化工類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的探索與實(shí)踐

杜春

摘 要： 文章介紹了化工類專業(yè)的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)過程，并對(duì)實(shí)習(xí)中存在的問題提出了解決辦法。

關(guān)鍵詞： 認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí) 化工類專業(yè) 實(shí)踐教學(xué)

一、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的性質(zhì)與目的

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是高等院校工科專業(yè)全面落實(shí)黨的教育方針、培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)人才的一個(gè)重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，是理論聯(lián)系實(shí)際的有效方式。通過認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，學(xué)生有了解社會(huì)、接觸實(shí)際的機(jī)會(huì)，加深對(duì)專業(yè)背景和生產(chǎn)實(shí)際的了解，獲得與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐知識(shí)技能。實(shí)習(xí)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育的重要途徑，把素質(zhì)培養(yǎng)與人格培養(yǎng)納入實(shí)習(xí)教學(xué)體系，通過探索實(shí)習(xí)有效手段與“產(chǎn)、學(xué)、研一體化”相結(jié)合的新模式、新辦法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，改善他們的心智模式，達(dá)到理論與實(shí)踐緊密結(jié)合、知識(shí)與能力融會(huì)貫通、素質(zhì)與人格相互統(tǒng)一的目的。學(xué)生可以了解社會(huì)、工廠、企業(yè)，深入了解本專業(yè)，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)提供感性認(rèn)識(shí)。

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)應(yīng)在學(xué)生學(xué)習(xí)完高等數(shù)學(xué)、普通物理、有機(jī)化學(xué)、無機(jī)化學(xué)、機(jī)械制圖等基礎(chǔ)課程之后進(jìn)行，目的是讓學(xué)生了解過程工業(yè)生產(chǎn)狀況，了解產(chǎn)品的工藝流程及主要設(shè)備、機(jī)械的結(jié)構(gòu)原理；通過將學(xué)過的基礎(chǔ)課程與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，形成初步的專業(yè)概念，為學(xué)習(xí)專業(yè)課奠定基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)安排

實(shí)習(xí)指導(dǎo)方式：教師帶隊(duì)集中組織。

實(shí)習(xí)時(shí)間：第二學(xué)期期末進(jìn)行，為期一周，其中實(shí)習(xí)動(dòng)員、安全講座0.5天，專業(yè)知識(shí)及化工產(chǎn)品生產(chǎn)工藝講座0.5天，進(jìn)廠實(shí)習(xí)3天，實(shí)習(xí)總結(jié)1天。

實(shí)習(xí)單位：認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)選擇在銀川市周邊具有典型生產(chǎn)工藝流程、機(jī)器及設(shè)備較齊全的幾家大中型企業(yè)進(jìn)行，如銀川佳通輪胎有限公司、寧夏寶塔石化集團(tuán)公司、中國(guó)石油寧夏化工廠、銀川市第一污水處理廠等。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及方法

學(xué)生應(yīng)以典型生產(chǎn)企業(yè)作為實(shí)習(xí)對(duì)象，了解生產(chǎn)的概況、產(chǎn)品生產(chǎn)工藝過程和生產(chǎn)原理，了解主要設(shè)備和機(jī)械的特點(diǎn)、構(gòu)造和制造方法。以主要車間或工段為實(shí)習(xí)重點(diǎn)，一定程度地了解其具體的工藝流程和主要設(shè)備。

1.實(shí)習(xí)動(dòng)員，講明實(shí)習(xí)目的、任務(wù)、要求、實(shí)習(xí)安排、組織形式、實(shí)習(xí)紀(jì)律和考核方法。安全教育，以保證整個(gè)實(shí)習(xí)期間的安全。

2.邀請(qǐng)相關(guān)工廠技術(shù)人員講解典型產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝及生產(chǎn)流程。

3.在指導(dǎo)教師安排下，到工廠進(jìn)行實(shí)習(xí)，具體了解產(chǎn)品的生產(chǎn)原理、工藝流程、設(shè)備結(jié)構(gòu)、設(shè)備制造及工廠發(fā)展?fàn)顩r等。

4.學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)，提出實(shí)習(xí)期間遇到的問題并提出想法和建議。

5.指導(dǎo)教師考查學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的綜合表現(xiàn)，評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)。

四、實(shí)習(xí)要求

1.了解作為工程技術(shù)人員應(yīng)具備的專業(yè)技術(shù)知識(shí)和管理知識(shí)。

2.了解典型產(chǎn)品的化學(xué)反應(yīng)、生產(chǎn)方法、概略的工藝流程，學(xué)會(huì)收集和記錄實(shí)際生產(chǎn)過程中的數(shù)據(jù)。

3.了解主要生產(chǎn)設(shè)備在生產(chǎn)中的作用、加工工藝和制造過程、材料及防腐蝕措施等。

4.了解生產(chǎn)中的主要設(shè)備結(jié)構(gòu)和用途。

5.獲取生產(chǎn)中的檢驗(yàn)知識(shí)，了解生產(chǎn)過程中的質(zhì)量保證體系和全面質(zhì)量管理。

6.培養(yǎng)運(yùn)用基礎(chǔ)課和技術(shù)基礎(chǔ)課知識(shí)解決實(shí)際生產(chǎn)問題的能力，建立初步的工程技術(shù)觀點(diǎn)。

