(xué)校正常運(yùn)行的支柱，是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的前提條件，沒有一定的經(jīng)費(fèi)支持，武術(shù)散打后備人才的培養(yǎng)就不可能開展下去。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，60%的教練員反映經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，有的也是勉強(qiáng)維持和基本沒有，說明山西省武術(shù)散打后備人才培養(yǎng)方面資金短缺嚴(yán)重，這也是山西省武術(shù)散打后備人才培養(yǎng)不高的主要原因。

3結(jié)論與建議

3.1結(jié)論

（1）山西省武術(shù)散打起步較早，但發(fā)展較慢，武術(shù)散打后備人才資源匱乏，武術(shù)散打在全省的普及推廣較差。

（2）運(yùn)動(dòng)員的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練之問的主次矛盾，很大程度上制約了山西武術(shù)散打后備人才的培養(yǎng)質(zhì)量。運(yùn)動(dòng)員的文化素質(zhì)狀況不容樂觀，部分運(yùn)動(dòng)員對(duì)將來的前途沒有多大信心，需要進(jìn)一步提高文化素養(yǎng)。

（3）影響山西省武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)發(fā)展的主因是后備力量不強(qiáng)、運(yùn)動(dòng)員比賽太少、競賽體制落后。

（4）訓(xùn)練保障條件存在諸多問題：經(jīng)費(fèi)不充足、場館設(shè)施落后、信息化建設(shè)不完善、醫(yī)務(wù)監(jiān)督不合理。

3.2建議

（1）加大武術(shù)散打項(xiàng)目的普及、宣傳力度，為武術(shù)散打這一項(xiàng)目的發(fā)展提供良好的氛圍。借助同內(nèi)中小學(xué)現(xiàn)在推廣武術(shù)操這一契機(jī)，同時(shí)積極借鑒跆拳道發(fā)展模式，積極推廣武術(shù)散打這一項(xiàng)目。

（2）對(duì)于青少年運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，選材是非常關(guān)鍵的，選材必須要科學(xué)合理，主管部門必須建立科學(xué)合理的武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)員選材體系，訓(xùn)練要建立在科學(xué)化的基礎(chǔ)之上。

（3）在搞好訓(xùn)練的同時(shí)，要重視運(yùn)動(dòng)員文化學(xué)習(xí)。改善運(yùn)動(dòng)員文化學(xué)習(xí)的環(huán)境和教學(xué)設(shè)施，重視運(yùn)動(dòng)員對(duì)于文化學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，增加文化知識(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)問。對(duì)于運(yùn)動(dòng)員的考核和選拔，要加大文化課成績的考核，讓他們充分認(rèn)識(shí)到文化課學(xué)習(xí)的重要性。

（4）體育主管部門要多搞青少年武術(shù)散打比賽，通過比賽讓更多的運(yùn)動(dòng)員拿到二級(jí)或一級(jí)運(yùn)動(dòng)員資格證書，同時(shí)多通過比賽，感受賽場氛圍，累積賽場實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

（5）積極呼吁相關(guān)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，在武術(shù)散打后備人才培養(yǎng)的硬件設(shè)施方面，要加大資金的投入，改善訓(xùn)練場地條件，完善保護(hù)設(shè)施，為運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練提供較好的保障條件。

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Survey and Analysis of the Present Situation of Free Comba Talents Training in Shanxi Province Li Linhai

Abstract： Through literature， expert interview and questionnaire survey， the paper analyzes the present situation ofback-up talents training of free combat in Shanxi Province and puts forward the countermeasures. It builds a solid foundation for the free combat development in Shanxi Province and provides the scientific basis for training free combattalents.

Key words：Shanxi Province free combat back-up talentsendprint