如何提高初中數(shù)學(xué)課堂觀察能力

陳美

摘 要： 在現(xiàn)代教育中，有效提高初中生在數(shù)學(xué)課堂上的觀察能力，是幫助學(xué)生快速找到關(guān)鍵學(xué)習(xí)點(diǎn)、推動(dòng)我國(guó)素質(zhì)教育有效開(kāi)展的重要途徑。

關(guān)鍵詞： 初中數(shù)學(xué)課堂 觀察能力 培養(yǎng)策略

隨著教育改革力度的不斷加大，初中數(shù)學(xué)教學(xué)水平得到快速提升，在一定程度上提高了初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使初中生的綜合能力得到全面發(fā)展。在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，提高學(xué)生的課堂觀察能力已經(jīng)成為素質(zhì)教育不斷推廣的重要內(nèi)容，與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)際情況和學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)需求有著極大的聯(lián)系。

一、初中數(shù)學(xué)課堂觀察能力的主要特點(diǎn)

（一）理論性的指導(dǎo)

在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，觀察能力的提高需要具備一定的理論基礎(chǔ)，使其發(fā)揮理論性指導(dǎo)作用，才能將數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與學(xué)生的實(shí)際情況、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容等融合在一起。因此，教師的指導(dǎo)是初中數(shù)學(xué)課堂觀察能力提高的重要保障。

（二）選擇性地進(jìn)行觀察

從初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的整體情況可知，學(xué)生想要不斷提高各方面的能力，就必須選擇性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此，學(xué)生在初中數(shù)學(xué)課堂上觀察能力的培養(yǎng)和提高，需要教師引導(dǎo)其采用合理的觀察手段、觀察策略，以選擇性地進(jìn)行觀察。在實(shí)踐過(guò)程中，只有選擇性地進(jìn)行觀察，才能使相關(guān)策略得到真正落實(shí)，讓學(xué)生在面對(duì)各種復(fù)雜性較強(qiáng)、具有多角度性數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，可以自覺(jué)提高觀察能力，從而有效提高初中數(shù)學(xué)課堂觀察能力。

（三）具有一定目的性

隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到一定的提高，在提高初中數(shù)學(xué)課堂觀察能力時(shí)，必須具有一定的目的性，才能讓學(xué)生有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生大膽探索和創(chuàng)新的精神。通過(guò)選擇正確的觀察方法，初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)內(nèi)容可以得到合理規(guī)劃，學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程可以得到有效管理，對(duì)于快速提高初中數(shù)學(xué)課堂觀察能力有重要影響。

二、提高初中數(shù)學(xué)課堂觀察能力的策略

（一）數(shù)學(xué)教師必須迅速轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

現(xiàn)代教育中，教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，從傳統(tǒng)的以“教”為重心逐漸過(guò)渡到以“學(xué)”為重心，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性和能動(dòng)性。在教學(xué)過(guò)程中，以有效學(xué)習(xí)目標(biāo)為引導(dǎo)，讓學(xué)生有意識(shí)地提高課堂觀察能力，踴躍提出各種問(wèn)題，才能不斷探索和創(chuàng)新。例如：在學(xué)習(xí)“三角形的內(nèi)角和是180度”知識(shí)點(diǎn)時(shí)，教師要把更多的時(shí)間留給學(xué)生，讓學(xué)生自己認(rèn)真理解相關(guān)理論知識(shí)，對(duì)三角形的內(nèi)角有更全面的了解。與此同時(shí)，有針對(duì)性地創(chuàng)設(shè)問(wèn)題，誘發(fā)學(xué)生獨(dú)立、自主地思考，激發(fā)學(xué)生探索和求知的興趣，從而在潛移默化過(guò)程中促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，使初中數(shù)學(xué)課堂觀察能力得到有效提高，從而推動(dòng)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的不斷改革和創(chuàng)新。

