關(guān)于高校思政教育中微博的應(yīng)用分析

楊銀

【摘要】伴隨著信息技術(shù)的不斷進(jìn)步與發(fā)展，微信、微博等社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)已經(jīng)逐漸成為人們生活中必不可少的社交軟件。同時(shí)微博作為人們言論自由、暢所欲言的平臺(tái)，更是使得許多高校在自身的思想政治教育過(guò)程中對(duì)其進(jìn)行廣泛應(yīng)用。因此本文就將針對(duì)微博對(duì)高校思想政治教育的影響進(jìn)行分析，并且究其在高校思想政治教育中，可以改變高校思政教育陣地、將傳統(tǒng)思政與微博融合以及將新穎話(huà)題和活動(dòng)進(jìn)行討論等應(yīng)用進(jìn)行分析，以期提升微博在高校思政教育中的應(yīng)用水平。

【關(guān)鍵詞】高校；思政教育；微博；應(yīng)用

中圖分類(lèi)號(hào)：G64文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A文章編號(hào)1006-0278（2015）11-150-01

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展必然會(huì)推動(dòng)信息技術(shù)的不斷進(jìn)步，而正在此時(shí)微博作為一種全新的媒體逐漸走入了人們?nèi)粘Ｉ町?dāng)中。許多高校學(xué)生都是微博的主要使用者與關(guān)注者，并且微博本身對(duì)這些學(xué)生的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)也產(chǎn)生了一定的影響。故而高校在思政教育過(guò)程中應(yīng)用微博這一全新的技術(shù)與平臺(tái)，更加符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，同時(shí)也更加有利于思政教育工作的順利開(kāi)展。

一、微博對(duì)高校思想政治教育所產(chǎn)生的影響與意義

近些年來(lái)，微博在大學(xué)生的日常生活中格外常見(jiàn)。微博成為許多學(xué)生關(guān)注明星娛樂(lè)生活、獲取娛樂(lè)信息，進(jìn)行溝通交往的重要形式。因此微博本身也對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。從社會(huì)發(fā)展的角度來(lái)看，微博在未來(lái)幾年確實(shí)有著相對(duì)廣闊的發(fā)展空間，同時(shí)微博本身的門(mén)檻相對(duì)較低，可以實(shí)現(xiàn)最大程度上的信息交流。故而其在高校思政教育工作當(dāng)中，既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。

傳統(tǒng)的思政教育過(guò)程當(dāng)中，學(xué)生自身的地位無(wú)法體現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)學(xué)生所接受的思想政治教育本身也是單一且枯燥的。所以這樣的思政教育形式完全不符合當(dāng)前高校大學(xué)生的內(nèi)心訴求與個(gè)性特點(diǎn)。而微博恰好彌補(bǔ)了這一不足，也為高校思政教育革新注入了新的活力。在微博當(dāng)中，學(xué)生可以針對(duì)熱門(mén)的輿論信息進(jìn)行收集，同時(shí)還可以利用課下時(shí)間與教師和同學(xué)進(jìn)行私信溝通與交流。教師可以減少和學(xué)生之間的溝通障礙，對(duì)學(xué)生的內(nèi)心特點(diǎn)與困境進(jìn)行了解，這將在一定程度上提高高校思政教育的整體水平。

