關于數(shù)控實習教學的探討

廖靜文

摘 要：以教學大綱為依據(jù)，制訂合理的教學計劃，恰當?shù)匕盐諗?shù)控實習教學的每一個環(huán)節(jié)，從而提高數(shù)控機床操作的興趣，搞好理論聯(lián)系實際等幾個方面，對數(shù)控實習教學進行了探討。

關鍵詞：教學計劃和環(huán)節(jié)；興趣；理論聯(lián)系實際

我主要結(jié)合這些年數(shù)控實習教學實踐，從以下幾個方面加以探討。

一、以教學大綱為依據(jù)，制訂合理的教學計劃

教學大綱是我們開展教學的指導性文件，只有以教學大綱為依據(jù)，我們才能制訂出切實可行的教學計劃，也才有目的地去開展教學工作。

要想提高數(shù)控實習教學的效率，合理的教學計劃是前提條件。如何才能稱得上為合理呢？我認為，理論與實踐相互融合，知識間的內(nèi)在聯(lián)系相通相連，這才能稱得上為合理。

二、恰當?shù)匕盐諗?shù)控實習教學的每一個環(huán)節(jié)

數(shù)控實習教學一般有如下幾個環(huán)節(jié)：入門指導、巡回指導、結(jié)束指導、編寫訓練報告，對于每一個環(huán)節(jié)要恰當把握好，突出其重點。入門指導是教師根據(jù)教學計劃和教材內(nèi)容對課題進行指導，講解操作要求，引導學生用理論知識進行實際操作，在引入更深的課題時要注意引入的方式，一定要激發(fā)學生的學習興趣。示范操作即演示講解操作，是實習教學的重要步驟，通過它學生可以具體、生動、直接地感受所學的對象，獲得感性知識，加深對所學內(nèi)容的印象，把理論知識和實際操作聯(lián)系起來。在進行示范操作時要動作熟練、準確，重點部分應提醒學生注意聽，難點部分可邊示范邊講解，在數(shù)控實習教學中，教師應積極主動地抓住學生產(chǎn)生的疑問，引導學生提出問題，調(diào)動興趣后再引導他們通過實習練習去解決問題。在學生掌握了基本的技能后，再從質(zhì)量和速度上對學生提高要求。

結(jié)束指導是教師根據(jù)學生在操作過程中對基本技能的掌握程度進行總的評估。在結(jié)束指導時要注意把學生的感性認識提升到理性認識，幫助學生把實踐經(jīng)驗提高一步，形成技能。教師在課題總結(jié)時要全面、具體、準確地掌握情況，如此總結(jié)才有說服力，指導才有價值。編寫訓練報告應特別注意引導學生認真總結(jié)在實習過程中積累的經(jīng)驗、觀察的結(jié)果及操作的效果，啟發(fā)學生找出規(guī)律，把握技巧，做出結(jié)論。教師應詳細批改，給予肯定，指出不足，這樣才能讓學生掌握技巧，提高操作水平。

三、提高學生對數(shù)控實習課的興趣

眾所周知，興趣是最好的老師。這句話，用在“90后”學生身上更為準確。因為“90后”的學生，對感興趣的才愿意投入時間和精力，對于不感興趣的事情，則是話不投機半句多，你的課程講得再好，他們也沒興趣學。

在提升學習興趣方面，我主要從以下幾個方面入手：（1）盡量多地讓學生有實際操作機會。因為學生在看到自己親自做出來的成品時，會有一種很強的成就感。所以，在實際操作中，盡量地為學生爭取更多的實際操作機會是我一直貫徹的。（2）任務驅(qū)動。實習教學，一個教師要面對幾十位學生。如果我們不能在課前，對每次課設置好相應的教學任務，那么課堂很容易陷入混亂，從而嚴重挫傷學生的積極性。（3）及時表揚。現(xiàn)在的技校生，在之前的學習中，往往受到的打擊多于表揚，因此，我會在平時的實習教學中，對做得好的學生，都會及時表揚，而且是點名表揚。這樣，對于促進學生的學習積極性有很大幫助。

四、理論聯(lián)系實際

因為教材更新的滯后性，數(shù)控設備更新的頻繁性，從而導致教材理論或案例經(jīng)常出現(xiàn)與實際操作中存在一些誤差。作為一名合格的數(shù)控實習教師，我們應該及時了解數(shù)控行業(yè)的最新動態(tài)，及時掌握最新數(shù)控設備的使用方法，這樣我們才能在教學中做到心中有數(shù)。當學生遇到實際結(jié)果與理論相沖突的時候，我們能夠及時予以指導。

總之，學無止境，要想成為一名合格的數(shù)控實習教師，我們就必須有“活到老，學到老”的恒心。這樣，我們才能適應不同的學生，才能解決遇到的不同問題，也才能最終提升自己的教學能力和水平。