（二）培養(yǎng)濃厚的數(shù)學(xué)觀察興趣

為了有效提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合能力，教師應(yīng)該在積極引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動(dòng)各種器官的同時(shí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間得到最合理的分配，從而不斷提高學(xué)生的數(shù)學(xué)觀察興趣。在實(shí)踐過(guò)程中，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，如采取合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的課堂觀察能力，將學(xué)生任意分為幾個(gè)小組，讓小組的成員相互幫助，不斷加強(qiáng)學(xué)生的互動(dòng)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。只有不斷加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐練習(xí)，才能讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到觀察能力的重要性，從而在不斷地學(xué)習(xí)過(guò)程中提高數(shù)學(xué)綜合能力。新課標(biāo)要求下，教師注重?cái)?shù)學(xué)課堂觀察能力的培養(yǎng)，在不斷提高觀察能力的過(guò)程中可以讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到有效提高，使學(xué)生的發(fā)散思維能力得到不斷增強(qiáng)，從而擴(kuò)大學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)范圍和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)面，讓學(xué)生選擇性地進(jìn)行觀察，對(duì)于推動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的不斷提高具有重要意義。

（三）觀察方法和觀察策略的不斷調(diào)整

受到傳統(tǒng)教育模式的影響，很多學(xué)生都習(xí)慣于被動(dòng)接受相關(guān)知識(shí)，不注重學(xué)習(xí)方法創(chuàng)新，給初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)帶來(lái)較大影響。在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，注重初中數(shù)學(xué)課堂觀察能力提高，對(duì)于教師和學(xué)生來(lái)說(shuō)都是很大的挑戰(zhàn)。學(xué)生必須有較強(qiáng)的自我調(diào)整能力，有意識(shí)地自覺(jué)培養(yǎng)觀察能力，才能提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率。

1.課堂上培養(yǎng)自覺(jué)觀察能力。在課前可以對(duì)相關(guān)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，針對(duì)預(yù)習(xí)中的遇到的問(wèn)題做好記錄，在上課過(guò)程中可以針對(duì)性地提出；教師講課中，應(yīng)該轉(zhuǎn)變被動(dòng)的模式，積極主動(dòng)地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，幫助發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出觀點(diǎn)等；課后需要進(jìn)行有效的課后總結(jié)、復(fù)習(xí)，從而讓學(xué)生積極地發(fā)展課堂觀察能力。

2.重視專(zhuān)家參與觀察。在實(shí)踐過(guò)程中，采用專(zhuān)家進(jìn)行觀察的方法，可以讓教師更多地吸取經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，是提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的重要策略，對(duì)于有效提高初中數(shù)學(xué)課堂觀察能力發(fā)揮著重要作用。教師可以在特定的環(huán)境下，對(duì)專(zhuān)家提出的觀察意見(jiàn)進(jìn)行全面分析，不斷自我修正和提升，從而促進(jìn)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的全面改革。

3.與實(shí)踐相聯(lián)系。課堂上自主學(xué)習(xí)的時(shí)間畢竟是有限的，為了更有效地提高初中數(shù)學(xué)課堂觀察能力，必須與實(shí)踐相聯(lián)系。例如：上述的三角形知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己尋找生活中與三角形相關(guān)的事物，探索為什么使用三角形、三角形在穩(wěn)定性方面發(fā)揮著作用，等等。讓學(xué)生有意識(shí)地挖掘自身潛力，提高觀察興趣，才能在觀察過(guò)程中找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，從而提高學(xué)習(xí)效率。

綜上所述，觀察能力的提高在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中占據(jù)著很重要的地位，需要教師給予高度重視，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)模式和教學(xué)方法，注重學(xué)生數(shù)學(xué)觀察興趣的有效激發(fā)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，才能真正達(dá)到提高初中生數(shù)學(xué)課堂觀察能力的目的。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫鳳鳴.提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率之我見(jiàn)[J].學(xué)周刊，2015，02：26.

[2]楊偉.淺談如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性[J].學(xué)周刊，2015，02：175.

[3]黃立江.培養(yǎng)觀察能力，深化數(shù)學(xué)課堂素質(zhì)教育[J].內(nèi)蒙古教育，2015，02：37.

[4]潘云平.提高初中數(shù)學(xué)課堂觀察能力的有效策略[J].吉林教育，2015，02：64.