二、微博在高校思政教育工作中的具體應(yīng)用

（一）通過(guò)改變高校思政教育主陣地的形式進(jìn)行思政教育

高校應(yīng)該正確利用微博在其思政教育工作中的優(yōu)勢(shì)，將其缺點(diǎn)進(jìn)行規(guī)避的同時(shí)，盡可能從學(xué)生的特征出發(fā)。首先，作為高校應(yīng)該對(duì)網(wǎng)絡(luò)后臺(tái)進(jìn)行管理，這樣就可以在一定程度上確保校園網(wǎng)、局域網(wǎng)本身避免一些負(fù)面不良信息的侵襲，從而確保學(xué)生可以逐步形成科學(xué)、健康的思想政治觀(guān)念，有效地針對(duì)一些負(fù)面信息進(jìn)行過(guò)濾。其次還應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生法制建設(shè)以及安全責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)，這樣學(xué)生自身才能形成基礎(chǔ)的自主判斷意識(shí)，從而使得微博中的不良信息對(duì)學(xué)生自身來(lái)說(shuō)，學(xué)生可以對(duì)其進(jìn)行抵制。最后高校利用微博平臺(tái)技能型思政教育，還應(yīng)該體現(xiàn)思政教育的多樣化，并且借助微博平臺(tái)本身，使得學(xué)生可以正確使用微博，還可以將思政教育落實(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全的方方面面，進(jìn)而提高高校的整體思政教育水平，使得微博逐漸成為代替?zhèn)鹘y(tǒng)教學(xué)課堂的思政教育主陣地。

（二）將傳統(tǒng)思政教育與微博教育進(jìn)行融合

高校在利用微博對(duì)學(xué)生進(jìn)行思政教育的時(shí)候，也應(yīng)該注重其將傳統(tǒng)思政教育與微博進(jìn)行融合，而不是過(guò)分的依賴(lài)微博。所以在實(shí)際運(yùn)用過(guò)程中，高校應(yīng)該注重微博在思政教育中的積極作用。在新的社會(huì)發(fā)展時(shí)期，高校思政教育工作既不能夠一味地依賴(lài)傳統(tǒng)教學(xué)方式，也不能夠過(guò)分依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)化模式，而是應(yīng)該將二者融合。比如針對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”這一部分知識(shí)，教師就可以在微博平臺(tái)建立起“中國(guó)夢(mèng)”的熱門(mén)話(huà)題供學(xué)生進(jìn)行言論發(fā)表。同時(shí)還可以依據(jù)每個(gè)學(xué)校不同的特點(diǎn)，制定出不同的“夢(mèng)”話(huà)題，進(jìn)而使得學(xué)生可以積極參與到思政教育過(guò)程當(dāng)中。微博作為相對(duì)虛擬的環(huán)境，其本身就是教育的延伸平臺(tái)。所以只有科學(xué)地針對(duì)這一平臺(tái)進(jìn)行運(yùn)用，才能使得傳統(tǒng)思政教育獲得不一樣的效果。

（三）對(duì)新穎活動(dòng)以及話(huà)題討論進(jìn)行組織

微博中的“熱門(mén)話(huà)題”是相對(duì)比較火熱的環(huán)節(jié)，許多微博熱門(mén)話(huà)題都成為關(guān)注的重點(diǎn)。而微博在高校思政教育中若想獲得有效的教育效果，主要就需要關(guān)注師生的參與度。當(dāng)前大學(xué)生性格上普遍比較獨(dú)立且具有明顯的個(gè)性特點(diǎn)，故而教師應(yīng)該格外尊重學(xué)生自身的言論表述。在微博中通過(guò)組織與建立一些新穎的話(huà)題，使得學(xué)生可以在實(shí)際討論過(guò)程中，與教師享有同等的地位。教師在交流和評(píng)論過(guò)程中所起到的作用就是對(duì)學(xué)生的輿論監(jiān)督，并且讓學(xué)生在活動(dòng)中真正感悟到積極參與社會(huì)生活以及提高自身思想政治水平的重要性。這樣才能使得微博真正成為高校思政教育工作開(kāi)展的重要幫手，也成為學(xué)生獲取思政教育內(nèi)容的重要途徑。

三、結(jié)束語(yǔ)

利用微博開(kāi)展高校思政教育已經(jīng)成為當(dāng)前各高校進(jìn)行思政教育的重要方式，并且通過(guò)實(shí)踐不難看出確實(shí)具有一定的現(xiàn)實(shí)意義與效果。故而在未來(lái)的教育教學(xué)活動(dòng)中，要正確利用微博在其中的引導(dǎo)性作用，通過(guò)微博改善傳統(tǒng)教學(xué)弊端，并且利用微博的交流溝通功能，增強(qiáng)學(xué)生與教師之間的信息溝通，從而提高學(xué)生的課堂參與積極性。

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