7.了解工廠的技術(shù)改造、革新和新工藝采用情況及現(xiàn)代化生產(chǎn)技術(shù)在生產(chǎn)中的應(yīng)用。

8.了解工廠的防火、防爆、供電、供水及三廢治理情況。

實(shí)習(xí)期間，學(xué)生每天都應(yīng)認(rèn)真完成實(shí)習(xí)日記，包括每天的實(shí)習(xí)內(nèi)容、現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)采集、流程及設(shè)備簡(jiǎn)圖、實(shí)習(xí)收獲和體會(huì)等。

五、實(shí)習(xí)報(bào)告

工廠實(shí)習(xí)完畢，學(xué)生應(yīng)獨(dú)立完成約3000字左右的實(shí)習(xí)報(bào)告一份。實(shí)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容包括下面幾個(gè)部分：

1.實(shí)習(xí)地點(diǎn)、時(shí)間。

2.實(shí)習(xí)工廠概況。

3.化工產(chǎn)品的生產(chǎn)原理和工藝流程方塊圖。

4.重點(diǎn)實(shí)習(xí)車間帶控制點(diǎn)的工藝流程圖。

5.各實(shí)習(xí)車間主要設(shè)備及其技術(shù)特性。

6.主要設(shè)備的用途和結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖。

7.工廠環(huán)境保護(hù)和三廢治理情況。

8.實(shí)習(xí)體會(huì)和合理化建議等。

六、實(shí)習(xí)考核與成績(jī)?cè)u(píng)定

學(xué)生認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)成績(jī)，由指導(dǎo)教師根據(jù)實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告和學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)綜合評(píng)定，必要時(shí)可進(jìn)行筆試、口試或兩者結(jié)合。實(shí)習(xí)成績(jī)?yōu)榘俜种?，其中?shí)習(xí)表現(xiàn)占10%；實(shí)習(xí)單位評(píng)價(jià)占10%；實(shí)習(xí)日記占20%；實(shí)習(xí)報(bào)告占60%。

有以下情況之一者，實(shí)習(xí)成績(jī)給予不及格且不及格者需在下一年繼續(xù)跟隊(duì)實(shí)習(xí)：

1.實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)差，未達(dá)到實(shí)習(xí)大綱的基本要求，實(shí)習(xí)報(bào)告或總結(jié)不認(rèn)真且有明顯錯(cuò)誤，考核時(shí)不能正確回答主要問題。

2.因病、因事缺席累計(jì)時(shí)間達(dá)實(shí)習(xí)規(guī)定時(shí)間三分之一及以上者。

3.曠工達(dá)到實(shí)習(xí)規(guī)定時(shí)間四分之一及以上者。

4.在實(shí)習(xí)期間不遵守紀(jì)律，違反實(shí)習(xí)單位和學(xué)校紀(jì)律，造成不良影響者。

七、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的成果

1.使學(xué)生對(duì)化學(xué)工程與工藝專業(yè)有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，對(duì)專業(yè)的應(yīng)用前景樹立信心。

2.培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神，學(xué)習(xí)工作人員認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)和工作態(tài)度。

3.對(duì)今后的工作環(huán)境有初步的認(rèn)識(shí)。

4.樹立正確的就業(yè)觀念。尤其是銀川佳通輪胎公司人力資源部工作人員，就本公司在人才招聘中發(fā)現(xiàn)的大學(xué)生眼高手低的就業(yè)觀念對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)觀念的教育，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)掌握扎實(shí)的理論功底，受到我系學(xué)生的歡迎。

5.增進(jìn)企業(yè)與我系的協(xié)作關(guān)系，了解我區(qū)企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和對(duì)化工人才的需求。

八、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的不足

1.應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)教育，帶隊(duì)教師感到安全是實(shí)習(xí)順利進(jìn)行的保證。

2.我系在企業(yè)的選擇上應(yīng)盡量聯(lián)系大中型企業(yè)，使認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)有技術(shù)上的保證。但實(shí)習(xí)企業(yè)多為化工廠，所以在時(shí)間上要聽從企業(yè)的安排，如遇企業(yè)生產(chǎn)不穩(wěn)定、在檢修期等不允許實(shí)習(xí)的情況，實(shí)習(xí)時(shí)間要順延，這將嚴(yán)重影響認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量，希望區(qū)內(nèi)企業(yè)對(duì)我系學(xué)生認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)予以支持。

3.學(xué)生在實(shí)習(xí)中工程實(shí)踐訓(xùn)練不足，實(shí)習(xí)質(zhì)量難以保證，實(shí)習(xí)效果不理想。

總之，認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是高等工科院系全面貫徹黨的教育方針、培養(yǎng)人才的一項(xiàng)重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的有效方式，教師一定要把它組織好、實(shí)施好。

參考文獻(xiàn)：

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[2劉文順.談如何做好高職院校認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)教學(xué)管理工作[J].遼寧高職學(xué)報(bào)，2007.1.