如何發(fā)揮游戲在高中體育教學(xué)中的作用

焦樂嬌

摘 要：新的課程改革為體育教學(xué)指明了方向，使體育教學(xué)不但注重知識性，也更加注重娛樂性，使學(xué)生在愉快的氛圍下學(xué)習(xí)知識，提高能力。將游戲教學(xué)融入到體育教學(xué)中，對于增強(qiáng)體育課程的趣味性，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高體育教學(xué)效果具有重要的意義，本文闡述了游戲教學(xué)在高中體育教學(xué)中的作用，以及運(yùn)用游戲教學(xué)的基本原則，為新課改下如何實(shí)施高中體育教學(xué)提供了借鑒。

關(guān)鍵詞：高中體育；游戲教學(xué)；作用；原則

一、高中體育開展游戲教學(xué)的作用和意義

1.有利于激發(fā)學(xué)生的體育興趣

教育教學(xué)的規(guī)律表明，學(xué)習(xí)任何課程，興趣都是最好的老師，在興趣的指引下才能達(dá)到良好的教學(xué)效果。體育教學(xué)也是如此，只有學(xué)生對于體育學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣，才會將體育學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂的事情，并全身心地投入到學(xué)習(xí)中，享受體育運(yùn)動的樂趣，從而達(dá)到提高學(xué)生身體素質(zhì)的目的。而在體育教學(xué)中融入游戲教學(xué)，是激發(fā)學(xué)生體育興趣的最好手段，游戲教學(xué)法可以提高體育教學(xué)的趣味性和娛樂性，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。同時，在游戲中，學(xué)生成為了體育活動的主角，不再被動地讓老師控制，這可以消除學(xué)生與老師之間的距離感，營造一種寬松和諧的教學(xué)氛圍，從而提高體育教學(xué)的效果。

2.有利于增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)知能力

體育學(xué)科雖然不像數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科那樣抽象性比較強(qiáng)，但體育知識與技能的學(xué)習(xí)也具有一定的難度，學(xué)生不容易很快掌握。如果在體育教學(xué)中引入游戲教學(xué)的方法，就可以將難以理解的體育知識與學(xué)生的實(shí)際生活緊密結(jié)合起來，使學(xué)生感受到體育知識并沒有想象的那樣難懂，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和勇氣，因?yàn)橛螒蚨紒碓从趯W(xué)生的生活，與學(xué)生聯(lián)系是最緊密的，并且具有娛樂性和直觀性的特點(diǎn)。學(xué)生在游戲中通過扮演各種角色，參與到游戲活動中，會在不知不覺中學(xué)到知識，提高技能，從而增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)知能力。

3.有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

體育游戲教學(xué)并不是沒有目的的隨意玩耍，而是有計(jì)劃、有步驟的融入到體育教學(xué)中，游戲活動也并不是盲目的開展，而是有針對性的實(shí)施。在游戲活動中可以充分鍛煉學(xué)生的手、腦，實(shí)現(xiàn)各個器官的協(xié)調(diào)發(fā)展，從而開發(fā)學(xué)生的智力、活躍學(xué)生的思維。為了能夠更好地完成游戲活動，學(xué)生會全身心地投入到游戲活動中，積極思考，勇于創(chuàng)新，分析相關(guān)信息，從而創(chuàng)造性進(jìn)行游戲活動，對于提高性學(xué)生的創(chuàng)新能力具有重要的意義。

二、在高中體育教學(xué)中開展游戲教學(xué)需注意的問題

1.將游戲與體育教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來

游戲只是體育教學(xué)的一種手段，其最終的目的是為了服務(wù)于體育教學(xué)。體育教師在進(jìn)行游戲活動時，要結(jié)合體育教學(xué)的內(nèi)容，有針對性的選擇游戲方式，不能一味地活躍教學(xué)氣氛，而隨意開展與體育教學(xué)內(nèi)容不相符的游戲活動。更不能追求表面形式，而嘩眾取寵，起不到實(shí)際的體育教學(xué)效果。因此，在高中體育教學(xué)中，教師要結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容有針對地開展游戲活動，最大限度地體現(xiàn)游戲的實(shí)用性。例如，在練習(xí)快速跑的內(nèi)容時，為了避免學(xué)生產(chǎn)生恐懼的心理，教師可以開展接力游戲比賽，可以將學(xué)生分成若干個小組進(jìn)行比賽，看一看那一個小組能夠獲得最終的勝利，學(xué)生在這樣的游戲活動中不自覺地提高訓(xùn)練水平，提高體育素養(yǎng)、，起到良好的體育教學(xué)效果。

2.游戲活動要符合學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)

體育教學(xué)的最終目的是為了提高學(xué)生的素質(zhì)，學(xué)生是體育教學(xué)活動的主體，游戲教學(xué)也同樣是為學(xué)生服務(wù)的。在游戲活動中教師要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況來進(jìn)行設(shè)計(jì)，要充分考慮到學(xué)生心理和生理發(fā)展的需要，不能盲目的開展游戲活動，同時還有關(guān)注學(xué)生的體育基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生的身體素質(zhì)，開展游戲活動。只有將學(xué)生放到體育教學(xué)活動的主體地位，更好地為學(xué)生服務(wù)，才能使學(xué)生在游戲活動中感受到樂趣，學(xué)到應(yīng)有的知識，提高相應(yīng)的能力，促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展。

3.游戲要具有多樣性

當(dāng)前的高中學(xué)生，學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，學(xué)習(xí)狀態(tài)比較精致，如果在體育教學(xué)中開展單一的游戲活動，時間長了就會使學(xué)生產(chǎn)生厭煩的情緒，從而缺乏游戲的吸引力，不能起到游戲教學(xué)的效果。因此，體育教師在游戲設(shè)計(jì)時要最大限度地體現(xiàn)游戲形式的多樣性，讓學(xué)生感受游戲的不同刺激，使學(xué)生經(jīng)常有一種新鮮的感覺，從而取得最佳的教學(xué)效果。

4.游戲運(yùn)用要體現(xiàn)時機(jī)性

在高中體育教學(xué)中，游戲教學(xué)對于激發(fā)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣確實(shí)具有一定的積極作用，但游戲教學(xué)并不是對于所有的體育教學(xué)適用，教師要根據(jù)體育授課的內(nèi)容科學(xué)安排游戲活動，不能一上體育課就開展游戲活動，讓游戲活動喧賓奪主，這樣反而對體育教學(xué)起到不利的效果。因此，體育教師在開展游戲活動的時候，要準(zhǔn)確把握好時機(jī)，卻需要游戲來激發(fā)學(xué)生興趣時，才運(yùn)用游戲教學(xué)，將游戲教學(xué)的作用發(fā)揮到最大。

總之，在高中體育教學(xué)中融入游戲教學(xué)，對于提高體育課堂的效率，激發(fā)學(xué)生的興趣具有重要的作用，廣大體育教師一定要認(rèn)真研究游戲教學(xué)的方法，準(zhǔn)確把握游戲教學(xué)的分寸，使游戲能夠最大限度地為體育教學(xué)服務(wù)，提高學(xué)生體育水平。

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